《我很重要》教案

《我很重要》(毕淑敏)

学习目标

1、知识与技能:感受本文散文化的语言魅力,学习本文欲扬先抑等多种写作技巧的运用; 

2、情感、态度、价值观:体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊,认识自我的价值,学会尊重生命,珍惜生命。 

第一课时

教学步骤

(一)导入:同学们,在大家十多年的学习生涯中,相信已经接触到了不少的关于个人价值的教育,比如像雷锋同志的名言“做一颗平凡的螺丝钉”、毛泽东同志所说的“集体的利益高于一切”等等之类,已是不胜枚举了。 

我为大家摘抄下了其中具有一定代表意义的三位名家之言:(ppt展示) 

1.如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿 

2.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保 罗 

3.老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。    ——鲁藜《泥土》(短诗) 

【提问】这三人之言有何共同之处? 

1、谦虚的处世态度; 

2、面对大众,个体的价值是微不足道的。 

诚然,这是一种值得称赞的为人态度,也是我们中华民族历来推崇的传统美德之一。例如,我们形容一个人是君子,通常都以什么词来形容?(谦谦君子)。可见,谦虚是种美德。这是从一个角度来看问题。换个角度看,如果谦虚成为了一种习惯,我们不论做什么事,说什么话,都以谦虚为前提,那将会是怎样的结果?所以,在某些时候,我们必须勇敢的说“我很重要”。可能我现在在说这话时,有人心里已经在偷笑了,他可能会说“老师,我一直认为我是很重要的”,那么,我们就来看看,这种年少轻狂的“我很重要”和我们今天要学的毕淑敏的“我很重要”是否有所共鸣呢?

(二)知人论世——走近作者

毕淑敏,女,祖籍山东, 1952 年生于新疆,长于北京。国家一级作家,内科主治医师,心理医生。十七岁赴西藏当兵,在高原边防部队服役十一年,任卫生员、军医。后转业回北京,在北师大获得文学硕士学位,读完心理学博士课程。从事医学工作二十年后,开始专业写作。王蒙称她为“文学的白衣天使”

(三)积累下列词语

星辰    黯然   推卸   回溯    打搅    怅然    雾霭

瞳孔    混淆   肋骨   裸露(1ù)    淳厚    骤然

疏漏    微蹙( cù ) 揿(qìn )  骤然    翱翔

鬼斧神工   苍翠欲滴    生死攸关    相濡以沫     万劫不复   

(四)自主学习  
1、请同学们初读课文。你读出了什么? 
明确:读完课文,我们看到作者想要表达的观点是:我很重要。 
2、再读课文,给文章划分层次:

明确:文章脉络:我重要吗——我很重要——宣布重要

第一部分:开头至“到底重要还是不重要?”

第二部分:“我是由无数星辰”至“地平线消失的远方……”;

第三部分:“没有人能替代我”至最后。

思考探究
①分析作者写作的缘起。 
明确:让每个人认识到自己的价值。珍惜生命,尊重生命,关爱生命。 
②明确为什么“我很重要”(8点理由)

因为我是自然界的精华汇聚而成的(自然)

因为我不可以推卸历史神圣的承诺(历史)

因为我们每一个个体,都是机遇的产物(机遇)

 

因为我面对着无法承载的亲情(对父母)

因为我面对着无法承载的爱情(对伴侣)

因为我面对着无法承载的亲情(对孩子)

因为我面对着无法承载的友情(对朋友)

因为我是事业不可或缺的主宰(对事业)

(五)反馈评价 
思考1:
“我”究竟重要在哪里?重要的内核是什么?

提示:重要性就体现在——承担起责任,对自己负责,对他人负责。 
明确:(1)生命是珍贵的,所以要珍爱生命。(2)要为他人为社会承担着责任。  

思考2: 结合中国传统文化背景,想一想为什么人们习惯于说“我不重要”? 
提示:在为人处世方面,中国人与西方人的最大不同之处在哪里?大家的英语学得应该都不错吧。有谁告诉我,当面对别人的赞扬或赞美时,西方人的反应是什么?那我们中国人最常说的又是什么?(设想答案:西方人回答:Thank you,而中国人常说“哪里哪里,我也不好的啦。”) 

中西文化的差异。因为,我们的思维模式习惯于将自我融入于整个集体之中。表现在人与社会的关系中便强调自我的“不重要”,在我们的潜意识中,因为人的渺小的形体,便必然要从属于伟岸的自然和广阔的社会。也由此,我们可以明白,为什么我们的个性远不如西方民族那样张扬。

作业

布置学生思考: 

1.  作者开篇为什么要写“我不重要”呢?“我不重要”→“我很重要”,这样安排有什么用意呢? 

