诗歌朗诵策划书

弘文学校20xx年秋六年级诗歌朗诵会策划书

策划:谢晓静

组织:钱定兵 吴婧

宣传:张幸 卢有洲

后勤:学生代表

一、活动目的

为加强诗歌教学,培养学生热爱文学,热爱诗歌,领悟诗歌魅力的能力,以及响应我校诗歌朗诵大赛活动,六年级组全体语文老师经讨论决定,于本学期第16周星期三举办六年级组“轻叩诗歌的大门”诗歌朗诵会。

二、主办单位:弘文学校语文组

承办单位:弘文学校六年级组

三、活动对象

六年级全体学生

四、活动时间及实施办法

大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

(一)初赛。定于本学期第15周周三进行,由各班内部负责组织。在广泛开展初赛的基础上,各班组建代表队参加全年级组复赛。

(二)复赛。定于15周周五举行,具体时间、地点另行通知。

(三)决赛。定于16周举行,具体时间、地点另行通知。

五、活动流程

初赛由各班自定,

复赛为2——3分钟的个人朗诵

决赛由三个部分组成

(一)形象展示和自我介绍:选手自备服装上场,展示个人风采,并做自我介绍,限时1分钟。

(二)个人朗诵:个人朗诵,限时4—5分钟,篇目自定,要求内容符合主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光碟或电子文件。

1、原创作品朗诵

2、经典篇目朗诵

(三)团队朗诵:各班代表团队集体朗诵名篇一首,形式不限。限时4分钟。

六、活动报名

(一)初赛各班自行组织报名

(二)复赛由各班选出的人员参加。每班10人,

(三)决赛是在复赛中选出15人参加。

七、活动奖项设置

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名,鼓励奖项若干

八、活动可能存在问题

1.在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

2.若光盘等出现问题,主持人应做灵活调整。

3.其他紧急情况发生,由后勤协调其他各项目组进行处理。

附:

一、””诗词朗诵大赛决赛规则

二、弘文学校“轻叩诗歌的大门”诗词朗诵大赛评分标表

三、弘文学校“轻叩诗歌的大门”诗词朗诵大赛各部门人员安排

附:

(一)三环节共100分,形象展示和自我介绍环节20分,朗诵环节50分,抒发感想环节30分。

(二)各环节不能超时,从选手开口时计时,超时要扣一定的分数。

(三)各轮比赛顺序抽签确定,顺序一经确定,不得随意更改。

(四)参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。

(六)参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场,即视为自动弃权。如有弃权,由后面选手依次递进。

(七)参赛选手的得分需要当场公布。

弘文学校六年级语文组 20xx年12月11日

 

第二篇:班级诗歌朗诵大赛策划书

班级诗歌朗诵大赛策划书

为了丰富校园文化生活,提高同学们自身文化素养和对学习的积极性,引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视, 为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台,特举办此次诗歌朗诵大赛.现将具体流程策划安排如下:

一、比赛时间:20xx年x月x日

二、比赛地点:教一楼--教室

三、比赛对象:化工学院煤炭11-3班全体同学

四、邀请评委:组织部·白雪梅老师·学生科。

五、|主要负责人:3班全体班委

六、主持人:班长:周雪飞,心理委员:张峰

七、比赛流程:

(1)普通话:同学们依次按学号抽选朗读内容(时间不得超过5分钟)进行朗读,评委打分;

(2)稿子要求:内容必须有-特别是要求青少年努力学习,工作,为自

己未来努力的内容

(3)参与活动作品要求:诗歌、散文、音乐剧(鼓励原创)。要求作品思想内容健康、积极向上,具有真情实感,可以反映亲情、友情、爱情、……

(4)小组成员列出诗歌的篇目——抽取其中几位成员朗诵各自的作品

——各位成员对其朗诵及诗歌的内容作评论,找出优、缺点——互相探讨如何写好一篇诗文——指导老师小结

六、评分标准:

分数为十分制,评委打分需保留到小数点后两位

1、精神面貌(20%)

自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。

2、朗诵能力(30%)

普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

3、艺术处理(30%)

感情充沛,能准确把握作品内涵与格调。

4、表现风格(20%)

能代表不同时代的不同流派,不同风格

七、奖项设置

普通话朗诵选出班级前三名,发放小奖品-

八·评委

1、评委必需公证严明,做到对错分明;

2、评委必需熟知各题答案的正确性;

3、评委要认真评判,不得错评;

4、评委一时不能判定正误时,要讨论通过;

九·参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定,不得有反对言行;

2、赛者必须遵守比赛规则;

3、参赛者对主持人、评委产生不满时,不得当场顶撞,可在大赛结束后,向班委提出申请,请求解决;

4、参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予处理,处理如下:

a. 对于初次抵抗者给予警告处理;

b. 对于两次抵抗者给予警告,并扣除相应分数;

c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格

十 ·比赛程序

1. 评委及嘉宾入场

2. 主持人致词

3. 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手,

4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

5. 评委点评并进行打分。

6.统计结果,主持人宣布结果;同时比赛结束。

望同学们引起对本次活动的重视,为比赛做好充分的准备,给自己创造一个搏击长空,放飞自我的空间来展示自己的风采。

朗诵是把文字作品转化为有声语言的创作活动,是传达人高尚思想感情的一门艺术。朗诵可以给人教育和启发,然而要达到这一层次不仅仅要有一定的思想感情能力,一定的语言艺术能力,更需要有标准、流利的普通话。因此,把以普通话艺术和形体语言相结合作为主要评分标准的朗诵比赛,有利于提高我院学生对普通话重要性的认识,提高学生学习普通话的激情和应用普通话的热情,进一步推动普通话的使用在我院深入开展,增强校园普通话文化的氛围,美化我院的语言环境,促进我院校园文化向更高的层次发展

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