一年级新生入学常规教育 2

来源:m.fanwen118.com时间:2022.8.19

一年级新生入学常规教育教学预案

教学内容:

1、熟悉学校环境、排座位(一课时)

2、排座位,站路队,进出校训练(两课时)

3、自我介绍,结交朋友(一课时)

4、上下课训练及课间活动(一课时)

5、两操及升旗集合训练(一课时)

6、举手发言、会用眼用耳(一课时)

7、认真听讲、专心致志(一课时)

8、养成正确的读写习惯 (一课时)

9、收发作业常规训练 (一课时)

10、个人及班级卫生训练(一课时)

11、整理学习用具训练(一课时)

12、文明礼仪教育(一课时)

第一课时 悉学校环境,练习上厕所

学习目标:知道学校的名字,能够找到教室,会自己上厕所,熟悉学校教学设施,有愿意成为文明小学生的愿望。

课时安排:一课时

学习过程:

1、孩子们,从今天开始,你们就要来到一个新的环境,开始新的学习生活。你们一定很想知道这个新的环境是怎样的吧!今天老师就带着大家熟悉学校的环境,而你们也将在这里度过难忘的六年小学生活。

2-今天开始,你们就是一名光荣的小学生了!(出示带拼音的“小学生”,提前做好准备)。当小学生你们高兴吗?那就请你们跟老师一起高兴地读读这句话“我是一名小学生了。”当小学生你自豪吗?请你读出自己的自豪!让我们一起大声地自豪地齐读这句话。

二、认识校名、年级、班级

1、现在你们都是小学生了,那有谁知道我们这所学校的校名是什么?(请学生回答)

2、出示带有拼音的校名小黑板。(华山路小学)教师依据拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。

3、谁知道,我们的学校在什么路上?学校周围有什么特别的建筑?(我们学校在昆仑路与汝河西路交叉口西南角,学校东边是教师住宅小区,北边是天然气公司。)学生跟着老师说,同桌互相说一说,指生说。

4、认识年级和班级。

刚刚入学的你们是一年级学生。一年级又分为四个班,我们是一年级()班的学生。在教室门口的墙上,有一个班级的门牌,上面清楚的写着:一一班,这就是我们的教室。

(教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。)

5、请跟着老师说一说:

我是(华山路)小学(一)年级(一)班的小学生。

三、实地熟悉学校环境,强化记忆:

1、刚刚我们已经知道了校名,班级,下面老师要带着大家走出教室,去看看我们美丽的 1

校园。

2、学生排队出教室,直接来到国旗台前,认识国旗台。

孩子们,这里就是每周一升旗的地方,上面高高飘扬的就是我们的国旗,叫“五星红旗”,长长的是旗杆,下面四四方方的是国旗台,每周一由每个班级的升旗手将国旗庄严的升旗。国旗代表着祖国母亲,所以升旗的时候要眼望国旗,立正站好,不说话,不乱动。

3、认识厕所,训练上厕所

(1)把学生带到厕所前面。

在教学楼的西边是厕所,每个人都要牢牢记住,厕所上写有“男、女”,入厕时不要走错地方,那样可是要闹笑话的。

(2)讲解上厕所的方法

要求:

a上厕所要到学生专用厕所,不能到教工厕所。

b要有秩序,从中间的大入口进去,从两边的小口出,不能拥挤推搡。

c上厕所要讲卫生,做到大小便入池,不往便池内仍垃圾。遇到搞破坏的同学,要及时向老师报告。

d洗手时节约用水。

(出入厕所的方法要反复多次的训练,避免安全事故的发生)

(学生解散练习上厕所)

4、认识运动场地

厕所的前面,就是我们现在站的地方,是学校的篮球场,篮球场的西边是足球场和环形跑道,每年学校的春秋季运动会就在这里举行。足球场是塑胶的,比较柔软,在上面活动不容易受伤。所以我们大家要爱护学校的所有的设施,不要用刀子划,也不能用手抠,做一个文明的小学生。(老师边讲边带领学生来到现场)

5.认识花草树木

学校的周围种有许多花草树木,不同的季节有不同的花开,给我们的学校增添了很多迷人的色彩,瞧,这是XX树,这是XX花。在这样优美的环境中学习,是一件非常美好的事情。所以我们要为保持校园的干净优美尽一份力量,不乱丢垃圾,不踩踏草坪,不采摘花朵。

5.认识水房

为了有一个健康的身体,每天在学校都要喝水,自己带一个水杯,如果水喝完了,可以到这里来接水。大家要牢牢记住以下几点:

(1)水房的位置:出来教室门向右走到前面楼梯口,再向北就是水房。

(2)要注意安全。红色标记水龙头是热水,蓝色标记的水龙头是温水。你可以只接温水,如果需要接热水,一定先接半杯温水再接热水。接热水时,把水杯放在水龙头下面,不要用手端着。同时,在水房要文明有序,不能拥挤,以免烧伤,

(3)注意卫生。不能用嘴巴直接放在水龙头上喝水;也不能用水房的水洗手;不能往水池中扔垃圾杂物。

记住老师刚才讲的内容的孩子,一定会成为咱们班最棒的孩子,让老师看看谁最棒。

6、认识教室的位置

(1)把学生带到大门口

学校正对大门的这栋红色的大楼是行政楼,是领导和老师们办公的地方,为了不影响老 2

师们工作,平时不能到这里玩耍。我们的教室在后面教学楼的一楼,教室门口挂有“一一班”的门牌。进教室时,不能走教学楼行政大厅,而要从校园走到一楼的东门再进入教室。

现在就让我们去找找自己的教室吧!看谁能先找到,并能规规矩矩地坐在座位上。(学生练习找教室)

6、学生自己回到教室。

四、总结:

孩子们,今天这节课我们学到了不少的知识,谁还记得学到了什么?