2.  找一找,在这篇课文中主要运用了哪几种修辞手法?在文中把它们找出来,并说说各自的表达效果。

第二课时

(六)合作探究(艺术特色分析)

本文的作者是一位非常善于驾驭文字、调动读者阅读情感的作家。在这篇课文中,我们不难感受到作者雅致但又充满哲理的的语言风格,更深深佩服于作者竟能将“我很重要”这样一个容易陷入论辨和说教的命题,诠释、发挥地如此富有灵性和人情味。下面大家探讨一下作者是如何实现这样一种表达效果的。 
    1、作者开篇为什么要写“我不重要”呢?“我不重要”→“我很重要”,这样安排有什么用意呢?  

明确;这是一种欲扬先抑的写作手法。是为了与下文浓笔重墨阐述“我很重要”形成强烈的对比,令读者在感情上形成巨大的对比冲击,从而凸现出作者“我很重要”观点的理直气壮。“文似看山不喜平”,如果作者将“我很重要”这句话放在文章开头就喊出来,整篇文章也就一览无余,索然寡味了。 
    2、找一找,在这篇课文中主要运用了哪几种修辞手法?在文中把它们找出来,并说说各自的表达效果。(引导学生回忆以及明确各修辞手法的使用意义)  

【讨论、明确】 

1.反复:“我很重要”——不断地强化主题,并一次次地撞击读者的心灵,使读者在情感上与作者达成某种共鸣。   

2.排比:“作为一名普通的士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要。作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要。作为一位奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要。”——一系列的对比中,强化“我不重要”这一现象的普遍性,给阅读者在心理上形成一种压抑的情绪,为下文论证“我很重要”作了铺垫。   

3.反问:“平日里,我们还要珍惜一粒米,一叶菜,难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养的万物之灵,掉以丝毫的轻心吗?”;  
         “面对大自然制约鬼斧神工,我们还有权利和资格说我不重要吗?”;  
         “面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?”  
         “面对相濡以沫的同道,我们忍心说我不重要吗?” ……以反问的语气,表达是一种肯定的态度。  

4.夸张:“假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平洋为之涨潮”——以夸张的意向表现“我”在父母眼中具有的重要意义。   

5.比喻:“我们的头颅就是一部历史,无数祖先进步的痕迹存储于脑海深处。我们是一株亿万斯年老树干上最新萌芽的绿叶” 
“失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地自鸣……” 
“相交多年的密友,就如同沙漠中的古陶。摔碎一件就少一件,再也找不到一模一样的成品” ——以形象生动的意象来表现“我”的重要价值。   

(七)分层训练(思考与练习) 

不论你们现在是孩子,还是以后会为人父母,或是面对知己朋友,或是面对自己的事业,你们都要有这样的意识——“我很重要”。但这也并不是说你们可以肆无忌惮、为所欲为。相反,我们更加要对自己的言行加强约束,因为“我很重要”这句话背负着的更多的是一种“责任意识”。与人类相比较,个人虽微小,但一个人的生活态度仍然会影响很多人的命运。 

下面我们来看一则故事:  

(ppt)20##年10月29日,笔者一天之内惊闻两起青少年自杀的消息,涉及孩童5人。一起发生在湖南常德,一名13岁的男孩儿在自家上吊自杀,遗书上写明不堪忍受学校的恶劣伙食;一起发生在广东的梅州,两名女孩儿因同学嘲笑无法释怀服毒自杀,两名朋友甘愿“陪葬”(四名女孩已经脱离危险)。联系以往媒体报道的青少年自杀现象,笔者以为,青少年心里健康教育必须引起全社会的高度重视。(摘自中新网)  
学完课文,大家对此事有何看法呢?  
【明确】这是一种忽视个体存在的价值和意义、轻视个体生命重要性的行为,是不理智不应该的行为。更是一种不负责任的行为。可借鉴课文同样从三个方面谈“自杀”对他们的家人、朋友、自己的前途造成的无法挽回的严重影响。  
总结: 
    作为孩子,我们是父母生命的组成和延续,父母给予我们情的倾注和爱的奉献,我们的身上,聚满了亲人关注的目光。 
    作为父母,我们是孩子遮风避雨的大伞,是温暖他们幼小心灵的太阳(爱的传递)。我很重要,不只为父母,还为了孩子;不只为爱的接受,还为了爱的付出。  
作为朋友,我们是他们不可或缺的知音,“有福同享,有难同当”。这才有了“刘关张桃园三结义”的美谈,才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的佳话。  
    对于事业,我们应该是自己的主宰,有自己的主见,而不应“人云亦云”,迷失自我,丧失自信,缺乏创新。正如作者自己所说:我们把自己的头脑,变成了他人思想汽车驰骋的高速公路,却不能给自己的思维,留下一条羊肠小道;我们把世界万物保管得很好,却弄丢了开启自己的钥匙。 
结束语:

其实每个人的生命,不过是从出生到死亡的过程,但这一过程有着不同的量和质。生命中不会永远快乐,也不会永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然让人兴奋,痛苦同样美丽。因此,让我们都来关爱生命,关注周围“爱你的”和“你爱的”人群吧!   

