观后感

《走进辉煌》观后感

四三班 王梦琪

观看走进辉煌感悟了我们现在的生活是多么的来之不易,是用无数先辈的鲜血换来的。中国共 产 党从当初几十个人的一个小党经过奋斗发展到现今的八千万,历经千辛万苦,最终领导着新中国,开辟了新天地,多少仁人志士将青春和生命奉献给时代的更替和进步。

走进辉煌详细讲解了中国自1840年以来到改革开放期间共 产 党人如何抛头颅、洒热血在艰苦奋斗中夺得胜利以及我党和军队早年的革命史,怎样建党建军再现了共 产 党在内忧外患的国情和各种艰难困苦、挫折中团结和带领人民英勇奋斗。中国共 产 党诞生最初的信仰和艰难,在历史的大河中是随波逐流还是奋勇前行扭转乾坤,每一步迈出都如履薄冰。历史的发展不是由个人的主观控制,有对就有错,谁都会犯错,在看不清的动荡时代产生错误的判断。那是一段跌宕起伏,惊心动魄的革命征程。

我想我们都应该树立坚定的理想信念,人的一生也应该经历一些挫折或痛苦这样才能迎来美好的未来,俗话说风雨之后见彩虹,回想自己在学习上工作上遇到一点挫折就打退堂鼓,真的很不应该,想一想先辈们为了革命事业前仆后继,为了我们现在的幸福克服种种困难,为了中华民族不再受外国欺辱,不顾一切地拼命抵抗甚至失去生命,相比之下,这一点小小的困难又算什么呢?

《走进辉煌》观后感

四三班 王帅文

一部《走进辉煌》让人重温亿万中国人历经艰难险阻而重获新生的苦难历史;展示了人民军队慨然赴国难,最终夺取胜利的历史轨迹。是的,在中国近代史上,我们总是被凌辱,被欺负。 在帝国主义的铁蹄下饱受凌辱, 在封建主义的夹缝中艰难求生。 中华民族的近代,经历了太多苦难,太多挫折,太多失败的屈辱。 我们需要胜利,我们需要胜利来唤醒中华民族的自立自强和全中国人民的自尊;我们需要胜利,我们需要胜利来打破封建主义的枷锁,打破帝国主义的牢笼;我们需要胜利,我们需要胜利来挽救民族的危亡,从而实现中华民族的伟大复兴。

正是这个时候,中国共 产 党应运而生。她给中国人民点燃了燃烧的火炬,她给中国人民带来了未来的希望,她给中国人民筑起坚韧和信仰,她给中国人民带来挺直身躯的脊梁!民族的觉醒,或许这个时候才算真正开始。中国共 产 党人出发了,一群特别坚决、特别勇敢、告别能奋斗、特别能吃苦、特别富有牺牲精神的中国人出发了。他们以自己的一腔热血,引导着中华民族的未来的方向,改变

着中华民族的历史的命运。中国共 产 党领导工农红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山过草地,哪一件不是艰险异常?哪一件不是关系着生死存亡?而在这种后有追兵、前有堵截的情况下还要面对共 产 党组织内部的争论与妥协,弥合与分裂。但中国共 产 党人的历史从来都不相信困难。就是在这种情况下,中国共 产 党人仍然勇敢坚韧,从层层的苦难中走了出来,创造了战争史上的种种奇迹。那二万五千里的长征,正是一份精神洗礼。

没有人会去否认共 产 党人曾经经受的苦难。其实,也正是由于这些苦难,让共 产 党人明白了:实事求是是从苦难走向辉煌的思想根基;人民群众是从苦难走向辉煌的力量源泉;理想信念是从苦难走向辉煌的精神动力。

《走进辉煌》观后感

四三班 杨睿涵

回顾历史,中国有无数次“革命”。洪秀全的太平天国,曾国藩、左宗棠、李鸿章的洋务运动,康有为、梁启超的君主立宪,孙中山的建立共和,五四运动打到孔家店这些都没有挽救中国,最后还是社会主义挽救了中国。

19xx年中国共 产 党成立,建党时共有53名党员,中共一大只有13名代表,在19xx年南昌起义28000多人只剩下800人后才建军,在22年后中国共 产 党拥有了百万雄狮,中华人民共和国成立。中华人民共和国虽然成立了,但是国民生产总值低下,19xx年我国工业水平低于英国1800年、法国1890年的水平。人口平均只及英国18世纪后期的水平,相差将近200年。但是中国国力增长非常的快,经济建设取得极大成就。直达20xx年,经济总量超过意大利成为世界第六大经济体,20xx年连续超过英国、法国,20xx年超过德国,到20xx年超过日本成为世界第二大经济体。

苦难之后是辉煌,不经历苦难,哪里来辉煌?历史给中国共 产 党人的磨难,超过了所有其他政治团体和党派。中国共 产 党成立之初,谁也不会想到就是那个仅仅只有50人的小团体、小组织,渺小的力量,迅速发展壮大,更是成为了中国以后发展的领导力量。在异常艰苦和错综复杂的社会环境下,中国共 产 党领导着中华名族就像是一只浴火的凤凰,在历经了苦难和挫折之后走向辉煌与胜利。这靠的是一批不怕苦、不怕死、脚踏实地、一心一意为了人民群众的共 产 党人,靠的是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神。

生活在现在的和平年代的我们,不需要像先辈们那样抛头颅、洒热血,不必嚼树根,不必穿草鞋。但是我们作为后来人,必须做好自己的职责续写历史,接住先辈们的接力棒,跑好自己的历程,脚踏实地的走好每一步,做好历史的传承者,促就我国的辉煌。

 

第二篇:分组教学观后感

分组教学观摩有感 刘辉

学校组织的动态分组教学观摩课中,通过于老师、徐老师、金老师三为优秀教师精彩课堂的展现,使我对课堂教学有了更深刻的认识。

1、带着激情进课堂,在教师活动中教师的感染力起着重要的主导作用,因此教师应控制自己的情绪以良好的情绪状态去影响学生,比如金老师的课堂中以“狭路相逢勇者胜,勇者相逢智者胜,智者相逢先者胜”优美的引导语激发学生积极竞争的意识。徐老师和于老师则以一条故事为主线吸引学生兴趣引导学生探索新知。他们都创设了生动的课堂促使学生积极参与。

2、分组教学使学生形成了小组成员合作,组间成员竞争的学习模式。徐老师通过小组竞答的形式,以及组与组互相出题的形式使每个学生都有机会为自己的小组作出贡献,体验成功的喜悦。金老师的自主学习课本30页的前3段,完成提出的5个问题,独立思考后小组合作交流再针对理解不透的再点拨。自学要求具体,增强了学生合作学习的意识,也体现了对学生学习习惯的培养。

3.三为老师都通过游戏的穿插,机制的小组评价,增强了学生的课堂参与度,小组合作学习的参与度有效的提高了课堂教学效率优化了教学过程。

总之,在数学课堂教学中运用“分组教学”,目的是为了培养学生的综合能力,凸现素质教育的本质要求,突出学生的主体地位,把课堂还给学生,优化数学课堂教学,让课堂教学焕发新的活力。这些

也是我始终追寻并为之努力的目标。

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