《亲爱的小鱼》教学反思

《亲爱的小鱼》是一个非常有趣、温馨、感人的故事。故事情节简洁、登场角色单

纯，借一只猫的自我独白，表达着爱与理解的深刻内涵。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，而故事中表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。对于孩子来说，什么是“爱”，什么是“思念”，就在这样的画面中，他们看到了。而且是在愉快的心情下看到，变成了愉快的吸收，变成了身体的一部分。

在故事里，爱不但诉说了满怀期待，更意味着松手的自由。最终的最终，爱的轨迹

将牢牢印在手心，彷佛一条隐形丝线，将我们爱的人牵引回我们身旁，并且把自己心中的爱大声的告诉身边爱的人。

对于《亲爱的小鱼》这本绘本，我发现幼儿还是比较喜欢的。我觉得幼儿的潜力是

无限的，他们学习的能力相当强，读图的能力超出了我的估计。《亲爱的小鱼》是一本很感动的绘本，通过让孩子读图，感受故事中小猫对小鱼的爱，迁移到妈妈对宝宝的爱，让孩子体验爱，感受温馨，并且把自己心中的爱大声的告诉身边爱的人，活动这里达到了高潮。

幼儿通过感知绘本作品，学习了成熟的语言，并得到创造性运用语言的启示。特别

是提升了语言的表述能力，使幼儿想说、敢说、会说，且说得非常的好。通过读图获得更多的感知,使幼儿情感、想象力、灵敏度以及审美感得到提升，成为幼儿的成长经验，成为他们成功与快乐生活的源泉。通过本次的教学，能够给孩子心灵带来一些触动，爱的触动，我想我做到了，

但在这次教学过程中，我也发现了存在其中的不足之处：

1.在教学开始的部分，因为大班幼儿已有了一定的识字水平，所以导致原本计划请

幼儿通过欣赏画面再自己猜想故事内容的教学目的没有很好的达到。课后我思考应该鼓励幼儿根据自己的能力，进行识字兴趣的激发。

2.对于幼儿启发性问题的提问，教师应该用语确切，这样幼儿才能更清楚的回答问

题。

3.对于故事的初步欣赏环节，教师应该将故事按情节分段落依次向幼儿进行介绍，

这样幼儿会更清楚的理解故事内容。

4.对于故事中小鱼和小猫亲亲的这个环节，老师可以请小朋友进行情景表演，这样

可能幼儿更能亲身体会其中的感觉，而且整个活动气氛也许会更活跃些。

通过这次教学，我会根据活动中所出现的问题加以调整和改进,我会继续努力的!

小班：汪露露

2012-4-18

 

第二篇：音乐剧(亲爱的小鱼)

音乐剧 亲爱的小鱼

根据法国安德烈·德昂同名绘本改编

人物：

猫 咪：鱼缸里养了许多条小鱼

小鱼乐乐：故事的主人公，从鱼缸走向大海

鱼缸中小鱼（若干条）：与小鱼乐乐同在鱼缸中生活

乌贼：小鱼乐乐海里第一个朋友

小海鱼（若干鱼）：与小鱼乐乐在海中一同长大

小鲨鱼：总想捕食小鱼乐乐，是海中的小霸王

小海虾、小海蟹：小鲨鱼的手下

第 一 幕

[画外音：这是一只猫和小鱼的故事。（稍停）猫咪家中有一只大鱼缸，里面生活了十几条小鱼，他们过的自由自在。]

（幕起，音乐《一天到晚游泳的鱼》起，猫咪和小鱼欢快的舞蹈）

猫咪：（慈爱地）亲爱的小鱼，我好爱你们，多吃点面包，快点儿长大。（撒下面包，众小鱼啄面包）

（猫咪边喂面包，边唱起了歌曲《一天到晚游泳的鱼》，众鱼随音乐跳起欢快的舞蹈。稍后，灯光变暗）

猫咪：（慈爱地），天黑了，玩了一天，累了吧，让猫咪亲一下，早点儿睡吧！ （《小鱼的梦》清唱，猫咪亲了几条小鱼）

第 二 幕

[画外音：过了一天又一天，小鱼长大了，没法呆鱼缸里了，猫咪决定把他们送到大海里。在海边，猫咪拉着小鱼们的手缓缓地走上舞台] 小鱼们（七嘴八舌）甲：猫咪，我们不愿离开你，我们爱你！ 乙：亲爱的猫咪，我们不走！

丙：……

猫咪：小鱼们，你们长大了，鱼缸太小了，到了大海，你们游得更自在，游得更快活（音乐《神秘园》起，小鱼们纷纷离开，唯独小鱼乐乐不肯离去） 猫咪：（缓慢而伤心），乐乐，快游到大海里，那里，你会认识很多朋友，你会长得更健康，你会生活得更快乐！

