课内古文大问题集锦

来源:m.fanwen118.com时间:2022.7.31

初中课内文言文大问题集锦

七下【5《伤仲永》】

1.文章开头为什么介绍仲永的身份与家世?

首句交代了籍贯、身份、姓名、家世,“世隶耕”是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫;既衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景;也含蓄地流露出了作者对一个神童沦为普通人的惋惜之情。

【20《口技》】

【30《狼》】

八上【21《桃花源记》】(20xx年嘉兴中考已考)

★ 【22《短文两篇 陋室铭 爱莲说》】(多以对比阅读形式出现)

1.两文主题:《陋室铭》:高洁傲岸、安贫乐道;《爱莲说》:不慕荣利、洁身自好。

2.刘禹锡和颜回一居“陋室”,一在“陋巷”,对此,他们的态度如何?体现了他们怎样的精神品质?(3分)刘禹锡:陋室不陋 颜回:不改其乐(1分) 安贫乐道(意思对即可2分)

3. 从文章中可以看出,人们对不同花的喜爱,表明了他们不同的生活态度。 陶渊明独爱菊,表明他__________的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人____________的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他___________的生活态度。 (追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利(洁身自好)(意思对即可))

4.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。(2分)

(2分)示例l;赞成兰花,兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放,默默散发出幽香,具有纯朴高雅,不张扬、不媚俗的品质。示例2:赞成梅花,“梅花香自苦寒来”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3:赞成桂花,桂花不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药、人茶,有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献。(由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可)

嘉兴市花:石榴花 开在夏季,花常呈橙红色,亦有黄色或白色。石榴花作为一种观赏品种,深受人们的喜爱,在我市栽培也极为普遍,不少庭院、阳台和室内案头,人们都喜欢置有一、二盆石榴花作为点缀。石榴花开时,红色的花朵像烈火熊熊燃烧,能给人带来一种憧憬未来,努力向上的力量。黄和白色的花朵素淡清秀,使人赏心悦目。

【23《核舟记》】

1.文章的写作顺序是_________,作者从船的中间写起的原因是:___________。 原因:①核舟的中间部分是舱,高起而宽敞,十分引人注目;②舱边的窗竟然可以关闭,从这里说起能引起读者的兴趣;③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”,而中间部分雕刻有苏轼的诗句,从这里说起容易引起读者的注意,引发读者的想象(2分,答对两点即可得满分)

2.雕刻家的技艺高超主要体现在哪些方面?

主要表现在以下三个方面:①用料体积小;②所刻东西(字、景、人、物)多;③刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意。(每点1分,意思对即可。共3分)

★★【26《三峡》】

1.从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?(2分)

突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

2.三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。(3分)

理由1:水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可得1 分) 原句:朝发 1

白帝,暮到江陵(或:虽乘风御风不以急也,0.5分)0.5分 理由:落差大(意思相同均可得1分) 原句:悬泉瀑布,飞漱其间。(0.5分)

3.用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。(4分)

三峡山的特点是连绵不断(1分)、高耸峻拔(1分)。夏季江水的特点是江水盛大(1分)、水流湍急(1分)

4.文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点?(寂静凄清)

★【27《短文两篇 答谢中书书 记承天寺夜游》】

1.①从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的,也都有堪称点睛之笔的 。 ②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人,《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人(均填摘自文中的一个字)。①描写议论(答“抒情”也可)(1分,每对一处给0.5分)②闲 仙 (1分,每对一处给0.5分)

2. “实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情?表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。

3. 《记承天寺夜游》结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情? 既有赏月的欣喜、漫步的悠闲,又有贬谪的悲凉、人生的感慨。这是因为苏轼政治上失意,内心苦闷,才纵情山水,在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷;另一方面大自然给了作者无穷的愉悦,令作者陶醉,远离人间世俗,使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。 ★ 【28《观潮》】

1.概括选文中描写浙江之潮的几个场面,并说说写法上有什么特点。(4分) 潮来之盛;水军演习;弄潮表演;观潮盛状;正面描写与侧面描写相结合。

2.第一段从哪四个方面描写浙江之潮?(对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘,由远及近写出了海潮的雄奇壮观。)

★★【29《湖心亭看雪》】

1. 试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。(3分)(每点1

分,语意相近即可)①映衬出环境的幽静、空旷;②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;③暗示作者的“痴”(或“不同常人”),为下文作伏笔。