(我们已经是小学生了!

我是华山路小学一一班的小学生。

我找到了教室,我知道厕所在哪里,我还知道不能破坏草坪,不能摘花??

我们要做文明的学生??)

孩子们,你们说的非常好,希望通过今天的学习,能使你懂得一些道理,能够找到教室和厕所,并愿意为做一个文明的孩子而努力。

第二课时 排座位 站路队 训练进出校

学习目标:

1. 会记住自己的座位,能很快找到自己的位置。

2. 能够找到自己的放学路队,能在指定的位置等候进校或家长的接送,养成有秩序

地排队进出学校的良好习惯。

课时安排:一—二课时

学习过程:

一.排座位

1.为了每个学生上课都能很方便的看到黑板上的内容,我们按照高低个来排一排座位,如果哪位孩子的眼睛近视,让家长到市级医院开一张证明,然后再根据情况来调整位置。

2.在走廊站队,提出要求:(1)男女生按照从低到高的顺序各站一队。(2)动作要快,并且不能拥挤,手不能碰前面的同学;(3)保持安静,前后站成一条线。

3.比一比,谁能够按照老师的要求站好,谁就是今天表现最棒的学生。

4.学生到走廊站好队,一男一女依次进入教室排位。

5.训练认识自己的座位

(1)问一问你的前后左右的同学的名字,记住你的邻居都是谁。

(2)知道什么是横排,什么是竖列。说一说自己的位置在第几排第几列。指名说,同桌互相说。

(3)比一比,谁是最聪明的孩子,能够牢牢记住自己的座位。

a\一排一排训练找自己的位置。

我们从第一排开始,一排一排出去再进来,看一看谁能很快的找到自己的座位。

b\全班同学到外面,然后再进教室找自己的座位。

刚才我们是分组进行的,而且出去一会儿,马上就回到教室,那我们现在提高难度,我们全班同学一起出去玩一会,听老师口令,再回到教室,看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下,仍然能够很快的找出自己的位子。

(反复多练习几遍)个别学生找不到位置的,旁边的同学要相互帮忙。

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二训练站放学路队

从今天开始,我们都是文明的小学生了,放学的时候,都要排着整齐的队伍走出校门,首先要学会站放学路队。老师点到谁的名字,就到外面站队。(根据家长的签到表上家庭住址的南北方向,把学生分成南队和北队。)

1.先把东队的所有学生集合在一起,按性别和高矮顺序排列站立,再把西路队的所有学生集合起来,按性别和高矮顺序排列站好队。

2.初步排好后,对东路队或西路队进行报数练习,使学生学会1、2、3·····报数。在学生熟练掌握报数方法后,进行巩固报数练习,即老师喊“1”时,位于“1”数的学生要举手,以此类推;然后教师再随意喊某个数字,所在数字位置的学生及时举手。

在东路队和西路队学生都掌握报数举手后,两方向的学生在一起,进行报数举手练习;东路队第一列第五数;东路队第二列第五数;西路队第一列第五数;西路队第二列第五数,以此类推,目的是为了强化学生对自己所在位置的记忆。

3.反复报数练习后,记住自己是第几列第几个。在反复进行解散再集合的练习。

4.大家都记住了自己的位置后,站队要求做到快静齐。集合半分钟,不说一句话,队列一条线,站如一棵松。

(1)怎样才能做到上面的集合要求?(让学生说一说具体的方法)

a 前后成为一条线,后面同学要盯住前面同学的后脑勺.

b不能说话,要昂首挺胸,同排的小朋友要手拉手。

c脚不在地面乱点或抖动腿,做到纹丝不动,保持军姿站立。

5.学习路队的儿歌

站好队,拉起手,昂首挺胸向前走。不说话,不打闹,背诵古诗我最牛。(小队长带领背诵古诗)

在校园练习放学路队。

三、练习进校:

(一)示范讲解、初步实践

孩子们,我们华山路小学有着优良的传统,学生每天都会在校门口指定的位置站好队,等到了进校时间再有秩序的排队进校,要有礼貌地跟老师打招呼。现在我们也是一名小学生了,无论做什么事,都要讲秩序,有礼貌。

1、那么我们应该在什么地方等候,又该如何进校?(把学生带到大门口进行实地讲解训练) 师讲解:一年级X班在学校门口的东边,东边的学生,家长把你们送到昆仑路与华山路交叉口,西边的学生送到天然气公司门口的对面,自己走到校门东边地上标有“一X班”的位置排队等候。等候时要安静,不乱丢垃圾,不追逐打闹,更不能跑到马路上去。门口值班的老师通知可以进校时,按秩序排好队,进校时要主动向老师问好。行礼完毕后跟着前面的同学排着队慢慢地走进教学大楼,走进自己的教室。老师会在校门口看着你们,看看谁做得最好。

2、现在老师请几个同学和老师一起示范:

(二)创设情境,激情训练

1、(事先请一位学生帮忙,站在路队旁不知所措)“老师,我来晚了,我??”2、孩子们,这位小朋友来晚了,这该怎么办呢?

