5朱老师教学法简妙作文阅读训练

来源:m.fanwen118.com时间:2022.9.1

六朱老师教学法简妙作文阅读训练 姓名-------- 评定--------

(一) 成功的法则

一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里,他遍寻不获,便在农场门口贴了一张告示,要人们帮忙,悬赏100美元。

人们面对重赏的诱惑,无不卖力地四处翻找,无奈谷仓内谷粒成山,还有成捆成捆的稻草,要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。 人们忙到太阳下山仍没有找到金表,他们不是抱怨金表太小,就是抱怨谷仓太大、稻草太多,他们一个个放弃了100美元的诱惑。只有一个穿破衣的小孩在众人离开之后仍不死心,努力寻找,他已整整一天没吃饭,希望在天黑之前找到金表,解决一家人的吃饭问题。

天越来越黑,小孩在谷仓内坚持寻找,突然他发现一切喧闹静下来后有一个奇特的声音“滴答、滴答”不停地响着。小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静,滴答声响十分清晰。小孩循声找到了金表,最终得到了100美元。

成功的法则其实很简单,而成功者之所以稀有,是因为大多数人认为这些法则太简单了,没有坚持,不屑于去做。这个法则叫执著。成功如同谷仓内的金表, 早已存在于我们周围,散布于人生的每个角落,只要执著地去寻找,专注而冷静地思考,我们就会听到那清晰的滴答声。

1.根据意思写出相应的词语。

(1)使用手段,吸引人去做事。( )

(2)对某件事具有坚持不懈的态度。( )

2.下列说法正确的在括号中画“√”,错误的在括号中画“×”。

(1)本文最主要的写作方法是运用了对比的方法。( )

(2)本文中奇特的声音除了说明金表“滴答”声外,还预示着小孩的最终成功。 ( )

(3)成功的法则叫执著。( )

3.为什么那么多人没有找到金表,小男孩却能找到?

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4.这篇文章告诉我们成功的法则是什么?

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5.读读全文最后一句话,你一定很有感触。联系自己的生活实际,说说你的目标是什么,又该怎样去寻找成功呢?

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(二) 母爱是根穿针线

母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。∥

儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲( )——她就是作家的母亲!

屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。

再试??可线仍未穿进针眼里。∥

(儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。)儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。∥ 儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

1、题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作( ),你把母爱比作( )。

2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。3、文中省略号的用法是:----------

4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?

------------------------------------------------------------------5说说"母亲美丽的梦"是什么?

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6、短文是按( )的顺序写的。

7短文已用"‖"分成了四段,请归纳第三段段意。

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答案:答案

1.(1)诱惑 (2)执著

2.(1)√ (2)√ (3)√

3.因为“只有一个穿破衣的小孩在众人离开之后仍不死心,努力寻找,他已整整一天没吃饭,希望在天黑之前找到金表,解决一家人的吃饭问题。”“ 小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静,滴答声响十分清晰。小孩循声找到了金表,最终得到了100美元。”两个方面 坚持 和 要有一定的方法

4.坚持就是胜利,成功不是一味的苦干 更需要一定的方法

5你现在的目标应该是想考一个好的学校吧 那么就要努力学习,遇到不懂的问题不要放弃,可以向别人请教,同时学习也是需要一定的方法的,并不是题海战术就行


第二篇:简妙作文法 5400字

简妙作文法

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第一讲:作文的最完美形式

同学们,一条鱼分几部分呢?对,分头,中,尾三部分。

那么,一个桃子又分几部分呢?对,分皮、肉、核,也是三部分。还有,上中下,左中右,大中小,上中下,前中后,过去现在未来.......也都是三部分。

由此可见,世上万物几乎都是由三部分组成的。那么,我们写的作文,也不例外,也应由头,中,尾三部分组成。

同学们知道了万物都由头,中,尾三部分组成,那其中哪一部分比较长、比较重、比较大呢?对了,中间部分。

由此,我们得出作文头,中,尾三部分的形象比喻:

