一年级新生入学准备

来源:m.fanwen118.com时间:2022.9.16

一年级新生入学准备

各位家长:

你们好!祝贺您的孩子成为小学的学生!我们将一起开始快乐的学习生活,健康成长。在入学前,我们希望能够为您提供一些信息,逐步帮助孩子适应小学的学习生活。

入学是孩子一生中很重要的转折点,在幼儿园以游戏为主要活动,入学后就要以学习为主要内容。对于孩子来说,是一次严峻的考验。因为新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应,孩子能否顺利地度过这个重要转折时期,在很大程度上取决于入学前的准备。入学前家长应做好哪些准备呢?

(一)物质上的准备

家长要给孩子买好必要的学习用具,像铅笔盒、铅笔、尺、橡皮、油画棒等。小刀不要让孩子带到学校去,家长每天给孩子削5—6支铅笔就可以了,铅笔以HB为宜,刚入学的孩子不宜使用2H、3H的笔。家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法,特别是橡皮的用法,不能过于依赖橡皮擦作用,应该要想好了再写,尽量摆脱对橡皮的依赖。

(二)心理上的准备

从幼儿园步入小学,是儿童身心发展的一次重大转折。因此,父母对孩子除了做物质上的准备,如书包、文具、水壶、手绢等物品之外,还需要对孩子进行入学前的心理准备教育,并且必须要当成家中的一件大事来办。

首先,告诉孩子上学可以学到很多很多有趣的知识,让自己变得更聪明,懂得更多的事情。也要引导孩子懂得学校的学习与幼儿园的游戏不同,不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲,认真细心地完成作业,学习结果要达到标准要求,才算完成学习任务。 第二,教育孩子要关心集体,关心他人。同学之间要团结友爱,告诉孩子怎样正确对待集体生活中可能遇到的各种问题,鼓励孩子争取在班集体内成为一个受欢迎的人。引导孩子对集体生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。

第三,在家里要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角,让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜感受。

孩子从一开始能否很快地适应学校生活,在很大程度上取决于父母对孩子的引导和教育如何。只要做好了充分的准备教育工作,孩子上学就不会害怕,就能为孩子的学习、进步打下稳固的基础。这一点相当重要,让孩子在心理上有充分的准备,有利于孩子顺利的适应小学生活。

开学前,家里可以开一个小型庆祝会,给孩子讲讲家长自己小时候是怎样学习的,还可以讲讲孩子所认识的小学生认真学习的事例,激起他们当小学生的光荣感和责任感。

(三)入学前的思想准备

首先,要让孩子处于充满自信、愉快、满怀渴望、积极的情绪状态。要使孩子愿意上学、向往做一名小学生,就应让孩子对学校的环境、生活和活动有一个初步的印象,以激

发他们入学的强烈愿望。家长只有通过各种方法使孩子满怀渴望,愉快自信地踏进学校的大门,孩子才能迈出成为小学生的坚实的第一步。

家长要让孩子对学习的艰苦有充分的认识。家长可借助讲故事、说寓言等形式,让孩子明白学习是一件要付出努力的事,从而使孩子做好要认真、努力学习的思想准备。

(四)知识上的准备

有些家长怕孩子上小学跟不上就提前把一年级课本内容先教给孩子,这种做法是不足取的。因为家长与教师教的方法不尽相同,孩子觉得自己已经学过,上学后对学习无兴趣,反而得不到好的效果。入学前,家长应该让孩子知道父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等等;还可以教孩子学会写自己的名字,这对他们的入学是有帮助的。

家长在学习方面要为孩子做的准备是很多的,最重要的是应该让孩子在入学前有聪明的头脑、强烈的学习愿望、坚定的学习自信心、顽强的学习毅力,以及良好的学习习惯。 家长在孩子入学前应把学习准备的重点放在开发智力上,应花更多的时间和孩子一起游戏、交谈。通过各种途径,让孩子多看、多想、多说、多做,引导孩子进行细致的观察、较长时间的记忆和复杂的思考,提高他们分析问题、解决问题的能力。这样,孩子才能自信、自如地应付与日俱增的学习任务,适应学校的学习生活。

同时,要培养孩子良好的个性品质,主要包括:兴趣、自信心、情感、意志品质等。应将孩子带入社会、走进大自然,让他们对千奇百怪的自然世界产生兴趣;带他们到图书馆、学校去,以产生“我要学习”的强烈愿望。家长要让孩子明白,自己是一个挺聪明、挺能干的孩子,通过努力是可以克服各种困难的。这样孩子就会有学习的信心。