学生讨论,老师总结:如果你来的时候已经开始进校了,就自觉插入到队伍里就行了。 4

不过老师提醒大家:排队进校时,不说话,不散队,这样做才是守纪律的好学生。

3、现在让我们练习插队进校吧:

四 放学出校

(一)谈话:(播放铃声)

1、时间过得好快呀,放学铃声响了,你们要回家了。该怎样离开学校呢?

(放课件、小结:)

放学铃声响了之后,首先应整理书包轻拿轻放,把回家的东西带全,别把东西落下了;然后听从老师的指挥,轻轻站起并将椅子放在桌子底下,弯腰捡干净抽屉和地上的纸屑;最后依次走出教室到操场上排队。

(二)练习

1、带领孩子收拾书包、到操场上站路队。

2、带学生到校门口进行实地练习。到接送的地点时,体育委员再次整队后,看到家长的孩子给老师说再见后去找家长,没有看到家长的孩子要跟着老师返回学校,在传达室门口等候家长。

五、拓展练习:

回到家里,将所占路队的方向、家长接送的地点、进出校的要求讲给家人听,可邀请家长配合练习,有意识的养成有秩序地排队进出学校的好习惯。

第三课时 自我介绍,结交朋友

学习目标:

能够大胆地在老师和同学面前介绍自己的姓名、爱好、特长等,让别人认识自己。交流时声音洪亮,态度大方,吐字清晰,并有主动和别人交朋友的愿望,消除与人交往的陌生感与羞怯感。

课时安排:一课时

学习过程:

一、激趣导入,示范引导:

1、孩子们!今天老师来到学校,走进我们一年级的教室,看到你们这一张张可爱的笑脸,心里可高兴啦。老师想与大家交个朋友,好不好?我姓李,你们可以叫我李老师。我个头不高,短发圆脸,不是很漂亮。我喜欢读书,喜欢听音乐,我有一个最大特点就是爱唱歌。除了这些,你们还想了解老师的哪些地方呢?想知道什么就问什么吧。

2、生自由发问。师相机作答。

二、采用不同形式,调动交际欲望:

1、孩子们,在我们这个大家庭里,有( )个小朋友。今后六年的小学时光,大家每天都要一起学习,一起生活,一起玩耍,今天就让我们赶快互相认识—下吧!

2、谁愿意来介绍一下自己的姓名,家住在哪里,都有哪些爱好?讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。

(请预先准备好的同学先讲,教师评议)

3、同桌互相介绍。

4、“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。

5、师:同学们刚刚说的真好,下面咱们做个游戏吧?这个大纸盒里有许多漂亮的小图标,红苹果呀、小熊猫呀??请你随便取一个,回到座位。(师、生共同抽取图标)

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(教师很快找到了和她持有相同图标的学生)

师:(搂着学生的肩膀来到教室中央,握手)你好,我是xx老师。欢迎你!我很愿意成为你的朋友!

生7:(略带羞涩)你好,我叫XX,我在一年级1班。

师:真好,又清晰又响亮!(向全班)小朋友们,咱们开始游戏──听到哨声,就离开座位,找到和自己有相同图标的小伙伴,握握手,做自我介绍。当哨声第二次响起,就结束自我介绍,把图标放回纸盒。在这个游戏中,我们来比比谁结识的小朋友最多。听明白了吗?

(在欢快的乐曲声中,师生一道游戏。而后,学生三人一群、五个一组,自由组合做自我介绍。在此过程中,教师注意鼓励较胆小的孩子,提醒不够礼貌的孩子)

6、小结:今天我们不仅大胆地向同学介绍了自己,而且结交了许多小朋友,在今后的学习生活中,希望大家互相帮助,互相学习,共同进步,老师期待你们有令人惊喜的表现!

四、巩固与延伸

在开学的头几天里,教师还可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮 助学生互相认识。

第四课时 上下课训练及课间活动

学习目标:

1、学生能初步明白做好课前准备是上好课的前提。

2、学会按要求做好课前准备,并逐步养成做好课前准备、离开座位时摆放桌椅的良好习惯。

3知道下课时的常规要求,会正确的上厕所、上下楼,确保课间的安全。

课时安排:一课时

学习过程:

导语:

解放军叔叔打仗前,总要把枪擦得亮亮的;火车司机在开火车前,总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧;同样,我们作为小学生,在学知识前,也要把学习用品准备好,这样才能更好地掌握本领。

今天我们就来学习“做好课前准备”。

一、听录音明礼导行:做好课前准备

(一)放学生摆放书本的视频,小朋友听到下课铃后在做什么?学生交流

②听到下课铃响,我们该做什么了?