2. 文中结尾舟子说作者痴,你如何理解作者的“痴”?(2分)

他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的高雅之趣。

3. 湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 湖上映出的影子,只有像一条印记的长堤,像一个墨点的湖心亭,和我那像一片芥叶的小船,像米粒一般大小的船中两三个人罢了。

八下★【21《与朱元思书》】

1.本文的主题思想:叙写了富春江奇特秀丽的景色,作者触景生情,自然流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。

(问题变式一:吴均为什么写这样一封信给朱元思?主题思想+含蓄劝导友人避世退隐) (问题变式二:“鸢飞戾天者??”一句表达了什么思想感情?主题思想) 2.文章看似已经结束,然而又写出这样四句:“横柯上蔽??”作用是什么? 一是起了反复渲染的作用。写树木遮空,昼夜不分,既照应前面对寒树的描写,又给山水增加奇异色彩。二是使结构更加严谨完美。清幽淡雅,余音绕梁。

【22《五柳先生传》】

1.文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”,表达了作者怎样的愿望? 希望人类社会返璞归真,民风淳朴,人们过上淳朴无争、安乐,恬淡自足的生活。 2

2.有人说:“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的?

示例:物质固然重要,但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利,洁身自好的思想值得肯定

3.五柳先生“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”。对他这样的读书态度和方法你有什么看法?

这是一道开放性试题,鼓励考生说出自己的看法。下边的答案供参考:这两句分别说出了五柳先生读书所采用的两种态度、两种方法。一是他的嗜好是读书,其方法便是只求懂得大概,不强求有深刻理解;二是说明他读书的最高境界,往往因能“会意”而如痴如迷,其方法当是熟读深思。-也就是“观其大略”在先,重在博览;“务于精熟”在后,期在“会意”。

【23《马说》】

1.主题:通篇运用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才、重用人才,使他们能充分发挥才能。表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情,对统治者埋没、摧残人才进行讽刺。

2.从文中看,造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些?(1)伯乐不常有;(2)食马者不知其能千里而食也。(3)策之不以其道(鸣之而不能通其意)。

★【24《送东阳马生序》】

1.主题:本课现身说法,叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,勉励马生勤奋学习,成为德才兼备的人。

2. 结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。 ①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教

3.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。 幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。

★【26《小石潭记》】

用现代汉语翻译下面句子。(2分)

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂

译文:青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩、缠绕、摇动、下垂,参差不齐,随风飘拂。

1.品味下面句子的精彩之处。(2分)

句子:潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

评分点:指出特点(1分),分析(1分)。示例:写潭西南边的小溪,作者抓住了它的特征,用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻,把小溪的特征形象地再现出来,非常真切。既肖其貌,又传其神,给人以鲜明的印象。

2.本文是一篇借景抒情的山水游记,试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 观鱼和游览结束时的不同心情,一乐一忧似难相容。而本文中,乐是忧的另一种表现形式,凄苦才是作者感情的主调(2分)。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情,但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心境又会流露出来(2分)。(只要按照以上意思答题,言之成理,亦可给分。本题4分。)

3.作者抓住小石潭的____幽静__特点,写出了自己 幽深冷寂,孤凄悲凉 的感受。(2分)课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:①点面结合。如写石:“全石以为底”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼:“影布石上”是静,“俶尔远逝”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼,实为写水,以实写虚,虚实相应成趣。

4.为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。(4分)示例:小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周著述环抱,环境十优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里,写 3

下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

5.文章第四段写出了小石潭怎样的氛围?表现了怎样的心情?

写出了小石潭幽深泠寂的氛围,表现了作者孤独忧伤(痛苦)的心情。

【27《岳阳楼记》】(20xx年嘉兴中考)

1.“微斯人,吾淮与归?”是一个反问句,他表达了作者怎样的思想感情?(3分)

(1)表达了作者希望与古人同道的思想感情(2)强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意(3)对朋友的期望之情。

2.你如何看待作者所追求的“古仁人之心”?

古仁人之心是一种高尚的品质,是一个人做好工作的基础,也是一个人旷达胸襟的体现,我们应努力使自己做到“不以物喜,不以己悲”。

3.登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情,作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。(2分)

写登楼者以物喜、以已悲的感情,是为了引出“古仁人”“不以物喜,不以己悲”的思想感情,也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。

★ 【28《醉翁亭记》】

1.“醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么?

