六朱老师教学法简妙作文阅读训练 姓名-------- 评定--------

（一） 成功的法则

一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里，他遍寻不获，便在农场门口贴了一张告示，要人们帮忙，悬赏100美元。

人们面对重赏的诱惑，无不卖力地四处翻找，无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。 人们忙到太阳下山仍没有找到金表，他们不是抱怨金表太小，就是抱怨谷仓太大、稻草太多，他们一个个放弃了100美元的诱惑。只有一个穿破衣的小孩在众人离开之后仍不死心，努力寻找，他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭问题。

天越来越黑，小孩在谷仓内坚持寻找，突然他发现一切喧闹静下来后有一个奇特的声音“滴答、滴答”不停地响着。小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静，滴答声响十分清晰。小孩循声找到了金表，最终得到了100美元。

成功的法则其实很简单，而成功者之所以稀有，是因为大多数人认为这些法则太简单了，没有坚持，不屑于去做。这个法则叫执著。成功如同谷仓内的金表， 早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，专注而冷静地思考，我们就会听到那清晰的滴答声。

1．根据意思写出相应的词语。

(1)使用手段，吸引人去做事。( )

(2)对某件事具有坚持不懈的态度。( )

2．下列说法正确的在括号中画“√”，错误的在括号中画“×”。

(1)本文最主要的写作方法是运用了对比的方法。( )

(2)本文中奇特的声音除了说明金表“滴答”声外，还预示着小孩的最终成功。 ( )

(3)成功的法则叫执著。( )

3.为什么那么多人没有找到金表，小男孩却能找到？

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4.这篇文章告诉我们成功的法则是什么？

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5.读读全文最后一句话，你一定很有感触。联系自己的生活实际，说说你的目标是什么，又该怎样去寻找成功呢？

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（二） 母爱是根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。∥

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

再试??可线仍未穿进针眼里。∥

（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥ 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（ ），你把母爱比作（ ）。

2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。3、文中省略号的用法是：----------

4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？

------------------------------------------------------------------5说说"母亲美丽的梦"是什么？

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6、短文是按（ ）的顺序写的。

7短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。

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答案：答案

1．(1)诱惑 (2)执著

2．(1)√ (2)√ (3)√

3.因为“只有一个穿破衣的小孩在众人离开之后仍不死心，努力寻找，他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭问题。”“ 小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静，滴答声响十分清晰。小孩循声找到了金表，最终得到了100美元。”两个方面 坚持 和 要有一定的方法

4.坚持就是胜利，成功不是一味的苦干 更需要一定的方法

5你现在的目标应该是想考一个好的学校吧 那么就要努力学习，遇到不懂的问题不要放弃，可以向别人请教，同时学习也是需要一定的方法的，并不是题海战术就行

 

第二篇：简妙作文法

简妙作文法

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第一讲：作文的最完美形式

同学们，一条鱼分几部分呢？对，分头，中，尾三部分。

那么，一个桃子又分几部分呢？对，分皮、肉、核，也是三部分。还有，上中下,左中右,大中小,上中下,前中后,过去现在未来.......也都是三部分。

由此可见，世上万物几乎都是由三部分组成的。那么，我们写的作文，也不例外，也应由头，中，尾三部分组成。

同学们知道了万物都由头，中，尾三部分组成，那其中哪一部分比较长、比较重、比较大呢？对了，中间部分。

由此，我们得出作文头，中，尾三部分的形象比喻：

开头——像凤头，小巧精美。只需要一句话、两句话、三句话就行了，不要太长。

中间——像猪肚，内容充实。中间可以根据不同的内容，分几段来写。这就像人体的身子，又可分为手臂、上身、腿几部分一样。

结尾——像豹尾，简洁有力。也是只需要一句话、两句话、三句话就行了，不要太长。

综上所述，作文应分头、中、尾三部分。开头像凤头，小巧精美；中间像猪肚，内容充实；结尾像豹尾，简洁有力——这就是作文的最 1

完美形式。

我们简妙作文的学员，今后再在其他报刊上看到开头或结尾很长，而中间反而很短的作文，或者只有两段，一段是开头，一段是结尾的作文，我们就要敢于认定它是一篇畸形的、残疾的作文，而不是一篇值得欣赏的完美的作文。我们今后更不要写那种怪物作文。

学习本讲后，我的收获如下：

由________________、________________、________________、部分组成，其中________________部分比较长。

２．记住了作文头、中、尾三部分的形象比喻：

开头——

中间——

结尾——

３．知道了作文的最完美形式是：

第二讲：简妙作文的写法

一、开头的写法

扣题 定位 引下文

把题目中的字或词写进第一段中,确定写作范围；完成情感定位 引出下文

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1. 扣题，就是把题目中重点的字或词，写进第一段中。

2. 定位，一方面，主要是指确定范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点。

3. 引下文，即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？引下文。

开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢？还是想定位大一些，写好几方面的内容呢？确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是：