老师总结:下课铃响了,这是告诉你:快快做好下一节的准备工作,再去小便和玩耍。我们每人都有一张课程表,应该知道下一节是什么课,需要准备什么学习用品。所以我们要这样做:

A把上节用过的课本整齐地放进书包里。

B从书包内拿出下节课需要用到的课本、练习本和学习用具。并将它们整齐的摆放在桌子上。书和本子放在桌子的右上角,书在上面,本子在下面,文具袋竖着放在书的左侧。

C把应该交的本子交上去。然后把椅子放在桌子底下后,离开教室去小便和玩耍。

(二)请全体学生按班主任老师的的要求统一练习摆放。

(三)集体练习后出教室。这时老师请学生停下来:孩子们,你们听:(学生放椅子时嘈 6

杂的声音)听到了什么?

现在我们上学了,就要做文明的孩子,摆放桌椅要轻拿轻放,尽量不发出声响。来,我们试一试。

二、上课时的口令及要求

(一)快速安静进教室。

①听“上课铃响”的录音。上课铃响了,你们该怎么做呢?

②学生讨论交流:

③教师归纳:上课铃声就是命令,它要告诉你:上课啦!快进教室!同学们都要立即停止一切活动,依次安静地走进教室,赶快坐在自己的位子上,看看学习用品有没有放整齐,静下心来,安静的趴在桌子上静息,抱臂,头枕着右臂。(可以避免受走廊的影响)等待老师来上课。

反复练习:

(二)提出具体要求

(1)铃声响起要快速进教室静息,班长喊一遍口令“静息”,学生喊“安静”。

(2)师生问好:

老师:“坐直,上课”

班长:起立

老师:同学们好!(环视每个同学,稳定学生情绪,鞠躬标准)

学生:老师,您好!(反复训练不托音,军姿站立,精神饱满,注视老师)

班长:坐下

2、如果迟到,一定喊报告,经过老师同意才可以进教室。

3、学生进行反复练习。尤其是站姿和声音。

背诵儿歌:

上课铃声响,快快进课堂,起立要站直,坐正不乱晃,不做小动作,专心来听讲。发言先举手,回答不乱抢,答问题,声音响,别人讲,认真听,争做守纪律的好学生。

(6)上下楼梯一定靠右走,保持安静,不能打闹,一步一个台阶,不能跳跃。

三、下课的要求

1、老师提出下课的具体要求和步骤

(1)老师宣布下课,师生说再见后才能下课

师:下课

班长:起立

师:同学们再见

生:老师辛苦了,谢谢老师,老师再见。

(2)如果有听课的老师,也要给听课的老师说“老师辛苦了,谢谢老师,老师再见”,等听课的老师离开教室后,学生才能离开教室。

(3)快速把用过的书本装进书包,把下节课要用的书本文具快速的摆放在桌子的右上角。

(4)上厕所(方法见前面第一课时)

(5)做一些有益的活动。每天都要带上跳绳、沙包等体育用品,做一些有益的活动。不能追赶打闹,不到旗台上玩耍。

(7)听到音乐铃声快步走向教室,不能奔跑。

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四、学习儿歌:

下课铃声响,心里不要慌,起立站端正,师生说再见。

赶快做准备,书本摆放好,洗手上厕所,再和伙伴玩。

五小结:

同学们,今天大家都知道了课前准备很重要,也知道了怎样做好课前准备,希望大家按老师的要求去做。下节课我们将开展“课前准备竞赛”活动,看看哪个小组的学生最棒,准备工作做得最好。

六、巩固与延伸

1、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。

2、上课铃响,请值日生检查进教室和静息等老师上课的情况。

3、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练,形成常规,养成习惯。

第五课时 两操和升旗常规

学习目标:

1、通过对两操的常规训练,让学生养成站队快静齐及规范做操的习惯。

2、升旗常规训练,让学生知道升旗的要求和一些注意事项。杜绝在旗台玩耍的不良现象。 学习过程:

一、导入

为了我们有一个健康的身体,周二至周五的第二节课后我们要做眼保健操和广播体操。谁能告诉大家,做好这两操,对我们的身体有哪些好处呢?

(保护视力,预防近视)

二、学做眼保健操

怎样做好眼保健操呢?(播放眼保健操的视频,教给学生正确的方法)

三、讲解做眼保健操的要求

1、听到第二节的下课铃声后,快速收拾好学习用品,做好下节课的课前准备,并快速做好眼保健操的准备动作。(双脚平放在地,腰杆挺直,轻轻地闭上双眼)

2、做操的过程中,不能睁开眼睛,更不能左顾右盼,不说话,跟着音乐的节奏规范做动作。

3、眼保健操结束后,快速的把椅子轻轻地放在桌子下面,然后到操场的指定位置快静齐的站好间操的队列。

三、集合、间操时站队的要求

1、眼保健操结束后,要快速来到操场的指定位置,安静、整齐的站好集合队伍。尤其是体育委员和中队长,要首先到达集合地点,进行整队和维持纪律。

2、集合的过程中,做到快静齐。集合半分钟,不说一句话,队列一条线,站如一棵松。

3、说一说怎样才能做到上面的集合要求?(让学生说一说具体的方法)

a 前后成为一条线,后面同学要盯住前面同学的后脑勺.