开头——像凤头,小巧精美。只需要一句话、两句话、三句话就行了,不要太长。

中间——像猪肚,内容充实。中间可以根据不同的内容,分几段来写。这就像人体的身子,又可分为手臂、上身、腿几部分一样。

结尾——像豹尾,简洁有力。也是只需要一句话、两句话、三句话就行了,不要太长。

综上所述,作文应分头、中、尾三部分。开头像凤头,小巧精美;中间像猪肚,内容充实;结尾像豹尾,简洁有力——这就是作文的最 1

完美形式。

我们简妙作文的学员,今后再在其他报刊上看到开头或结尾很长,而中间反而很短的作文,或者只有两段,一段是开头,一段是结尾的作文,我们就要敢于认定它是一篇畸形的、残疾的作文,而不是一篇值得欣赏的完美的作文。我们今后更不要写那种怪物作文。

学习本讲后,我的收获如下:

由________________、________________、________________、部分组成,其中________________部分比较长。

2.记住了作文头、中、尾三部分的形象比喻:

开头——

中间——

结尾——

3.知道了作文的最完美形式是:

第二讲:简妙作文的写法

一、开头的写法

扣题 定位 引下文

把题目中的字或词写进第一段中,确定写作范围;完成情感定位 引出下文

2

1. 扣题,就是把题目中重点的字或词,写进第一段中。

2. 定位,一方面,主要是指确定范围,即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面,也指完成情感定位,即对所写人或事,是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。

3. 引下文,即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?引下文。

开头的“定位”很重要。你是想定位小一些,只写某一方面的内容呢?还是想定位大一些,写好几方面的内容呢?确定好后,再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是:

定位小,下文单一写

定位大,下文多面写

如果你在开头的定位(确定的写作范围)较小,下文就应单一的去写。

如写《我的爸爸》,开头:

我的爸爸的字写得特棒,真是人见人夸。

这个开头只确定了写“字”的范围,下文就只能在这个范围内来写,可写爸爸我是怎么想起练字的,他的字是怎么练出来的,到底有多棒,都在那些场合受到什么人夸奖,他们是怎样夸奖的。这样,要写的内容就比较单一。

如果你在开头的地位(确定的写作范围)较大,下文就要分多方面去写。

同样写《我的爸爸》,开头若这样写:

我的爸爸不仅字写得棒,还会绘画、唱歌,又拉的一手好提琴,真是一个多面手。

下文就要分“字”、“画”、“歌”、“提琴”4个方面去写→这就叫“多面写”

这个开头,确定的写作范围比较大,下文就要分别写她的“字”写得怎么好,“画”绘的怎么好,“歌”唱的怎么好,“提琴”拉的怎么好。这样,就需要从多个方面去写。

3

这就叫:

定位小,下文单一写

定位大,下文多面写

这就告诉我们,一篇作文,在审清题意后,你决定写什么,在开头就要把“位”定得准准的,不能随便乱写一气。

二、中间的写法

承 头 顺 写 祥 重 点、 接续开头的内容 按一定顺序来写 详写重点部分

1.承头,就是接续开头的内容来写。因为开头是要求“扣题”的,当然就不会跑题。作文,不跑题,是很重要的。

举例:四年级上册语文《颐和园》

开头:北京的颐和园是个美丽的大公园。

承头:(2-5自然段)承接开头的“美丽”来详细地写:长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等,处处体现了颐和园的美丽。

2.顺写,就是按一定的顺序、有条理地叙写。

万事万物的发展都是有顺序的,作文的行文顺序一般有以下3种:

①时间顺序

一些事情的发展,我们必须按照事情的发展先后顺序来写,这样才能保证叙述的条理一清二楚,让读者一看就明明白白。

②空间顺写

家是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景文和说明文多采用这种方法。

③逻辑顺写

此内容在《简妙作文》月刊和《简妙作文一学就会》一书中有讲解,版面有限,这里不作祥讲。

3、祥重点,就是祥写重点部分。

你认为哪个事例最典型、最有说服力,最能有力的突出表达观点, 4

就把这一段作为重点,详细的多写几句。

此外,在任意一段中,对能反映人或物特点的材料,也应祥写。 如果只写一件事,那这件事一定要祥写。

如果写两件事,就可以祥写一件事,略写一件事。

如果写三件事,可祥写一件事,也可祥写两件事,其余的则略写。

三、结果的写法

照应开头,写所感

联系、呼应开头部分的内容,写出自己的感想、感受或感悟 再次使用开头部分的重点字词(写出其中之一即可)