另外,学习的内涵是极为丰富的,除上述诸点之外,还应特别强调和明确指出的是: 要为孩子提供“丰富的知识信息环境” 为孩子提供优化的知识环境,以促进孩子智力资源的开发和创造思维的发展。

要为孩子创造“动手的环境” 家长应让孩子多动手,在孩子动手过程中观察、发现孩子的优势并加以强化。动手能刺激感官,锻炼思维,活跃大脑。

(五)入学前的生理准备

1、建立良好的生活常规

要适当调整孩子的作息时间,每天6:30左右起床,晚上8:30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容,如画画,弹琴,玩玩具,看书等,动静搭配,使孩子每天的生活富有节奏,与小学生的生活相接近。

2、培养孩子活动的坚持性

上小学后,孩子上课和完成作业,很大程度上需要较强的坚持性。一般,大班孩子注意的保持时间为8~10分钟,家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象,父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手,逐步提高时间要求,直到孩子一个活动二十五分钟不觉疲劳。

3、提高生活自理能力

父母要教会孩子一些入学必需的生活技能,如穿脱衣服,系鞋带,自理大小便,整理书包,遇到困难会寻求帮助,行走时不在马路上玩耍,会用钥匙开门,倒开水等。特别是让孩子知道课间要先小便,做好课前准备再玩。

4、创设利于孩子生长的环境

家长要合理安排孩子在家的膳食供给,保证营养的全面摄入。

家庭成员之间要互尊互爱,不当孩子的面争吵,从而使孩子情绪高涨,达到智力振奋的良好学习状态。

另外,在家里,要为孩子创设一个学习小角落,备有写字台、书架、玩具架等,使之成为孩子学习的主要场所。

怎样帮助孩子做好入学准备工作呢?

(1)帮助孩子形成学习动机。儿童如果不想学习,学习的动力不大,学习效果也不会好,所以激发儿童的学习动机是保证学习能顺利进行的前提之一。在儿童入学前,家长应该向他们介绍学校情况,说明入学学习意义,学校中有趣的事,读书的好处和乐趣等等,使儿童渴望上学。家长各种办法激发孩子学习兴趣,而不能用恐吓的方法使孩子在未上学之前对学校和老师产生恐惧。比如,有的家长为了制止孩子的顽皮,就威吓说:“你再不听话,把你送到学校,让老师管你,让你罚站。”“你要是调皮,老师就会不要你。”这种把老师比作可怕的对象的教育方法,会使孩子怕上学,激发不了孩子想上学的动机。

(2)要养成孩子良好的作息习惯。学校的学习生活是一定规律的。为了让孩子在入学时做到不迟到、不早退,能在学习时保持旺盛的精力,学习和生活安排和井然有序,家长应该在孩子未入学以前就养成孩子的时间观念;在吃饭和做日常的小事时要求孩子不要孩子不要拖拉,干事要有始有终。这样,通过在日常生活中的习惯培养,使孩子入学后能尽快适应学校的作息制度和安排。

(3)要为孩子准备学习用品。孩子要上学了,家长要为孩子准备好学习用品,给孩子买好书包、铅笔盒、橡皮、笔等物品。孩子得到这些崭新的学习用品后会很高兴,会渴望背上书包投入新的学习生活。家长应培养孩子自己整理书包,放好用具等有条不紊的习惯,以避免孩子上学后出现自己不会整理,事事依赖父母的现象。

入学前的准备工作很多,家长应在心理、习惯和物质等方面帮助孩子作好准备,以便孩子很快地适应学校生活,取得优异的学习成绩。家长不妨从以上几个方面帮助孩子做好入学前的准备工作,以使孩子能够愉快地适应小学生生活。

我们针对家长对孩子的家庭教育提出下面的建议:

1、注意自己的言行举止。“言传身教”是中国家庭的优秀传统,我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;设想一下:父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;父母如果事事马虎,他们的孩子可能事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯

定会主动与你打招呼。教育孩子需要言传身教。请家长也要注意自己的言行举止。

2、注意教育的细节。生活是由很多细节组成。教育孩子要从细节做起。谁关注细节,谁就有很大成功的把握,谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节决定教育的成败。

