读《心灵的飞翔》有感

读《心灵的飞翔》有感

最近,我读了张炜教授的名作《心灵的飞翔》,我更加确信心灵的潜能无限,只要我们相信自己,给出足够的时间、空间和氛围来激励自己,它就会还给我们一个惊喜。没有任何人能教会任何人任何东西。一个人如何修自身,怎样建立生命的觉悟,做一个仁者、智者、勇者。我们用了儒家思想来概括人生的纵向坐标,“年十五而治学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾距”。

孔子说:己欲立而立人,己欲达而达人,能近取缔,可谓人之方也。也就是说,每一个人都想在世界上安身立命,要用树立自己的心去真心真意树立别人。每一个人都想在生活中有所发达,要用自己想要发达的心去让别人发达。能近取缔,就是从你身边最近的地方伸手去帮人,让你自己对他人的帮助,无私地放射出去。用你自己的微笑、你自己的阳光去影响周围的人。因此,无论何时,无论我们身在何处,都要要摆正自己的位置,认知表象下的真实,在任何时间、任何地点下了解自己的内心,真正知道我想要的是什么。同时要心胸宽广,体谅他人,不要把自己看得太重要。做人要谦慎,要自知不足,也要知足,善于发现自己的长处和不足!

让我们以一种平静的心态去面对人生吧,多感悟人生的真谛,多倾听生命的声音,多采撷人性的光辉,多接受心灵的唤醒,这样的人生才诗意隽永,这样的人生才充实不拘,这样的人生也才光辉绚丽! ! !

 

第二篇:读《为飞翔而练翅的男孩》有感

读《为飞翔而练翅的男孩》有感

樟树市洲上初中五(3)班 蒋进 指导老师 刘青云

《小学生之友》是一种对学生学习有帮助的书,它曾启发了我。给我启发的是20xx年7——8版阅读写作篇。里面的《为飞翔而练翅的男孩”。故事的主人公是一个普通的五(1)班学生,他叫易伟,20xx年6月,慈化镇举办了一次全镇小学生古诗背诵比赛。易伟同学竟一连背了372首古诗,而且连姓名和朝代也一分不差。真是一个奇迹啊!竞赛上得了一等奖。记者访问他,他说“这是他日积月累的成果。” 原来,他学习上有方法呢!他上课特别认真,生怕漏了一点一滴;做数学题总是另辟蹊径;理解语文时,他有自己的见解。

易伟面对生活,坚强。他爸爸有严重的心脏病,但他十分关心易伟和他弟弟的学习。家里为了给爸爸的病,早巳清贫如洗了。幸好爷爷会用退休金接济他。他们也常常去捡废品卖。

20xx年1月9日,易伟参加了全镇知识竞赛得了一等奖。他高兴地回家了,只见全家人悲痛欲绝,他爸爸不幸逝世了。

现在,易伟班上选班长,易伟比陈名洁的得票数高了一点。邓老师想让他当班长时,他却说;“陈名洁他会当一些。”在易伟的谦让下,老师被打动,于是选了陈名洁当班长。陈名洁确实是个好班长。 易伟当上了学习委员,他整天忙着学习,帮助别人,忙得不亦乐乎。

易伟他面对未来,坚定。他在宜春市和袁州区都得过不少奖,问他到底得了多少奖,只在他的荣誉证书里找到了刚刚发下的“十佳队员奖”,以前的都找不到了。

他说:“以前的只代表过去,所以我没保留”。在他眼里过去不重要。重要的是未来。

易伟在他的日记里写了:“我的理想是当一位科学家,飞翔在科学高峰上。现在,我的翅膀还很稚嫩,我要好好锻炼我的翅膀,将来飞得更高。”

我想这个至高无上的男孩一定会飞得很高很高!

所以我一定要努力学习。“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的天赋。”我相信世界上没有天才,只有“努力学习,艰苦奋斗”才是真正的天才。所以我也要锻炼自己的翅,将来飞翔在科学的高峰上。

记得我知道了这个哲理后,就发生了一件与这个哲理有关的事。 一天,班上考试,我自以为自己很差,搞不好考个倒数第一。我正在为这件事着急,如果考不好,妈妈会打死我的。我该怎么办呢?这时我想起了易伟的学习精神。心里想着:努力,努力,再努力!于是,我重振信心。结果发卷时,老师叫道:“蒋进,一百分。”我在一刹那间惊讶地呆住了。我,竟得了一百分,这太不可思议了。后来,我因为得到了这篇文章的启发,成绩不断提高。这都是多亏了那篇作文呀!

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