1、照应开头,就是联系、呼应开头部分的内容,再次使用开头部分的重点字词。

2、写所感,就是写出自己的感想、感受或感悟(写出其中之一即可)

在结尾写出了“所感”,就能起到点明或升华观点的作用。

结尾照应开头,写出了所感:如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。

例子4.让我们来看这一篇更为特别的首尾照应的名作—著名散文大师朱自清的《绿》:

开头:我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨谭的绿了。 结尾:我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨谭的绿了。 这篇名作的结尾和开头近乎一样,仅多了“不禁”两个字,是起加强语气作用的。

这篇名作的写法启示我们:结尾和开头的文字,有时可以是近乎一样的,只需在结尾的文字中添加一个加强语气的字词即可!

由此,我们说,一个好的简妙结尾,须具备以下要素:

①照应开头:联系、呼应开头部分的类容,再次使用开头的重点字或词。

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②写出所感:即写出所想、感受或感悟。只写出其中之一即可。 此外,简妙作文还提倡一种很好的结尾方法,即:没有写出所感,但引人回味。这种结尾方法,我们将在今后刊登的范文中标示给同学们看,请大家用心学习、领会。

开头、中间和结尾的写法,就是这么简单!

这就叫—----简妙作文法!

第三讲:确定观点很简单

同学们为什么害怕作文?我发现其中一个重要原因,是传统使用的一些作文术语,杂乱而深奥,不通俗易懂,首先就把同学们,甚至老师、家长都搞糊涂了。

下面,我们就来把一个重要的术语简明化:

记住了——主题\主旨(就是)中心思想(有的叫)思想

感情(简明说就是)我们要表达的观点

今后,我们可把“主题”、“中心思想”、“思想感情”、这些不太好理解的术语,直接改称为简明易懂的生活用语——观点。

写这篇作文,你想表达什么?

或赞颂什么? 也就是表达你的一个“观点”

或批驳什么?

或说明什么?

确定观点的方法非常简单:在审清题意、明确要写的内容后,填写好以下这句话,就是你确定的观点:

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这篇作文,我是想通过写____________表达____________的观点(心声,情感等)。

一篇作文,只能有一个观点,就像我们每个人只有一个脑袋一样。 作文的观点,要求正确、有积极意义。

第四讲 作文的四个最佳步骤

拿到一个作文题目后,我们应按一个怎样的步骤来完成这篇作文呢?一般按以下四个步骤来进行:

一、审清题意,明确内容

1、审清题意

如果没有給我们一个完整的作文题目,只是給了一部分,如

“第一次××”或者只是限定了一个范围,比如“写一篇赞美亲友的作文”,那我们首先就要拟定具体、完整的题目,如:<<第一次做饭>>、<<我的好叔叔>>等。如果給我们提供的是一个完整的作文题目,那我们就用上刚刚才讲过的“简妙审题法”直接审题。

2.明确内容

审清题意后,我们就要根据题目的要求来明确要写的内容。如,要求我们以“第一次××”为题写一篇作文。我们“第一次”经历的事情太多了,选哪件来写呢?肯定是选择印象最深、感受最深的那次来写。

二、确定观点,选择材料

1、确定观点

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明确了要写哪件或者哪几件事以后,接下来就要根据这件或这几件事确定一个观点(中心):在选择的这个“第一次”中,你主要是想通过这件事表达什么?是表达充满了乐趣,还是表达体验到了辛苦?这就是要确定的观点。

千万记住:只能确定一个做观点。

再次强调:一篇作文只能有一个观点,就像我们每个人只能有一个脑袋一样。

2.选择材料

观点确定以后,就要围绕这个观点选择最典型得材料来写。例如写<<第一次做饭>>,如果确定的观点是“做饭也充满乐趣”,那么就可以从做饭时“增长了知识”、“学会了本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写。