本意不在此而在别的方面,或比喻别有用心。

2.你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些?

不胜酒力;与民同乐;陶醉山水;自得其乐。(为山水之景而醉,为滁人欢乐而醉,为宴会的丰盛而醉,为宴会中宾客的欢乐而醉)

3.陶渊明的《五柳先生传》也写到了“饮酒”。同是写“饮酒”,两篇文章所体现出的情趣与境界有什么不同?陶渊明:忘怀宠辱,自得其乐;欧阳修:寄情山水,与民同乐。

4. 文中极力渲染了一个“乐”字,表达了作者怎么样的思想感情?(3分) 写欧阳修寄 情山水、与民同乐的思想。

5.文中不仅写了太守与众宾客的游乐,还写了滁人的 游乐。这样写有什么作用?(2分)为下文写太守乐作铺垫,反映欧阳修治理有方,这里政通人和,人民安居乐业。 6. 从全文看,欧阳修的“览物之情”,体现了他什么样的思想?他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别? 欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱,因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修的立足点是“民”,他与民同乐,把百姓的乐当作自己的乐,把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。基本意思对即可。

【29《满井游记》】(20xx年嘉兴中考)

九上★【21《陈涉世家》】

1.陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领 导者,有什么才能?请根据选段内容作出回答。(3分)

(1)对当前形势具有敏锐的洞察力;(2)做事周密细致;(3)有很强的组织领导才能。

2. 陈胜、吴广的起义有偶然性,也有必然性。根据本段内容作简要分析。(4分) 偶然性:因暴雨断道而误期限(2分) 必然性:秦朝统治法峻刑严,“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首,这迫使他们为求生,不得不转戈反秦。(2分)(意思对即可)

3.说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事?(2分)

①感激拥戴陈胜吴广,愿为其用。②形势所迫(失其当斩),不得不反。

★ 【22《唐雎不辱使命》】

4

1.结合文章内容,简析作者主要通过什么手法来刻画人物的,这种手法有什么好处? 语言(或“对话”)描写。(1分)突出人物思想性格,推动故事情节发展。

2.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神

3. 秦国企图用____易地___的政治骗局不战而屈人之兵,由此引出唐雎___出使秦国_一事。“__长跪而谢之_”写出了这场外交斗争的结局。

【23《隆中对》】(20xx年嘉兴中考)

1.问题探究:诸葛亮认为“霸业可成,汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分)

(1)夺取荆、益二州,作为“霸业”的根基(2)外结孙权,内修政理,与西南少数民族和睦相处(3)联吴抗曹,并从荆、益二州出兵(3分,每小题1分,答题顺序可颠倒,意同即可)

2.选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确:分析曹操,指出他具有政治和 优势;分析孙权,指出他具有地理和 优势;分析刘表,既指出他具有交通和 优势,也指出了他软弱无能的一面,此为刘备争霸天下定下了大计。 兵力(或“军事”、“军队”)人才、民心(只答一词亦可)、物产(或“物资”)

3.诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的?请根据内容简要概括。(4分) 对曹操“不可与争锋”(1分);对孙权“可以为援而不可图”(1分);劝刘备先取荆、益二州,等待机会,然后进取中原(2分)。

4.在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗句外,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对)(3分)(不必每项都列出,只要写出三个即可)

有关典故如:初出茅庐:火烧新野:借东风;空城计;失街亭;气周瑜等等 有关成语如:三顾茅庐;鞠躬尽瘁;死而后已等等 有关名言警句如:淡泊以明志,宁静以致远;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;出世一表真名世,千载谁堪伯仲间等等 有关俗语如:三个臭皮匠,顶个诸葛亮等等

★【24《出师表》】

1.诸葛亮向后主刘禅提出了_______、______和_______的建议。(四字短语回答) 广开言路、严明赏罚、亲贤远佞

2. 这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为 _____________,临危委重任和______________。作者回顾这些往事的目的是_______________。(用自己的话概括作答)。

三顾茅庐 临崩寄大事 表达感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅。

3. 古之 贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?(2 分)

围绕“借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。

4.陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(答出三点 即 可 ) ( 3 分 )