附:分层训练(思考与练习)作业情况 

一、   存在问题

1.  评论或是看法严重脱离材料

2.  错别字问题——“的”、“得”、“地”的使用;语言规范的问题(多用网络语言);其他错别字

3.  评论缺乏独到、鲜明的观点

二、习作指导

1.  让学生了解什么叫时评

2.  了解时评的特征——应时而作;据实而评;评理而论

3.  明确写作要求

①  确定鲜明独到的观点(题目)

②  搜集典型有力的论据(多数学生缺乏)

③  运用严密的语言

 

第二篇:1我很重要教案

我很重要

【课型】阅读活动课

【课时】1课时

一、引入

对于宇宙,我微不足道;可是对于我自己,我就是一切。——[法]辛涅科尔

*散文特点:1、形散神不散;2、语言优美生动;3、富有哲理性。

子曰:文(形式)质(内容)彬彬,然后君子。——《论语·雍也 》

名言指路

? ①如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

? ②一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 ——保 罗

? ③老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。——鲁藜《泥土》

? ④吾在天地之间,犹小石小木之在大山也。——庄 子

? ⑤寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 ——苏 轼

问:这五句名言有什么共同之处?

都是在强调谦虚,认为自己是渺小的,微不足道的 。

事实就是这样,我们历来都称颂谦谦君子,大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”了;同时,我们也听惯了别人说“我不重要”了。但是,现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面,我们就一起来听听她的呐喊。

二、走近作者

毕淑敏:女,祖籍山东,19xx年生于新疆,长于北京。国家一级作家,内科主治医师,心理医生。17岁赴西藏当兵,在高原部队服役11年,任卫生员、军医。后转业回北京,在北师大获得文学硕士学位,读完心理学博士课程。从事医学工作20年后,开始专业写作。

三、词语:

颈jǐng项(脖颈gěng) 战栗 lì 菽 shū粟 sù 濡 rú养 回溯 sù 嵌 qiàn 合 雾霭ǎi 瞳 tóng 孔 混淆 xiáo 生死攸 yōu 关 相濡 rú以沫 万劫jié不复 微蹙 cù 一沓 dá沓 驰 chí骋 寰 huán 宇

补充词解:

? 战栗:害怕发抖。

? 裸露:没有东西遮盖。

? 掉以轻心:表示对某种东西漫不经心,不当回事。

? 黯然:心里不舒服,情绪低落的样子。

? 回溯:回忆。

? 鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。

? 生死攸关:生死相关。

? 独出心裁:原指作品的构思有独到之处,后泛指想出的办法与众不同。

四、朗读:

体会文章的句式美和韵律美

注意读出节奏和重音

五、研究讨论

1、当我说出我很重要时,颈项为什么会战栗?

文章一开始用排比的方式,一口气说了五个“我不重要”,这五个“我不重要”已经深入到社会文化的各个层面,深深影响着社会的每一个成员,代表了特定环境下群体的思想观念和价值取向。所以她说“当我说出?我很重要'这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗。”

2.毕淑敏说“我很重要”的原因是什么?

因为我是自然界的精华汇聚而成的(自然)

因为我不可以推卸历史神圣的承诺(历史)

因为我是机遇的产物(机遇)

→→自然人

因为我面对着无法承载的亲情(对父母)

因为我面对着无法承载的爱情(对伴侣)

因为我面对着无法承载的亲情(对孩子)

因为我面对着无法承载的友情(对朋友)

因为我是事业不可或缺的主宰(对事业)

→→社会人

★ 所以,我很重要。

问:课文中说“人们常常从成就事业的角度,断定我们是否重要。”那么,作者是从哪些角度来断定“我很重要”的?

——人的生命的来源、发展、与其他生命的密切关系和作用这四个角度来断定的。

3、本文的题目是《我很重要》,可为什么用连续的“我不重要”开头?

强调一种普遍的观点;铺垫下文,构成对比,从而突出“我很重要”。

4、“我很重要”能否改成“我最重要”,为什么?

不能,因为“我很重要”是个性意识的觉醒,而“我最重要”则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自信,从而热爱生命,实现自身价值;后者是自私自利,惟我独尊,以个人为中心,为了自己,不择手段。

*六、理解语言美

? ?我对自己小声说——不习惯 (但是我说了)

? ?声音放大了一点——激动 (我这样说了)

? ?大声对世界宣布——勇敢 (我终于说了)

? ?昂头响亮地宣布——骄傲

七、再次有感情地朗读课文

八、作业布置:

1、认真品读文章,找出自己最共鸣喜欢的句子(美言),写在本子上,并说说它们“美”在哪里。

2、《优化设计》相关练习。

3 、写一篇不少于600字的自述散文。(参阅P.22<讲述自己的故事>)

4、预习《 朝抵抗力最大的路径走》

九、送你几句话

? 要正确、全面地认识自己,决不要看轻自己!

? 其实你比想象的要好 !

? 信心的来源是发现你真正的优点。

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