觉醒

来源:m.fanwen118.com时间:2022.4.22

觉醒

上个周末,我有事一人去嘉定跑了一回。

刚准备回家,却突然下起了雨。这下可好,我没带伞,只好急忙到候车站雨棚下避雨。可风太大,仍溅了我一身水,看来继续等公交车是不行的了。

我便准备打的回家,可一两分钟过去了,就是没一辆空车经过,我倒是快成落汤鸡了。正当我不知所措时,一辆电动三轮车——就是带雨棚,无牌照,外地人开的改装车。从我面前驶过。

他大概看见了我,折回到我面前:“小伙子,上车吧!”我平时可绝不坐这种车,多少有些不放心,万一是坏人??但我看雨这么大,只好上了车。大约行驶了三分之二的路程,来到了一段人烟稀少的路上时,车突然停了下来。我不知发生了什么,推开雨帘一看,一摩托车手摔倒在地,摩托车撞倒在路边,他好像倒在地上动弹不得了。

我心想,肯定是他开太快,活该。可三轮车夫的举动出乎我的意料,他没有袖手旁观继续行驶,而是下了车上前察看。不一会儿,他跑回来对我说:“真是不好意思,现在请你下来好吗?”我问:“要干什么?”“我看那人伤的不轻,这么大的雨,我得立马送他去医院,所以??”

什么?要我中途下车?外面这么大的雨,要我怎么回去啊?“实在是对不起,救人要紧,我这有件雨衣,你穿上吧,到前面那个路口应该有不少出租车经过,开到这里,我不收你钱??”车夫见我不愿意,连忙说道。

既然他都这么说了,我也只好答应了。他便立即背着人上了三轮车,向医院驶去??我穿上雨衣到路口等车,果然没多久就有一辆出租车驶来。

路上,我开始沉思。他为什么要这样做?又没有半点好处,甚至可能被那人反咬一口。而且他载我驶了那么久,因为这件事分文不取??他冒雨还要来载客想必就是为了多赚些钱吧。

我再次回想他对我说话时那急迫的神情,我似乎一下子懂了。人活在世上,并不只是为了自己的利益,而要为他人贡献,这才是人生的意义所在,这便是人性真善美的体现啊?? 到家了,突然而至的一阵暴雨也停了,阳光穿透云层射在脸上,我感觉心中暖暖的,也许??此刻,我真正觉醒了吧。


第二篇:实验三 短时记忆的视觉和听觉编码 1200字

实验三:短时记忆的视觉和听觉编码

实验报告人: 被试姓名: 主试姓名: 实验时间: 实验原理简介:在认知心理学中,减法反应时既可用于研究某一个信息加工阶段或特征,也可用于研究一系列连续的加工阶段。20世纪60年代以来,根据记忆实验中对错误回忆的分析,最初研究者认为人的短时记忆信息如字母是以听觉形式来表征的,即有听觉编码。但70年代波斯纳(Posner)等的实验却表明,这种信息可以有视觉编码。现在一般认为先出现视觉编码,它保持一个短暂的瞬间,然后出现听觉编码。Posner等应用减法反应时实验清楚地说明,某些短时记忆信息可以有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段,这是人之心理学上的重大发现。

(一)目的:

(1)通过测定被试对短时记忆信息的编码,掌握反应时测量技术在认知研究中的应用。

(2)探讨短时记忆的信息编码方式和编码过程。

(二)主要实验仪器及材料:PsyTech-EP2009型心理实验台,英文字母大写A、B和小写a、b的不同组合,其中AA(6次)、BB(6次)、Aa(6次)、Bb(6次)、AB(3次)、BA(3次)、Ab(3次)、Ba(3次)、共36次(72次则重复呈现2遍)。

(三)方法与程序:

(1)登陆并打开PsyTech-EP2009型心理实验台主界面,选中左侧实验列表中的“短时记忆的视觉和听觉编码”,右边呈现实验说明。点击“进入实验”弹出“指导语”窗口。请认真阅读指导语。实验前可进行参数设置,或者点击“开始实验”按钮(使用默认参数)直接进行实验。

(2)指导语为:“这是一个比较字母异同的实验。实验开始后屏幕将呈现多组大小写字母。每组一对,可能同时呈现,也可能先后呈现。请你使用1号反应盒对呈现的每组字母进行判断。判断原则如下:1、形状相同或形状不同读音相同,按“+”键”;2、如果形状和读音都不同,则按“—”号键。要求在判断准确的前提下反应速度越快越好。

当你明白了操作要求后,可以先进行练习,练习结束后再点击下面的“开始实验”按钮开始。

实验开始后屏幕每次呈现两个字母,有3种呈现形式:同时呈现(无延迟)、一个字母比另一个字母延迟0.5秒后呈现、一个字母比另一个字母延迟2秒以后呈现。3种形式随机呈现。被试判断呈现的两个字母是否相同并作出反应,程序记录反应时。

实验结束,数据被自动保存。实验者可直接查看结果,也可换被试继续实验,以后再

主界面“数据”菜单中查看。”

(四)结果:

1.分别算出全班同学每种延迟时间下在音同形同、音同形异和音异形异三种不同情况下的平均反应时,并以延迟时间为横轴、反应时为纵轴作图。

2.检验三种实验材料在不同延迟时间下被试的反应时差异,从中可以得出什么结论?

(六)讨论:

1.本实验结果与Posner等人的研究是否一致,并对此作出解释。

2.从本实验的研究结果中可以得到什么启示?

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