3、给孩子适当的压力,切记要“循序渐进”。也就是要一步一步的来。我觉得从我们的家长角度来说,家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高,应该考虑孩子目前的年龄能够达到什么水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止,是害怕做错和说错,而实际上鼓励的确能给孩子提供自信,这才是家长和老师们都应该做好的事。

4、重视孩子的习惯。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重视,对此,市教科院专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。尽量避免一边作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯,将受益一生,而习惯的培养,则要从小做起。

5、作业方面请家长积极配合做到:

(1)请不要提早教给学生书上的内容,因牵涉到具体学习习惯和方法是不是科学的问题,那样做可能效果适得其反。现在新教材每一课的内容看起来简单,全是图画,蕴涵的知识不够清晰,我们会让孩子在书上对每一课的内容做一个标注,让家长有一个准确的了解。可以让孩子看看书上的图画,以免第二天被这些图画分散注意力,也可以让他自己学着描述图画中的内容,帮助他养成认真观察的习惯,注意一定要有顺序。也可以培养他正确说话的习惯。注意声音要洪亮、清晰,有条理。我是这样教孩子说的,“我发现在某某地方有多少个某某物体。”我也布置了作业请孩子回家这样说给爸爸妈妈听,希望家长能配合帮助孩子把这个习惯保持下去!

(2)检查学生是否及时按量完成作业,昨天作业的错误有无改正,并签名。

(3)检查作业是否认真:字迹端正吗?格式正确吗?注意力集中吗?有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况?另外,作业错了地方有没有擦干净,教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!所以,家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦,请不要太花,会影响孩子的注意力。

(4)不需要教他解题,学生对理解题意有困难的话,家长可以帮助他多读几遍,直至读懂题目要求。

(5)每天督促他完成听算练习,巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。

6、对于孩子的物质准备方面给家长下面的建议:

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。因此,家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如,孩子用活动铅笔,笔芯非常细容易断,孩子才开始学习写字,力量各方面都不能很好控制,笔心很容易折断,笔心一断,他就会停下来慢慢按笔芯,所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔,不让孩子带刨笔刀到学校,避免不安全隐患。另外,文具盒尽量选择简单的,只要能装上5支铅笔,一个橡皮就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。并训练孩子自己整理书包

的能力,但家长要提醒他,带上所有的书和文具盒、笔等。另外,请家长给孩子的铅笔做上记号,当然我相信家长都不在乎那么几毛钱,但是这样做的目的是让孩子学会保管好自己的物品,同时也能避免一些不必要的麻烦。

(2)给孩子包书,用软的包书皮,不用夹子形式的,上课,孩子会将夹子取下来玩,影响到上课的质量。可选用里面有个夹层的,学生写完作业后,将本子夹在书里,既可以保持本子整洁不卷曲,又容易拿取。

(3)为孩子准备一个学具盒。里面包括小棒、圆片等。请家长和孩子一起将小棒十根十根的捆在一起,留十根散放,以便以后用!另外请家长再为孩子准备一个口袋,将学具盒装在口袋里,并捆好,因为学具盒里有很多东西,如果掉了,会散落一地,容易丢失。

(4)为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的,专门用来作业的桌椅,有的孩子的作业本拿到学校来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的,也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌,有的在饭桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要给孩子一个做作业的书桌!选择合适的灯光照明;不要过于昏暗或刺眼,以保护孩子的视力!不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,要给他们一个安静的学习环境。据资料显示,看电视容易引起学生的无意注意,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,让孩子做作业时不能一心一意,同时,也不利于他将来在课堂上集中注意力。

(3)为孩子订购一些课外阅读书籍,丰富孩子的课外知识。一些孩子易懂的童话书等,要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事,以引导孩子自发的看书。另外请家长给孩子购买一本训练口算的书。现在家长可以训练孩子安静地坐一段时间,时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内,可以让他看看书,画画,也可以给他讲故事等等,让孩子习惯倾听,这对将来提高他的学习能力至关重要。


第二篇:一年级新生入学要准备 2800字

一年级新生的入学要准备的

一、学习用品:(原则:简单、实用)

原因:⑴孩子好奇心强,学习用品如果太复杂,容易吸引孩子去动手研究,不利于孩子集中注意力;⑵容易造成孩子们的攀比心理。

⑴六棱形的HB铅笔(6—8支):HB的软硬适中,六岁的孩子,小手没有完全发育好,圆杆铅笔孩子在握笔时手指容易转动,六棱形的铅笔易握住。从笔尖到削的痕迹大约1存,符合执笔姿势手指离笔尖1寸远的要求,请教会孩子使用转笔刀,每天晚上督促孩子削好铅笔放到铅笔盒里。