b不能说话,要昂首挺胸,目视前方,五指并拢紧贴裤缝。

c脚不在地面乱点或抖动腿,做到纹丝不动,保持军姿站立。

四、模拟间操集合训练

1、训练学生安静的走出教室

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(1)假如现在是间操的时间到了,我们要到操场集合,首先做到安静。轻轻地把凳子放在桌子底下,跟在老师身后到操场的指定位置。

(2)体育委员整队,找出动作做的做好的学生到前面做示范。

(3)在原地反复练习集合、解散。直到学生能够记住自己的位置,并能快静齐的站好队为止。

(4)体育委员要把本班集合的位置找个标记记牢。

2、做操时做到不讲话,听从口令,保持队伍整齐,动作规范。

3、做完操,要两路纵队进班。做到安静、有序,行列整齐,步伐一致,精神饱满。

五、升旗训练

1、告诉学生,升国旗是一件很光荣、很严肃的事情。旗台是升国旗的地方,平时不能到旗台上面玩耍。

2、升旗时,要仪态庄重,军姿站立,眼睛注视国旗。不能说话、议论。

3、周一早上7:40到校,不能迟到。如果进校时正在升旗,要站在原地,对国旗行注目礼,等升旗结束后,再找到班级的位置归队。

4.把学生带到国旗台前面,进行实地训练。

六.拓展

搜集资料,了解国旗班战士升国旗的一些故事或者视频。给家人说一说自己的感受。

第六课时 举手发言、会用眼用耳

学习目标:

1、知道上课用眼、用耳的重要,初步培养良好的用眼用耳的习惯。

2、懂得课堂上先举手、后发言,初步培养孩子发言声音响亮的习惯。

学习过程

一、激趣导入:

孩子们,你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?那里有什么特别的景色?老师也去了一些地方,还照了一些照片,想看看吗?(课件出示)

照片上你看到了什么?哪个器官帮了你的忙?(眼睛)

是啊!眼睛对我们每个人来说都特别重要。飞行员叔叔靠眼睛来驾驶飞机,科学家靠眼睛来搞实验,工人叔叔靠眼睛来制造机器,农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学习知识,掌握本领。

二、明理导行

虽然我们都有一双明亮的眼睛,但并不表示,所有的小朋友都会用眼睛来学习。这时为什么呢?下面我们来做个游戏找找原因吧。

(1)游戏明理:“小小照相机”。

教师请两位同学到讲台前,(老师事先悄悄告诉这两个孩子游戏的规则:一位同学用眼睛看老师,另一位同学眼睛则看着窗外、或者看着同学)

教师拿出一张图片,分别请这两位同学讲讲图片上画了什么?

教师提出问题:为什么一位小朋友讲得出,另一位讲不出?(学生讨论)

师小结:刚才的这个游戏,就告诉我们:眼睛就像一架小小的照相机,它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛,才能把所看到的知识一点一点拍下来印在脑子里, 9

使脑子里的知识越积越多。

怎样才算会用眼睛呢?教师用不同内容训练学生用眼,然后引领学生思考讨论:如老师讲话、同学发言、看书朗读、画画写字等。

(老师讲话,眼睛看着老师;老师写字,眼睛看着黑板;

同学发言,眼睛看着同学;读书写字,眼睛看着课本??)

老师把正确的用眼方法编成了一首儿歌,请跟着老师念一念:

学会用眼很重要,学习知识离不了。

老师讲课看老师,同学发言看同学。

看书写字要仔细,无关内容不要瞧。

(2)认识“耳朵”的作用。

耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵就是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们也要学会用耳朵来学习。

①怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后,教师总结:

老师讲课用心听,同学回答仔细听。

边听边想用心记,认认真真学本领。

②训练用耳听:“小小传话筒”。

教师将学生分为四组,每组负责传一句话。游戏规则:每组人数相等;每组的“头儿”直接由老师传话,传话时声音要小,不能被第二个人听见;看哪组传的又快又正确;(内容为:空山不见人,但闻人语响。只要功夫深,铁杵磨成针。众鸟高飞尽,孤云独去闲。会当凌绝顶,一览众山小。)

小结:看来耳朵的作用非常大,虽然大家都有耳朵,如果不认真听,就听不清或者不知道别人说了什么。所以听别人说话时一定要专心、要仔细。

(3)举手发言,声音响亮。

孩子们,我们的教室比较大,如果你有话想说时,该怎么办?怎样说话才能让别的同学听清楚呢?下面我们先来看一段视频:(播放学生发言的视频)

①看后讨论:上课应该怎样发言?发言适应注意什么?

