电影《冯志远》观后感

蜡炬成灰泪始干

——电影《冯志远》观后感

当学工办老师通知我11月7日晚上7:00去文化礼堂观看由学校组织部组织的电影时,我的心里就在犯嘀咕:到底是什么电影啊?肯定是教育片,绝对很枯燥,真的很不想去看,觉得看不看的真无所谓,我真的很不情愿去看什么自己认为多少带有政治性宣传的电影。可是为了完成学工办下达的任务,我还是按时赶到了预定地点。

得知观看的电影是反映一个支边老教师的事迹——《冯志远》,心里还在犯嘀咕,在宿舍看一部喜剧片或是动作片该多好啊,心里有这样的牵挂,便想自己不知道能不能坚持看完这样一场电影,但我觉得这部电影不会在我心里激起什么浪花的。

电影准时开演了!荧幕打出了几行字:冯志远……四十几年扎根西北,献身西北教育……一个典型的模范故事——自己心里想。后面,电影的展开与延续那么平淡,平淡得几乎让我找不到什么故事情节:浩瀚又缺少生机的黄沙漠,贫穷又落后的大西北,一个来自上海大城市的大学毕业生,被安排到一间狭小的屋子里开始了他的教书支边生涯,与孩子的点点滴滴平凡的如沙尘……可是,当电影快要结束的时候,我不得不承认:这次电影看得真正有意义!当看到失明后的冯志远老师躺在病房里的时候,我感觉喉咙一下子堵得难受,眼泪再也控制不住地溢出了……那是怎样的一段人生啊?! 影片一开始,退休了的冯老师望着陪伴他教师生涯的沙漏。沙子通过细细瓶颈下落,而他的眼神里则充满着对往日岁月的渴望。年轻时候的冯志远,只身一人来到了偏远沙漠地区的鸣沙中学执教,前途就如同茫

茫无际的沙漠,看不见一点指向。由于各种原因,学校辍学的学生增多,可为了孩子们的未来,冯老师选择的是劝导家长,再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育,没有条件就创造条件让孩子上学。不负众望,冯老师教导下的孩子们日益进步,也和学生们打成一片。由于教学设备的短缺,给冯志远的语文教学带来了困难。许多学生觉得语文课枯燥乏味,没有吸引力,在这种恶劣的教学条件下,冯志远想尽各种办法改革传统的语文教学方法,在《海燕》一课中,他让学生分别扮演海燕与海鸥,邀请新来的文老师用手风琴做着伴奏,铁皮鼓动声充当雷电,新奇的情景教学使同学们兴趣盎然,边缘沙漠地区一颗颗幼小的心灵在他的抚育下萌生了嫩芽。他们所表演的课文《海燕》在高声朗诵和富有冲击力的音乐下,更显气势磅礴,也赋予了冯老师海燕般无畏勇敢精神。可惜受到上级领导的指示,冯志远要调到别处任教。不舍老师的学生手捧蜡烛,夹道送别充满泪水、不忍离去的冯志远。

由于先天性的疾病,冯志远的眼睛在教书三十多年后彻底失明。可是,他不顾学校领导的劝告,坚持在课堂上继续他一直钟爱的职业。最终,公开课《岳阳楼记》声情并茂的朗诵感到了所有在场的师生,与其说是朗诵课文,不如说是道出自己多年教学兢兢业业、一丝不苟的缘由。冯志远这一“生命不息,教书不止”的精神鼓舞了学校全体师生,校长还专门为他订制了黑板,让他板书时不会“重字”。学生当然也懂得了关心,每次老师的饭碗总会有更多的咸菜。可是,身子始终还是撑不住,在坚持任教四十七年后,他离开了熟悉的学校,离开了让他自豪无比的教书讲台。

冯志远支教整整42载,他顾不上视力的恶化,起早贪黑为孩子们备课、批改作业,直到失明,依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过1万多

名学生。退休后近十年时间里,失明的他每天义务为孩子们辅导功课,直到身患脑血栓,不得不离开大西北,离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。这是他对孩子的爱,对教育事业的爱,对人民的爱,对社会的爱,对祖国的爱。冯志远是一个平凡的教师,但他却做着不平凡的事。

在影片中,冯志远老师并没有多少在讲台教学的职业镜头,更多的是与学生之间的互助与理解,甚至在失明后帮助困难的学生卖红枣。老师固然可以教会我们知识,但是更重要的是教会我们更多课本上没有的,受益终身的道理。冯志远是一个以身作则的老师,他用自己的行动感化了所有的学生,让他们懂得感恩,懂得回报,还懂得更多,更多……

老师,一个多么神圣而又伟大的字眼?一个多少人一生都难以忘怀的对象?一个影响着多少学子毕生前途的职业?

