刻苦读书的成语故事

来源:m.fanwen118.com时间:2022.8.21

刻苦读书的故事

1、悬梁刺股

悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士身上,到洛阳求学,为了勤於学习, 怕受睡眠困扰,因而把头发绑住悬於梁上,如果读书疲累,眼睛一合上,头低下来,那悬在梁上的头发一拉,必定痛得醒过来,而后他苦读有成。 刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼谷子那儿学合纵连横之术,学成后 到秦国游说,不被采用。旅费用完只好回家,但家人皆不理他,他很羞愧难过, 於是发愤苦读。读累了打瞌睡,就拿一把锥子在腿上戳,把睡意赶跑,又继续苦 读。后来,再出发游说诸侯时,无不成功,身挂六国相印,好不威风。

2、凿壁借光

古时有一个读书人名叫匡衡,家贫,买不起蜡烛,而隔壁人家却经常灯火辉 煌,他便偷偷凿穿墙壁,借隔壁透过来的光而读书。

3、囊萤读书

车胤,晋代南平人,年轻时就爱读书,好学不倦,但因家境贫苦,没钱买油 点灯。日子久了, 车胤觉得长久下去,将不知浪费多少宝贵时光,一定要想办法 解决才行。一晚,他见一群萤火虫, 一闪一闪的飞来飞去,立刻想到,如果捉十几只萤火虫放在袋中,不就可以藉它们所发出的光来读书吗?此后,他就每晚靠捉萤火虫的光来读书,有时甚至看到天明。

4、映雪读书

古时有一读书人名叫孙康,也因家贫,冬夜经常在雪地借助雪光返照来读书。

5、随月读书

南齐有一读书人叫江泌,他白天要作工,只有晚上有时间读书,但家贫买不 起灯,只好利用有月光的夜晚读书。他每当读到月光西斜时,就搬一张梯子搁在 墙脚下,站在梯上读,月光逐渐下坠,他也一级一级升高,一直爬到屋顶。有时 ,读累了,一不小心从梯上掉下来,他连忙爬起来,连身上的泥土也不拂掉,又 爬到梯上,继续读下去。

6、牛角挂书

隋朝时的李密非常专心向学,分秒不愿浪费,有一次他要去绥山,怕途中耽搁太多时间,出发之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上,把要阅读的书挂在牛角上, 一边骑牛一边读书,十分专注。连当时大臣杨素经过,丝毫不觉。勤学专注之功 令人敬佩。


第二篇:《成语故事》阅读指导) 1400字

《成语故事》阅读指导教学设计

永年县姚寨乡中心二小学校

授课教师:张万荣

摄像教师:张学川

授课地点:多媒体教室

教学目标:

知识与技能:

1、通过读成语故事,明白成语故事中包含着的深刻道理。

2、学会阅读成语故事的方法,并能运用在以后的课外阅读中。 过程与方法:

通过读、想、悟的方法学习成语故事,体会成语故事。

情感态度志价值观:

激发学生学习成语故事,积累成语的浓厚兴趣。

教学重点、难点:

1、 理解故事内容,知道成语的意思。

2、 凭借故事中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

3、激发积累成语的兴趣,掌握阅读成语故事的方法。

教学准备:

CAI课件等相关资料。

教学过程:

一、导入新课,揭示课题。

同学们,你们在生活和学习中一定积累了不少成语,你能说几个给大家听吗?

成语是人们长期以来习惯运用的,形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。

我们祖国的语言就像一座富有的精神宝库,成语就就这宝库中璀璨夺目的珍珠。这节课我们一起走进成语故事。(板书)

二、走进“成语王国”

老师这里也有很多成语要跟大家分享呢!下面跟老师一起去“成语王国”看看吧。(课件出示)

1、首先,介绍给大家的朋友是“数字宝贝”(出示与数字有关的成语)指名读,齐读,学生补充。

2、成语王国里还有一群可爱的动物们呢!让我们去“动物世界”看看吧。(出示与动物有关的成语)指名读,齐读,学生补充。

三、引出成语故事

1、我们刚刚在“成语王国”又认识了很多“朋友”,它们的背后都有一个有趣的故事。你都看过哪些成语故事呢?能跟大家一起分享吗?指名反馈。

2、说出你最喜欢的成语故事,引导学生完整清楚地表达,相机补充。(在讲故事之前,先简单解释一下成语的意思。)

3、听了同学们这么多生动有趣的故事,老师也想跟你们一起读一则成语故事。(出示:程门立雪)

四、感悟《程门立雪》

1、提出学习目标。

(1)、轻声读故事,不认识的字,借助字典或联系上下文解决。

(2)、想想这个成语故事讲了一件什么事?

(3)、知道成语的意思,明白成语故事中包含着的深刻道理。

2、学生自学故事,教师巡视指导。

三、精读故事,边读边思。

1、指名读成语故事《程门立雪》

2、讨论思考题:

(1)、“程”指谁?

(2)、“立雪”什么意思?

(3)、谁在“程门立雪”?

生思考,指名回答。

3、默读课文思考:

(1)、杨时为什么要冒雪站在程老师的家门口?划出有关句子。

(2)、根据学生交流归纳。

(3)、讨论:你觉得杨时是怎样的人?

师总结:杨时爱学习,尊敬老师,是位好学生;尊师重道,刻苦学习是我们中华民族的优秀传统美德,我们要发扬光大。

四、总结读成语故事的方法

1、读:把故事读通顺。

2、想:把握故事的主要内容。

3、悟:体会故事所蕴含的深刻道理。(板书:读、想、悟)

五、自读《愚公移山》

1、自由读成语故事

2、小组讨论。

3、反馈纠正:说说成语的意思,明白成语故事中包含着的深刻道理。

师归纳:愚公移山:比喻有毅力,坚持不懈,不怕困难。

六、总结:

在我国语言的宝库中,成语是一朵鲜艳的奇葩。有好多成语中包含着一个个生动的故事。而每个成语故事中都蕴含着深刻的道理。了解这些成语故事,既能增长知识,又能积累语言。下一次咱们来召开一次成语故事会,你们可要好好做好准备哦!

板书:

成语故事

方法 想

更多类似范文
┣ 如何写读后感 4700字
┣ 读后感的开头 5400字
┣ 读后感的写作常识 4600字
┣ 读后感 9000字
┣ 更多读成语故事读后感
┗ 搜索类似范文