师小结:发言时要先举手,得到老师同意后,立正站好大声讲。没有请到的学生,就放下手,认真听别人讲。这是对老师和同学的尊重,也说明你是一个文明、有礼貌的好孩子。

②示范举手、发言。

师边讲边带领孩子做,巡视,纠正动作:双手抱臂坐端,五指并拢,右手举起,手放下时不发出声响。站起时将椅子轻轻拉开,发言后轻轻坐下。

③教师请坐在前排、后面的学生讲一句话,请同学说说是否能听清楚。

小结:上课发言时,请你迅速起立,响亮回答,不过不要吆喝。

出示儿歌,请学生跟老师念:

声音要响亮,态度要大方;请说普通话,一句一句讲。

④老师提简单的问题,请学生回答,进行评议。

三、课堂小结

孩子们,今天我们学习了如何正确的用眼用耳,知道课堂上要举手发言、声音洪亮,相信你们只要能够坚持这样做,一定可以学好本领,成为一名成绩优异的学生。

四、巩固和延伸

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1.教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左(右)角,让学生在打预备铃时读读,以指导行动。

2.对举手姿势和发言时的声音,刚开始老师要及时提醒,严格要求,没有做到的要重做,对说话声音轻的要强化训练,形成习惯。

第七课时 守纪律、专心听讲

学习目标:

1、知道上课要遵守纪律,专心听讲,不随便讲话,不玩东西,不做与学习无关的事情。

2、会说“上课的时候,我们要遵守纪律、专心听讲”。

课时安排:一课时

学习过程

一、实地参观,榜样教育。

1、孩子们,今天老师想和大家做个“假设”的游戏,你们想做吗?

(课件出示学生认真听讲的图片)师讲解:这是育红小学六年级的学生,他们现在正在上课。今天老师要带着大家去这所学校看看大哥哥、大姐姐们是怎样上课的。去之前老师有个问题想考考大家:我们参观时,应该怎么做?

2、学生交流,教师小结:(只能用眼看用心想,不能用嘴说。)

3、交流感受:

刚刚大家参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况,谁来说说他们是怎样上课的?

4、教师小结:

大哥哥、大姐姐上课坐姿端正,遵守纪律,专心听讲,举手发言??

二、指导看图,练习说话。

1、引入:那么我们再来看看图上的小朋友是怎么做的?(教师可以拍些孩子上课时不认真听讲的照片:如做小动作、交头接耳、东张西望、发呆??)

2、看图发表看法:

图上的小朋友们在干什么?他们这样做对吗?为什么?

小结:看来上课的时候做小动作、交头接耳、东张西望、甚至发呆都是不对的,我们可不能这样做啊!

3、说话训练。

课堂上应该怎么做呢?请大家结合刚刚看到的图片,说一说。

4、小结并跟着老师说:

上课的时候,要专心听讲,遵守纪律,不乱说话,不做小动作,不东张西望,不发呆。 ①自由讲。②指名练说。③开火车练讲。④对能够比较完整地说话的学生进行表扬。

三、学习正确的坐姿:

1、回忆引入:

⑴孩子们,在幼儿园你们都上什么课?时间长吗?上课时是怎样的?

⑵现在,我们已经是一年级的小学生了,在小学上课可跟幼儿园不一样,一节课要上四十分钟,上午、下午都有课,不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课,不能乱走、乱动、乱说,也不能吃东西,要坐得好好的。那么,上课时该怎么坐呢?

2、学习坐姿:

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⑴看图说说:图上的小朋友是怎么坐的?

⑵老师小结:身子坐正,离桌子有一拳的距离,双手抱臂,眼睛看着前面,两条腿不乱晃动,两只小脚自然地放在桌子底下。

⑶教师示范,学生模仿,巡回检查,及时纠正学生的不正当姿势。

3、比赛练习:

⑴与图上的小朋友比一比,谁坐得好。

⑵同桌比一比。

⑶大组比一比。

⑷男女生比一比。

四、小结,学儿歌。

1、这节课,我们知道上课的时候要专心听讲,并且学会了正确的坐姿,希望大家争做认真学习的好孩子。

2、学儿歌:

我是小学生,上课坐端正,

头正身要直,小脚并并拢

眼睛仔细看,耳朵专心听,

说话先举手,才是好学生。

(边念边做动作)

第八课时 养成正确的读写习惯

学习目标:

通过学习,初步学会正确的读写姿势,培养良好的读写习惯,有积极养成正确的读写姿势、保护视力的愿望。

课时安排:一课时

学习过程

一、故事导入:

孩子们,上学的路上看到什么新鲜事了吗?今天老师在路上看到了一只小花猫,(出示小花猫)你瞧:它哭得多伤心啊。想知道它为什么哭吗?现在让我们一起去听听它的故事吧:

小朋友,我是一只小花猫,我以前和你们一样,也有一双明亮的眼睛。可是,因为我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书;写字时,身子趴在桌子上,眼睛离桌子特别近。时间一长,我就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳,天天能捉到小老鼠,美美地饱餐一顿,而我一跳眼镜就要掉,老鼠从眼前跑过也看不清,天天饿肚皮。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,从小就要注意注意养成正确的读书、写字姿势啊!