冯志远用他的一生谱写了一篇最为平凡,但却极为感人的执教生涯,他带给我们的不仅仅是感动,还有千千万万学生、老师的一个典范,一个值得我们深思的典范。

作为一名医学生,我将会全身心地投入到专业知识的学习中,将治病救人、救死扶伤作为自己的终生事业,奉献自己的光和热。积极创新,努力进取丰富自己的专业知识,做一个合格的医务工作者。

 

第二篇:冯志远观后感

冯志远观后感

“同学们,我就要离开你们了,我讲了一辈子课,今天却不知所措。我愧对我的爱人,愧对我的孩子,更愧对你们,因为我再没有能力把我的知识传授给你们??” 冯志远是一位教师,但他把青春都献给了宁夏。故事要从他刚到宁夏说起:他刚到宁夏就遇见了张建国,他是一个小孩,很想上学,但家里太穷了,交不起学费,冯志远就答应交张建国。他常常给学生们上有趣的课,还给给学生们摘沙枣吃,但好景不长,冯志远就要掉走了,学生们都很伤心,举着灯迎送老师。冯志远又去了其它地方再那里教学。在那里他常常帮学生的爸爸摘枣子,突然有一天他双目失明了,校长要给他联系养老院,但他不要他对校长说:“我不去,我这是先天性的,我知道会有这一天所以把所有的课文都背会了!请让我上课吧,要不把这一篇课文上完。”校长答应了。第二天他把昨天没上完的课又上了一变还把课文背诵了一变,下课后校长来找他说可以让冯志远来上课。一天他在上课的时候突然晕倒了,学生把他送到了医院,原来的张建国那些学生都来看他了,他非常感动,校长把他接到了人民大会堂他交过的学生都在他向平时讲课一样所有的学生都流下了眼泪。

没有豪言,没有壮语,只有一颗怀着终身为教育事业献身的赤子之心,一颗真挚和虔诚的心。他用一生的青春年华谱写了一曲平凡但却感人的人生之歌,他带给我们的不仅仅是感动,更多的是一个同行楷模给我们带来的巨大感染力和感召力。

教育,因爱心和奉献而崇高;教师,因高尚品德而美丽。这不禁让我想起了一位哲人的诗句:“有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗户瞧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!”这是因为爱心奉献和高尚品德而收获的喜悦。

“教师——太阳底下最光辉的事业”,“教师——人类灵魂的工程师”。无疑,这些格言是对教师这一职业伟大性的最好描述。但这种伟大同时也是由教师的师德体现出来的。教师职业道德的水平直接影响到青少年的成长。一个好教师不仅要让学生学到知识,更要让学生领悟做人的道理,学会做人。教师是学生的一面镜子,教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响,因此教师应

加强自身的道德修养和职业素养,为学生树立榜样,这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感,责任感和历史使命感,要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌,时刻注意自己的言行举止,要有良好的行为习惯,特别是在日常生活中更要当好学生的表率。冯志远从教40余年,但却从未评过职称。他不计个人得失,一心只为教育。燃烧自己,照亮别人。用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种,冯志远同志新婚不久就响应国家支持边疆教育事业的号召,来到宁夏中宁县鸣沙中学任教,后又主动转到石空镇关帝中学。到了关帝中学后,他先教语文,后又一口气承担了历史、地理、俄语等课程,后来还担任了英语老师。清醒的责任意识,使他始终把祖国和人民的利益放在心中,把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命;使他能够承受住多方面干扰、诱惑和冲击,保持长久内在动力,把祖国的需要当作个人的需要,把自己的事业和人生价值与国家的发展建设联系在一起。他用自己的生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人民的深刻内涵。

他是一座生命的丰碑,他那淡泊名利、大公无私的情操和他那“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”生活理想诠释了他普通平凡却又伟大不凡的人生,在这座丰碑上刻下了他关于生命的意义和人生的价值的最满意答案,而我们所有的人都应该将其作为一面镜子照见我们自身,并书写我们自己的有意义、有价值的人生答卷!

我们向冯志远学习就应该深入研究教学内容,研究教学对象,以自己深入的研究带动深入的思考,把教书育人提升到科研的高度,以此支撑和提升教书育人的效果,增强教学内容的说服力和震撼力,我们要深入学习冯志远同志扎根西部、默默奉献的理想信念,淡泊名利、大公无私的高尚品德,热爱教育、辛勤耕耘的朴实作风,育人为本、矢志不渝的敬业精神,不断增强人民教师的光荣感、责任感和使命感,做受学生爱戴、让家长满意的教师。

我很喜欢《冯志远》这部影片,冯志远的精神让我敬佩,坚持不懈,在双目失明的时候,也不忘记自己的工作这种精神值得我们学习。

顾薛媛

2011-9-23

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