小鱼乐乐：（恋恋不舍）猫咪，猫咪……（慢慢向远方走去）

[音乐起，小鱼乐乐回来]

1

猫咪：去吧，去吧，去迎接你的新朋友，去开始你的新生活，亲爱的小鱼，我会想你……

小鱼乐乐：我会想你

[猫咪感伤的独自唱起歌，直至小鱼乐乐离开]

第 三 幕

[画外音：小鱼来到大海，觉得一切都是那么新奇。海底世界，小鱼乐乐看起远处有一奇怪的东西，在水中里游动]

小鱼乐乐：（好奇，围着转圈打量）你是谁？你长得真好玩？

乌贼：我是乌贼，我这后面是墨囊，遇到坏蛋，就会放出黑烟，我就可乘机逃去，你是从哪里来的？

小鱼乐乐：我是从一只鱼缸里来的？

乌贼：鱼缸，没听过，咱们交个朋友吧！

小鱼乐乐：（高兴）好的！

（欢快的音乐起，两人做游戏，玩耍）

小海虾：（在一侧悄悄上），自言自语，鱼缸来的，肯定味道不错。 小海蟹：（附和）对，对，喊老大去

小鲨鱼：（来势汹汹）在哪儿呢？在哪儿呢？鱼缸里来的，还没有尝过呢。 （小海虾，小海蟹随着一起）

[紧张音乐起]

乌贼：（紧张）不好，鲨鱼来了，快走（小鱼乐乐张望）快走，别被鲨鱼吃了。 （放起黑烟，带小鱼乐乐离开，躲在一侧）

小海蟹：太可惜了！老大，跑到哪里去了？

小沙鲨：唉！

（小沙鲨三人一起下场）

小鱼乐乐：好险啦！大海真大啊，小乌，我要到更远的地方去瞧瞧！ 乌贼：你再遇到他们怎么办啊？

小鱼乐乐：我会想办法的，你不要担心！

（两人依依惜别，小鱼乐乐游了一段，来到一处珊蝴礁，看到了许多海中小鱼。）

小鱼乐乐：这里真漂亮，你们好，我是鱼缸里来的小鱼。

小海鱼们：（惊奇），鱼缸里来的，你真可爱，我们交个朋友吧！

小鱼乐乐：好哇！

（音乐《小鲤鱼历险记》起，群鱼跳舞！过一会儿，紧张音乐响起，小鲨鱼又大摇大摆上。）

2

小鲨鱼：今天，运气真不错，小鱼真不少！

小海蟹（虾）（奉承），是的，是的，老大到那里，哪里小鱼就多。 小鱼乐乐：（害怕），小乌又不在，这可怎么办？

小海鱼：（轻松）不要怕，你跟我来，他们抓不住我们的。

（小海鱼们领着小鱼乐乐，在珊瑚丛中钻来钻去……）小鲨鱼们一会撞上头，一会夹住了尾巴，脚）

小海虾：疼死我了！

（小海蟹拼命拽着他夹住的腿）

小鲨鱼：（摸着撞着的头），疼死了！算了，今天，算他们走运！

（三人不高兴的下）

（音乐起，乐乐与小海鱼又快乐的舞蹈）

第 四 幕

[画外音：海边，自从送走小鱼们，猫咪天天在海边等待。

猫咪：（忧伤），小鱼们，你们在哪里？我好想你。

（等一会儿，回去，又回来等，向远处望。）

猫咪：（自言自语），把我们帽子扔进大海里，小鱼也许会把它带回来） （说着，将帽子扔向舞台另一端，音乐《一天到晚游泳的鱼》起，独自唱起歌来）

（小鱼乐乐：与众海鱼一起上，玩耍，听到歌声，凝神静听，看到了帽子，向岸边游来，众海鱼下！）

猫咪：（音乐《一天到晚游泳的鱼》停，惊喜）乐乐

小鱼乐乐：猫咪

（拥抱，猫咪打量乐乐）

猫咪：大海里好玩吗？

小鱼乐乐：猫咪，大海真大，我认识了许多好朋友，随我一起去玩吧！ （小鱼，猫咪来到海里，音乐《一天到晚游泳的鱼》起与众海里小鱼跳舞、玩耍）

[夜幕落下，灯光变暗，众小海鱼下，猫咪拥着小鱼乐乐，依依不舍。] 猫咪：去吧，到大海里去吧！

[小鱼乐乐，去了又回了]

猫咪：去吧，我会想你的，我爱你！

小鱼乐乐：我也想你，我会回来看你

画外音：猫咪我很想你

小鱼乐乐：我也想你。

3