①积极献言,提岀三项建议。(或答“提岀广开言路,严明赏罚,亲贤远佞三项建议”)②积极荐贤,安排内政、军事人才。(或回答“推荐人才”)③平定南方,使后方稳定,得以岀师北伐。④积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都作准备。

九下★【17《公输》】

1.墨子用什么理由说服了公输盘?请用自己的话简要回答。(3分)

墨子从楚攻打宋国是不明智(聪明)、不仁爱,公输盘不制止攻宋是不忠诚、不坚强、不明事 5

理等五个方面驳斥了公输盘的“义”,使公输盘无力还击,从而说服了他。(一个方面0.5分,语言表述0.5分。)

3.墨子劝服公输盘的语言颇具特点,从论辩技巧上看,你认为成功的关键在哪里?(2分)采取迂回战术。先不直接说事由,而是用类比手法,诱发对方亮明观点,然后反驳。

4. 体会全文,思考墨子止楚攻宋,是否仅靠的是锋利巧妙的言辞?(4分) 不是,除此以外,重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备,由于有了足够的实力作后盾,墨子的话才更有力量,才更有取胜的把握。

5. 墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤,试分别用简短的语句加以概括。

(1)劝阻公输盘,使公输盘理屈词穷;(2)劝阻楚王,使楚王理屈词穷;(3)公输盘与墨子模拟攻守,墨子以实力迫使楚王放弃攻宋。

★【18《孟子》两章】

1.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?(2分)

(1)内有法家拂士(2)外有敌国外患 (一点1分。共2分)

2. 《得道多助 失道寡助》阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现?(4分)观点:天时不如地利,地利不如人和。在天时、地利、人和这三要素中,孟子认为人和是最重要的,也就是要赢得民心的前提是“得道”,而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟子从“天时不如地利,地利不如人和”说到“得道多助,失道寡助”,实际上就是在说明他的“仁政”主张。

3. 本文第一段为什么要列举六位历史人物在艰苦磨难中被举用并成就了非凡业绩的事例?(2分)由他们经受艰苦磨练而成就大业的事实,归纳出“天将降大任于是人”的结论,增强论证的说服力。

4. 短文先从正面论述___生于忧患___,在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后,从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性,接着又从反面论述___死于安乐__,并由个人的成才规律推及到国家的兴亡,在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。

★【19《鱼我所欲也》】

1.《陋室铭》、《鱼我所欲也》两文分别表明了作者的生活情趣和人生态度,你是怎样看待这种情趣和态度的?(4分)

示例:刘禹锡追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣这是值得肯定的,但他消极避世的思想却是不可取的。(围绕安贫乐道的生活情趣表明观点的1分,能作分析1分) 示例:孟子表明义和生不能两全时应该舍生取义的人生态度,表现了一种高尚的气节,对当时及后世都产生了良好的影响。(围绕舍生取义表明观点的1分,能作分析1分)

2.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用?(3分)

引出“舍生取义”的观点。

3.孟子提倡的“舍生取义?曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们 中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,你是怎样看待这一问题的?(3分) (3分)示例:人的生命是宝贵的,我们应当要珍爱这仅有的一次生命,但并不表示我们不见义勇为,不伸张正义,只是我们在见义勇为时,要量力而行,要在与坏人斗勇的同时还要斗智,尽量避免对自己的损害,对生命的威协。(言之成理;观点鲜明即可)

4.简答题(5分)

①从全文看,本文先后运用了______________论证和______________论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点。生活中有许多人 6

将这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述(要求:举例典型,叙议结合)。(3分) ②作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累,试写出其中的两条(不得从本文中选取)。(2分)

①道理举例(两空共1分,每空0.5分)答案示例:南宋末年,文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵,失败被俘后,面对元朝的威逼利诱毫不动摇,视死如归,最终被杀,他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的(共2分,举例典型1分,叙议结合1分,列举其他,如抗”非典”英雄等的典型事例,大意正确即可得分)。②答案示例:a.生于忧患,死于安乐。b.得道多助,失道寡助。

【20《庄子》故事两则】(《惠子相梁》20xx年嘉兴中考)

1.庄子对惠子讲鹓鶵的故事用意是什么?

鹓鶵的故事里,庄子将自己比作鹓鶵,将惠子比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,既表明了自己的立场和志趣,又极其辛辣的讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。庄子没有直言痛斥惠子,而用讲故事的方式绕着弯子骂人,既尖锐痛快又余味不尽。 2.