孩子们,小猫的话让我们明白了:正确的读写姿势对学习、身体是多么重要!那就让我们快去学学吧。

二、演示导行

(A)出示读书姿势的图片:

①孩子们,请仔细看看这幅图 ,想一想:读书时应该怎么做?学生看图后交流,老师进 12

行总结:

读书的时候,我们要像图上的小朋友一样,背直头正肩平,双手把书拿起来,捏着书的下方,书本略向后倾斜,眼睛离书本一尺左右。(边说边指点挂图)

②教师示范,学生跟着做。(教师示范分解动作,速度稍慢,边示范边讲解)

(注意:可跟学生解释,“一尺”和你们文具盒的长度那么长,只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。)

③教师巡视,纠正。请同学上讲台示范。

过渡:同学们,在学校学习,不仅要读书,还要写字。哪个同学会写字?(请一位学生上台演示)大家说说他做得对吗?

(B)写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,脊柱也会长不好。怎样的写字姿势才是正确的呢?

①请看图:(出示图片)学生交流:

②教师总结:

正确的写字姿势就跟图上的小朋友一样,做到身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。(边说边指点)

③教师示范分解动作,速度稍慢,握笔动作要详讲,做完稍停片刻,让学生看清楚。 ⑴头正,身体坐直。

⑵把书本放平。

⑶拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢?“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说,差不多三个指头并拢那么宽。(试量一下)

握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置(教师演示)。另外,无名指和小指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)

⑷眼离书本一尺。(“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。)

把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了。

⑸胸离桌边一拳。

握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。

④师生一起边说边做。学生训练,教师巡视,一一纠正,并请姿势较好的学生上讲台示范。

(C) 关于正确的读写姿势,还有一首好听的儿歌呢!咱们快读读吧!

小朋友们爱读书;读书姿势要正确:身直头正肩要平;眼离书本一尺远。

写字姿势要端正,身体坐正书放平,一寸一尺和一拳,学好知识身体健。

课堂总结:孩子们,通过今天的学习,希望你们今后写字时,一定要按正确的姿势去做,学好知识,保护眼睛,成为祖国有用的人才。

四、巩固和延伸

1、回家把所学的正确的读写姿势讲给家长听,并做给家长看。

2、教师、同学观察一星期,评出读写姿势正确的好学生,戴小红花。

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第九课时 收发作业的训练

学习目标:

1、明确交作业的程序,养成良好的交作业的习惯。

2、指导学生传递本子的动作,做到有序、安静、快速。

学习过程:

一、训练交家庭作业

1、在家庭作业本上标上1号,每天早上到校要交1号本子。

2、每天早上到校后,把家庭作业翻开放在桌子的右上角,然后开始晨读或者打扫卫生。

3、晨读结束后,从后往前传递本子,把自己的本子放在下面,同学们的本子放在上面,一个一个往前传。没有轮到的同学,安静的等待本子传到自己手中。课代表把传到第一排的作业整理收齐后,第一节下课送到老师的办公室。

4、发本子时,课代表把本子放在第一排,第一排的学生拿到自己的本子后,迅速将其他本子传到后面的同学的手中,然后安静的做好。

二、学生反复练习,比一比哪个组交作业又快又齐又安静。

第十课时 个人卫生及班级卫生训练

学习目标:

1、知道个人卫生的基本要求。要从小养成讲卫生的习惯。

2、学会打扫班级卫生的劳动技能。

学习过程:

一、比一比:同学们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净?

1、请做得好的同学说说,这样做有什么好处?师:(这些同学真是爱清洁的好孩子。) 板书:爱清洁

过渡语:怎样才能成为爱清洁的好孩子呢?说一说,还要养成哪些习惯?

2、小结:爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸;饭前便后要洗手;晚上睡觉之前要洗脚;常洗头、理发;常剪指甲;勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处,还是一个人尊重别人,讲文明、有礼貌的表现。

3、读儿歌:爱清洁,讲卫生,手脸衣服要干净。保健康,讲文明,良好习惯早养成。

四、学习打扫班级卫生的劳动技能

1、我们的学校干净、漂亮、整洁,能在这样的环境下学习,我们一定会感觉到很幸福。美丽的环境需要用我们的双手去创造,每个同学都要学会打扫卫生的方法。

2、参观本班的卫生角,知道各种劳动工具在教室的摆放位置和使用方法。

3、知道本班的保洁区的区域。

4、知道本班的卫生值日的安排、要求,打扫时间,知道学校对卫生值日的要求和卫生星的评比方法。

(1)值日安排建议专人专项,各处卫生分包给个人,如:保洁区的保洁固定3-4人,走廊拖地一人,擦瓷砖一人,擦窗台一人。每天早上中午进校后各一次。教室地面卫生每个大组派两名同学打扫,一人搬桌子,一人扫地。教师示范方法。卫生角的工具摆放一人专人负责。

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(2)卫生要求和卫生星的评比方法参看大队部的评比细则。

5、训练各种劳动工具的使用方法。(扫帚、拖把、垃圾斗、 抹布等)

五、训练摆放桌凳、清理桌斗

1、离开教室时,要把凳子轻轻地放在桌子底下。

2、桌子摆放要横平竖直。(可以根据地板上的线条作为参照物)

3、放学离校时,收拾好书包,清理好学习用具,桌斗要清理干净,不能留有垃圾。

六、保护学校环境卫生的基本要求

1、无论校内还是校外,不随手丢垃圾。

2、看到校园地面有垃圾要主动捡起来。

3、不在教室、走廊和校园的建筑物上乱涂乱画,保持教室、校园整洁优美。

第十一课时 整理学习用具训练

学习目标:

1、学会正确收拾书包。会自己准备学习用具。

2、会看课表,做课前准备。

学习过程:

一、发新书。

1、发新书(一样一样的发,发一本认一本)

2、认识新书。

这本是什么书?你怎么知道的?比一比,谁说的方法好?

