“同课异构”课程研讨心得体会

对于一个刚踏入社会的幼儿教师，经验缺乏，能参加这次“同课异构”课程研讨是给我提供一个很好的学习平台，在这一次的培训我的收获满满，通过“同课异构”课程研究讨论和反思，可以促进我们的教学水平的提高。在这两节音乐活动中幼儿都很乐在其中，我比较欣赏第二节音乐活动，教师表情丰富，能捉住幼儿的兴趣点进行开展，能鼓励幼儿大胆想象，采纳幼儿的想法。观看体育活动《摘果子》更加精彩，这是一位男老师上课，我很少看见男老师在幼儿园上体育课，所以在这一次看见男老师上体育课就觉得男老师上体育课就是不一样，感觉特别好，专家点评得很对，跟一位女老师上课对比，女老师上体育课就是“保姆式”教学，对幼儿过于呵护，上课话说得太多，而男老师上课干脆，让幼儿实践得多，觉得男教师，充满阳刚，充满活力，更促进幼儿的发展。听完这四节课我不断反思自己在活动当中的不足，为自己归纳一下自己收获的知识，上好一节课首先在备课中要详细，要设计新颖的事情来吸引幼儿，其次，在每节活动当中要以幼儿为主，尊重幼儿的想法，采纳幼儿意见，再其次是老师在活动中的语言和表情的魅力。今后我还要继续学习，再接再厉让自己不断进步，重视每个学习的机会。

彩虹班邓青怡

 

第二篇：体育课感想

后知后觉上排球课已经一个学期了。刚开始的时候真的好痛苦，因为以前从来就没有学过，虽然偶尔会看一下排球的比赛，可是自己是一点都不会打的。这个学期选排球或许是因为对排球的些许兴趣吧，感觉好象蛮不错的，心中便忍不住有了点冲动，后来便选了排球。 然而上了第一节后，心中却充满了后悔，看着红乎乎的双手，凄惨程度真的非同一般。那时侯根本就不敢打那球，看着球飞过来自己就胆却了，感觉就象是球在打我，而不是我在打球。还好慢慢地，慢慢地，几节课下来就发现它的乐趣了。可能是学了传球，垫球，扣球等等了吧，不过真正掌握的技巧是没有多少的拉。

打排球是一件需要耐心,也需要分工合作的运动。双方隔网相对“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，排球网是如此的神圣不可逾越，参战的对手只能靠球来传递着彼此的力量，身体的接触成为一道禁令。正因为这样，排球也显得比足球，篮球理性好多，火药味也没有那么浓。或许这正是排球的魅力所在吧。虽然没有什么身体的较量，然而智慧的比拼，心态的考验也吸引了不少爱好者。

在课程就要上完的这个时候，我把回忆的画面从新打捞了起来。排球场上的画面，排球场上的汗水和一切的快乐，萦绕在了脑海。在运动的世界里面，到处都充满了激情和欢快，那些用汗水换来的笑脸，还犹如昨天。

只是可惜，可惜还未学会，短暂的学途就那样被画上了句点，一个学期的时间也已经在宣告结束了。

排球是一种群体的运动，只有人多一点才能玩出其中的意思，然而想找几个人却是困难的。唉——无奈拉

无奈学习刚开始却要结束，无奈结束还意味着永别。似乎体育的选修都是这样的吧。不管是什么项目都只能马马乎乎的教教，不会的学点，有基础的试试，会的就玩玩。能怎么办？不能怎么办拉，不管是从实际，还是从“国情”出发，现在的情况应该是无法挣脱了吧。 上了一个学期的排球，总的感觉是好的，就像去了一个你一直都在期待着旅行下的地方，虽然可能过程会有些许的痛苦，不过也正因为当中的痛苦才让旅行回味无穷。青春的朝气在运动场上得到了全部的释放,汗水滑下的球场,欢笑跟在了我们的身旁。过去就过去吧，怀念加想念的魔力幻变了那个球场，击地的球声回荡了曾经的感觉。。。。。。。好了吧，就这样够了吧。不想用什么浓墨重彩，也不用夸大其词，闻到的会是淡淡芬香。

还好，我们有那么一个不错的老师。没有严厉也没有“温柔体贴”，软硬适中的感觉太好了。不象有的老师，学生没来几个也没有反应，哎。。。。。。那是怎两个幸福了得？也不象某些老师，就喜欢虐待学生。有些东西开开玩笑就好了，别对学生太认真拉，似乎他曾经没有经历过学生年代似的。能遇到好的老师应该也算是一种幸福吧，如果是的话，

那就好了。在学期的最末，为表感谢，尽管有好多要说，不过重中之重的一句应该是：老师，这个学期谢了。