就像下图(略)

若确定的观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”、就可以从做饭“很烦琐”、“夏天做饭很热”、“很劳累”等方面选择材料来写。下面也用图表示出来:(略)

从上面图示中我们知道了选择材料的重要。选择材料我们可教学生从以一下两方面来考虑:一、选材料要选典型,指的就是具有代表性的材料。那么,怎样的材料才算是“具有代表性的材料”呢?概括地

讲有两点:一是这个材料能表现、突出中心思想;二是这个材料能代表其它的材料——选取其它任何材料而不选这个材料不行。可见,选取典型的材料作文,可以节省笔墨,使文章短小而精悍、有力。

二、要选取藏匿在心底的材料第一,藏匿在自己心底的事,最具有真实性,写出来一定会令人信服。第二,写藏匿在自己心底的事,自己占有着极为详尽的材料,因此作文时,事情的始末原由,最容易写清楚、具体。第三,真实的内容总是具有新鲜的特点,而藏匿在自己心底的事,就更是具有这个特点。因此写出的文章,一定会给读者耳目一新的感觉。第四,藏匿在自己心底的事,一定是让自己最动情或使 8

心灵受是剧烈震颤的事。因此,写这样的事,不但有利于反省、教育自己,而且有利于感染、打动读者,教育他人。

三、按序写作,详写重点

1、按序写作

就是按照一定得顺序来写。

2、详写重点

在叙述中,对最能突出表现观点得重点事例,要不惜笔墨详写清楚。对最能突出表现观点得关键之外,要善于抓住主要人物得语言、动作、神态及心理活动,进行细致刻画,就像电影中的特写镜头一样。比如,电影中在表现女主角得委屈或悲伤时,整个银幕上只出现女主角那双泪汪汪得眼睛。

3.详重点,就是详写重点部分。你认为哪个事例最典型、最有说服力,最能有力地突出中心,就把这一段作为重点,详细地多写几句。此外,在任意一段中,对能反映人或物特点的材料,也应详写。如果只写一件事,那这件事一定要详写。如果写两件事,就要详写一件事,略写一件事。如果写三件事,可以详写一件事,也可以详写两件事,其余的则略写.

四、照应开头,写出所感

1、照应开头

就是联系开头部分得内容。

最简单得方法就是:再次使用开头部分得重点字、词。

2、写出所感

这里得“所感”,指感想、感受或感悟。

也就是说,通过以上正文部分得叙写,你取得了什么经验?吸取了什么教训?受到了什么教育?得到了什么启迪?有什么体会?产生了什么想法?有个什么愿望?悟出了什么道理?总结出了一个什 9

么规律?等等,这些都是“所感”,选一个写出来,就能突出观点或升华观点。照应开头,就是联系开头部分的内容,再次使用开头部分的重点字词。

写所感,就是写出自己的感想、感受或感悟(写出其中之一即可)。

3、对明理、做人来说,能引导我们明白更多的事理,懂得更多做人的道理。我们学习作文,不仅仅是训练思维和文笔,其终极目标应该是提高思想修养、学会做人、追求成功。因此,我们要求同学们在作文结尾“写出所感”,即要求大家从叙写的人物身上受到有益的教育,从描述的事件中得到人生的启发,从讲述的故事中悟出做人的道理。这样,我们每写一篇作文,就会有一个新的认识,领悟一个新的道理,思想有个新的提高。

思想决定态度,态度决定行动,行动决定结果。只有正确、高尚的思想,才能引导我们走上成功之路。

4、对迈向成功来说,能引导我们从小养成总结的习惯。许多人常说,“失败是成功之母”,其实这种说法是错误的。请同学们记住:失败从来不是成功之母,只有总结才是成功之母成功一定有经验,失败一定有教训。成功了,你总结了经验没有?今后如何做得更成功?如何将成功的经验扩展到相关方面,获得更多的成功?失败了,你总结了教训没有?今后如何纠正和改进那些错误的想法或做法?只有善于总结的人,才会步步迈向新的成功!

拿到一个作文题目后,我们应按以上4个步骤来完成。

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