3、老师指导着让学生在固定位置写上班级、姓名。

4、看看目录,知道它的作用。并会又快又准的找到需要的页码。以第三课为例,反复练习找页码。

要求:(1)轻翻轻放。(2)双手保持干净。

(3)不在书上乱写乱画。(4)不乱扔课本。

5、怎样保护新书?(同桌交流,比一比谁说的最好)

6、小结:

除了做到以上几点,还要在家长的帮助下,给新书包上书皮,写上班级、姓名。如果书页卷角了,用夹子夹平整。今后我们要经常比比谁的课本保护的最好。期末检查评比。

二、认识课表。

1、把课表制作成日历的形式,每天翻一页。

2、出示一天的课表,让学生知道课程的名称。并以这一天为例子,学习整理书包。

(1)老师示范,重点强调:a\每天晚上整理书包时,先看一看课表,第二天都有什么课程,把相关的书和文具装在书包里。b\放的时候要分类,作业本放在最前面的小包,早上需要交的作业放在最前面,以便拿取。课本放在大包里。并且要按照从小到大的顺序摆放,以便查找。c\每晚检查文具袋(不要使用文具盒,尤其是金属文具盒),要削好5支铅笔,不能带削笔器和自动铅笔。文具和学具要放在固定的位置,方便拿取。

(2)指名示范。

(3)反复练习。

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第十二课时 文明礼仪常规

学习目标:

1、了解一些常用的文明用语。

2、加强在校礼仪常规的教育。

3、养成讲文明讲礼貌的好习惯。

学习过程:

一、了解常用的礼貌用语。

1、你知道的常用的礼貌用语有哪些?(你好、请、谢谢、对不起、)

2、你会使用哪些礼貌用语?

二、学校的礼仪教育

1、说一说,怎样做才能成为一名优秀的小学生?

学生交流后总结出以下几点:

(1)进校时,主动和家长说再见。

(2)在校门口遇到老师、同学、保安等,要面带微笑,主动热情的招呼:“××您好!”。

(3)放学路队上,和老师、同学分别时,都要互道再见。

(4)如果迟到了,进教室时要先喊“报告”,经过老师同意再进教室。

(5)进办公室要喊“报告”,经老师同意后才能进入。 在办公室不随意翻弄老师的物品。

(6)不能翻别人的书包,不随便拿别人的东西。不动讲桌上的物品。

(7)遇到有客人来学校,会大方主动问“客人好”,不能围观,不尾随。

(8)请求他人帮助时,先说“请”,得到别人帮助时要说“谢谢”。

(9)与老师交谈时态度要恭敬,与老师接递物品时要用双手。

(10)不能随意到办公楼的区域玩耍。更不能在走廊、教室等地方大声喧哗。

四、创设情境训练

1、假如上课来晚了,你怎么做?

2、需要进办公室,你怎样做?

3、下课了,你正在走廊玩,看到老师走过来了,你怎么说?

五、学习“轻”字儿歌

要说轻就说轻,轻字处处都有用,小朋友们要记清:

开门轻关门轻,上楼下楼脚步轻,轻手轻脚少出声;

说话轻做事轻,懂礼貌讲文明,人人都要树新风。

第十三课时 学习基本口令

学习目标:通过学习基本口令,养成常规的要求。

学习过程:

一. 现在我们来玩儿一个游戏。游戏的名字叫“我说你做”

(1)1、2、3,坐端正/ 练习坐姿

师:小朋友们听好了,我说1、2、3,你们呢就要坐端正。(老师配以手势同时示范) 听清楚了吗?好,那我们来试一试。准备好了吗?我要开始了。

练习。表扬、奖励做得好的小朋友,并鼓励全班同学。

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我相信我们班的每一位同学都能做得很好,我们再来一次好吗?再练习。

(2)小嘴巴,闭起来

师:真棒!刚才呢是我说1、2、3,你们说坐端正。

那么这次我说小嘴巴,你们就要说闭起来,而且要说到做到,要闭上嘴巴不说话。能做到吗?练习。

(3)小眼睛,看老师

老师说小眼睛,你们要说看老师,而且说到做到,看看谁的反应最快。

(4)综合练习

现在我们把刚才的连起来试试。

练习。表扬、鼓励。

师:做得真好,那么以后不管什么时候,不管上什么课,只要听到老师说“1、2、3”,你们就要坐端正,听到老师说“小嘴巴”,你们就要说“闭起来”,最重要的是能说到做到,这样才是好孩子!可多练习几遍。

二 游戏二 谁能像我这样做

当学生纪律松散的时候,老师说“谁能像我这样做”,并作出抱臂坐端正的姿势,学生说口令“我能向你这样做”,立刻学习老师的样子。

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