定位小，下文单一写

定位大，下文多面写

如果你在开头的定位（确定的写作范围）较小，下文就应单一的去写。

如写《我的爸爸》，开头：

我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。

这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸我是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在那些场合受到什么人夸奖，他们是怎样夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。

如果你在开头的地位（确定的写作范围）较大，下文就要分多方面去写。

同样写《我的爸爸》，开头若这样写：

我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉的一手好提琴，真是一个多面手。

下文就要分“字”、“画”、“歌”、“提琴”4个方面去写→这就叫“多面写”

这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写她的“字”写得怎么好，“画”绘的怎么好，“歌”唱的怎么好，“提琴”拉的怎么好。这样，就需要从多个方面去写。

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这就叫：

定位小，下文单一写

定位大，下文多面写

这就告诉我们，一篇作文，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定得准准的，不能随便乱写一气。

二、中间的写法

承 头 顺 写 祥 重 点、 接续开头的内容 按一定顺序来写 详写重点部分

1．承头，就是接续开头的内容来写。因为开头是要求“扣题”的，当然就不会跑题。作文，不跑题，是很重要的。

举例：四年级上册语文《颐和园》

开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。

承头：（2-5自然段）承接开头的“美丽”来详细地写：长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等，处处体现了颐和园的美丽。

2.顺写，就是按一定的顺序、有条理地叙写。

万事万物的发展都是有顺序的，作文的行文顺序一般有以下3种：

①时间顺序

一些事情的发展，我们必须按照事情的发展先后顺序来写，这样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明白白。

②空间顺写

家是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景文和说明文多采用这种方法。

③逻辑顺写

此内容在《简妙作文》月刊和《简妙作文一学就会》一书中有讲解，版面有限，这里不作祥讲。

3、祥重点，就是祥写重点部分。

你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力的突出表达观点， 4

就把这一段作为重点，详细的多写几句。

此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应祥写。 如果只写一件事，那这件事一定要祥写。

如果写两件事，就可以祥写一件事，略写一件事。

如果写三件事，可祥写一件事，也可祥写两件事，其余的则略写。

三、结果的写法

照应开头,写所感

联系、呼应开头部分的内容,写出自己的感想、感受或感悟 再次使用开头部分的重点字词（写出其中之一即可）

1、照应开头，就是联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。

2、写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟（写出其中之一即可）

在结尾写出了“所感”，就能起到点明或升华观点的作用。

结尾照应开头，写出了所感：如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

例子4.让我们来看这一篇更为特别的首尾照应的名作—著名散文大师朱自清的《绿》：

开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨谭的绿了。 结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨谭的绿了。 这篇名作的结尾和开头近乎一样，仅多了“不禁”两个字，是起加强语气作用的。

这篇名作的写法启示我们：结尾和开头的文字，有时可以是近乎一样的，只需在结尾的文字中添加一个加强语气的字词即可！

由此，我们说，一个好的简妙结尾，须具备以下要素：

①照应开头：联系、呼应开头部分的类容，再次使用开头的重点字或词。

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②写出所感：即写出所想、感受或感悟。只写出其中之一即可。 此外，简妙作文还提倡一种很好的结尾方法，即：没有写出所感，但引人回味。这种结尾方法，我们将在今后刊登的范文中标示给同学们看，请大家用心学习、领会。

开头、中间和结尾的写法，就是这么简单！

这就叫—----简妙作文法！

第三讲：确定观点很简单

同学们为什么害怕作文?我发现其中一个重要原因,是传统使用的一些作文术语,杂乱而深奥,不通俗易懂,首先就把同学们,甚至老师、家长都搞糊涂了。

下面，我们就来把一个重要的术语简明化：

记住了——主题\主旨(就是)中心思想（有的叫）思想

感情（简明说就是）我们要表达的观点

今后，我们可把“主题”、“中心思想”、“思想感情”、这些不太好理解的术语，直接改称为简明易懂的生活用语——观点。

写这篇作文，你想表达什么？

或赞颂什么？ 也就是表达你的一个“观点”

或批驳什么？

或说明什么？

确定观点的方法非常简单：在审清题意、明确要写的内容后，填写好以下这句话，就是你确定的观点：

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这篇作文，我是想通过写____________表达____________的观点（心声，情感等）。

一篇作文，只能有一个观点,就像我们每个人只有一个脑袋一样。 作文的观点，要求正确、有积极意义。

第四讲 作文的四个最佳步骤

拿到一个作文题目后，我们应按一个怎样的步骤来完成这篇作文呢？一般按以下四个步骤来进行：

一、审清题意，明确内容

1、审清题意

如果没有給我们一个完整的作文题目，只是給了一部分，如

“第一次××”或者只是限定了一个范围，比如“写一篇赞美亲友的作文”，那我们首先就要拟定具体、完整的题目，如:<<第一次做饭>>、<<我的好叔叔>>等。如果給我们提供的是一个完整的作文题目，那我们就用上刚刚才讲过的“简妙审题法”直接审题。