★【21《曹刿论战》】

1.一直以来,长勺之战中的鲁庄公被人们以为是“肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。请结合文章内容探究一下他不“鄙”的原因。(4分)

从四个方面表现鲁庄公的不“鄙”:广开言路;礼贤下士;尽职尽责,取信于民;知人善用,用人不疑;虚心求教,不耻下问。

2.曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?(请用自己的语言概括)(2分) 政治上要取信于民(2分,意思对即可)

3.从曹刿的论述来看,弱国战胜强国的必要条件有哪些?(2分)

政治上取信于民;运用正确的战略战术和掌握时机。(意思对即可,每条1分,共2分)

4.齐军重兵压境,曹刿问“何以战”,鲁庄公前两次回答被曹刿否定,最后一答“小大之狱,虽不能察,必以情。”曹刿说:“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中,你认识到他们各是怎样的人?请用简要的语言概括。(5分)

曹刿:具有爱国思想,且政治上拥有远见的卓识的人。鲁庄公:政治上缺乏远见,目光短浅,但能善于纳谏(如用课文从具体做法阐述亦可)

5.文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?(2分)

答案:表现曹刿“远谋”的地方有:在战争之前,曹刿就预见到“肉食者鄙,未能远谋”。在实战过程中,不急于进攻和追击,表现了他在战略上的深谋远虑。评分:战争之前、实战过程中两个要点各1分。

★ 【22《邹忌讽齐王纳谏》】

1.齐威王善于纳谏的做法,对于今天的人们又什么借鉴意义?请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。(3分)

课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受,讽劝齐王纳谏除弊的故事,从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议,兴利除弊,才可以兴国的道理。这个故事明确说明了这样一个道理:一个人在受蒙蔽的情况下,是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导,更要时刻保持清醒的头脑,防止被一些表面现象所迷惑;不要偏听偏信,要广泛听取他人的批评意见,对于奉承话要保持警惕,及时发现和改正自己的缺点错误,不犯或少犯错误。

2.本文中的“王之蔽甚矣”是一种谏,《曹刿论战》中的“忠之属也”也是一种谏,进谏者都关注到了民意或民生。对此你是怎么理解的?(2分) 3. 邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示? 7

启示我们:说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。或:我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。

4.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?(2分)

从小事入手,以小比大,以家比国(1分),寓治国安邦之道于形象的比喻之中(1分)。(意思相同即可)

5.文段写齐威王的态度只用一个“善”字,而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处?(3分)

因为写了后者,齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详,略得余味无穷,详得具体生动(3分,意思对即可)。

6.邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?(3分)

邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝;诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏

【23《愚公移山》】(20xx年嘉兴中考)

1.你从“愚公移山”这则故事中得到了哪些启示?(3分)

要点:①做事要有恒心,要不畏艰难险阻。②做事要发挥集体的力量。③要用发展的观点看问题。④对不同意见要以理服人。⑤有志者事竟成。??

2. 本文的寓意是什么?你是否赞同愚公的做法?为什么?

参考:寓意:通过愚公移山的成功反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,说明了要克服困难就必须下定决心,坚持奋斗的道理。 赞成:因为遇到困难一味退缩是不会成功的,只有坚持奋斗才能成功。 不赞成:因为当遇到靠自己的能力不能解决的困难时,学会放弃,另找其它的办法,就不会钻死胡同,陷入困境。说明:每一问1分,意思相近均可给分。

3.从课文学习中知道, “阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,如 “河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。(2分)

⑴ 江(长江)阴_____________; ⑵洛(洛河)阳 _____________; ⑶ 衡(衡山)阳_____________; ⑷华(华山)阴_____________;

4.下面两人说的话,在表达的意思和情感上有无异同?请作简要说明。(3分) ①愚公妻:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?” ②智叟:“以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”

(1)意思上的相同点,1分:都是对愚公移山这件事的怀疑(质疑、产生疑问、不相信、置疑)。(2)情感上的不同点,2分,愚公妻、智叟的情感各1分。

愚公妻是关心(担心,关爱,担忧,忧心,忧虑)(1分),但是写出“关怀”,“爱护”不给分。智叟是轻蔑(挖苦,蔑视,轻视,讽刺,嘲讽,嘲笑,看不起,笑话)(1分)。

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