2.明确内容

审清题意后，我们就要根据题目的要求来明确要写的内容。如，要求我们以“第一次××”为题写一篇作文。我们“第一次”经历的事情太多了，选哪件来写呢？肯定是选择印象最深、感受最深的那次来写。

二、确定观点，选择材料

1、确定观点

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明确了要写哪件或者哪几件事以后，接下来就要根据这件或这几件事确定一个观点(中心):在选择的这个“第一次”中，你主要是想通过这件事表达什么？是表达充满了乐趣，还是表达体验到了辛苦？这就是要确定的观点。

千万记住：只能确定一个做观点。

再次强调：一篇作文只能有一个观点，就像我们每个人只能有一个脑袋一样。

2.选择材料

观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典型得材料来写。例如写<<第一次做饭>>，如果确定的观点是“做饭也充满乐趣”，那么就可以从做饭时“增长了知识”、“学会了本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写。

就像下图(略)

若确定的观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”、就可以从做饭“很烦琐”、“夏天做饭很热”、“很劳累”等方面选择材料来写。下面也用图表示出来：(略)

从上面图示中我们知道了选择材料的重要。选择材料我们可教学生从以一下两方面来考虑：一、选材料要选典型，指的就是具有代表性的材料。那么，怎样的材料才算是“具有代表性的材料”呢？概括地

讲有两点：一是这个材料能表现、突出中心思想；二是这个材料能代表其它的材料——选取其它任何材料而不选这个材料不行。可见，选取典型的材料作文，可以节省笔墨，使文章短小而精悍、有力。

二、要选取藏匿在心底的材料第一，藏匿在自己心底的事，最具有真实性，写出来一定会令人信服。第二，写藏匿在自己心底的事，自己占有着极为详尽的材料，因此作文时，事情的始末原由，最容易写清楚、具体。第三，真实的内容总是具有新鲜的特点，而藏匿在自己心底的事，就更是具有这个特点。因此写出的文章，一定会给读者耳目一新的感觉。第四，藏匿在自己心底的事，一定是让自己最动情或使 8

心灵受是剧烈震颤的事。因此，写这样的事，不但有利于反省、教育自己，而且有利于感染、打动读者，教育他人。

三、按序写作，详写重点

1、按序写作

就是按照一定得顺序来写。

2、详写重点

在叙述中，对最能突出表现观点得重点事例，要不惜笔墨详写清楚。对最能突出表现观点得关键之外，要善于抓住主要人物得语言、动作、神态及心理活动，进行细致刻画，就像电影中的特写镜头一样。比如，电影中在表现女主角得委屈或悲伤时，整个银幕上只出现女主角那双泪汪汪得眼睛。

3．详重点，就是详写重点部分。你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出中心，就把这一段作为重点，详细地多写几句。此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。如果只写一件事，那这件事一定要详写。如果写两件事，就要详写一件事，略写一件事。如果写三件事，可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写.

四、照应开头，写出所感

1、照应开头

就是联系开头部分得内容。

最简单得方法就是:再次使用开头部分得重点字、词。

2、写出所感

这里得“所感”，指感想、感受或感悟。

也就是说，通过以上正文部分得叙写，你取得了什么经验？吸取了什么教训？受到了什么教育？得到了什么启迪？有什么体会？产生了什么想法？有个什么愿望？悟出了什么道理？总结出了一个什 9

么规律？等等，这些都是“所感”，选一个写出来，就能突出观点或升华观点。照应开头，就是联系开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。

写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟(写出其中之一即可)。

3、对明理、做人来说，能引导我们明白更多的事理，懂得更多做人的道理。我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目标应该是提高思想修养、学会做人、追求成功。因此，我们要求同学们在作文结尾“写出所感”，即要求大家从叙写的人物身上受到有益的教育，从描述的事件中得到人生的启发，从讲述的故事中悟出做人的道理。这样，我们每写一篇作文，就会有一个新的认识，领悟一个新的道理，思想有个新的提高。

思想决定态度，态度决定行动，行动决定结果。只有正确、高尚的思想，才能引导我们走上成功之路。

4、对迈向成功来说，能引导我们从小养成总结的习惯。许多人常说，“失败是成功之母”，其实这种说法是错误的。请同学们记住：失败从来不是成功之母，只有总结才是成功之母成功一定有经验，失败一定有教训。成功了，你总结了经验没有?今后如何做得更成功?如何将成功的经验扩展到相关方面，获得更多的成功?失败了，你总结了教训没有?今后如何纠正和改进那些错误的想法或做法?只有善于总结的人，才会步步迈向新的成功!

拿到一个作文题目后，我们应按以上4个步骤来完成。

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