⑵能擦干净的,不留黑印的橡皮。教给孩子如何使用橡皮。 ⑶塑料尺子、刻度要清晰。简单、结实的铅笔盒。

⑷轻快、大小合适的书包。

⑸运动鞋、水彩笔、舞蹈鞋、鞋套

⑹档案夹,用来夹试卷、综合性学习作业,或者是简易的档案袋 ⑺三带:纸巾(小方巾)、抹布、水壶。抹布和水壶放在学校里。 ⑻每人准备一个信封,每次交钱用。(因为孩子年龄比较小,交钱时,家长是用信封装好,写好名字,尽量带正好的钱,如果要找钱,老师也会将找回的钱放在信封里,让孩子带回)

⑼教会孩子写自己的名字,笔画顺序要正确,书写要横平竖直。带到学校的物品(校服)都要清楚地写上姓名。(一年级的老师 1

经常会捡到很多无人认领的学习用品。为了培养孩子的责任心,学习保管好自己的用品,建议您给孩子的学习用品贴上标签、写好名字。)

(10)让孩子记住自己的生日、家庭住址、父母的联系电话。

二、上小学的心态

(1)学习自己的事情自己做

比如:放学后跟着路队慢慢学会过马路;绝大多数的孩子中午在学校吃饭,没有人喂,还不能挑食,而且要自己排队领饭,放饭盒、刷勺子;在校自己整理书包,平时每天让孩子多做一些力所能及的事情,尤其是吃饭、穿衣、收拾书包;一定要让他自己来,也就是说,孩子完全可以自己做的事情,家长一定不要代替,哪怕做的不够好,是自己劳动得来的就值得鼓励,一次作不好就教,两次,三次,总会有作好的一次,既是锻炼孩子的能力,也是解放了家长。(注重凡事的“第一次”)

(2)培养孩子规则意识;

还要有一点规则意识,集体生活带来规则和意识(小学生守则)。纪律是大问题,给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则,规则不是限制学生,而是保证你生活的更好,安全、方便。让学生管理自己,遵守规则,(学生犯了错不要怕、急,改了就行,第一次出现错误,就要把它扼杀在“摇篮里”,要知道学生不可能不犯错。)

(3)与人交往、沟通、交流的方式方法的指导;

2

学生的交往问题。有的孩子害怕生人,不敢与人交往。家长可以: A串门去从来不去的人家,在完全陌生的环境中锻炼;

B与小伙伴相处时,要多看别人的优点,人际交往的秘诀就是多看别人的优点;C解决纠纷的方法,学生爱告状,告诉学生多做自我批评。(游戏时与别人协商、合作;同情关心同学,在别人有需要时乐于帮助他人;不乱拿别人东西,得到同意可借用并及时归还;主动道歉、学习原谅别人;做错事能接受批评,并愿意改正。)

(4)生活自理能力也要慢慢锻炼

如:地面有脏纸,桌子上有水等等,让孩子主动发现问题,自己想办法解决,坚持一个原则----决不能包办代替,让孩子自己做。

(5)在生活习惯上也要改变一下,

让孩子按照学校作息制度起床、睡觉、吃饭,早晨起的早,让孩子一顿吃饱;午餐前不吃零食或甜品,中午准时开饭;晚上早一些睡觉,少看电视。还可以教孩子认识钟点,使他们养成概念,学会掌握时间,以后不至于上学起不来。

具体准备:

(1)分清左右;自身的左右;黑板上、书上的左右;

(2)认识点字:课表上的字、书的名字、家长的名字

(3)学会写学校的名字、自己的名字。

(4)清楚地知道自己的家庭住址;父母的名字;家里的电话和 3

父母的联系电话。

(5)有一些规则意识。纪律是个大问题,是保证学习的前提。如:

入校:

1.按要求准时入校,不迟到、不早到,知道有事有病时要请假。

2、离开父母时主动说再见;

3.会正确地使用礼貌用语,主动与别人打招呼。

4.主动地参加简单的劳动。(在家里家长要让孩子承担一些家务劳动,锻炼劳动能力)

入厕:

1.会自理大小便,懂得将大小便解在池内,保持地面整洁。

2.便后马上离开,不在厕所打闹或聊天。

盥洗:

1.会按次序盥洗,人多时能够排队等待,不推不挤。

2.会将手上的水甩在池内,保持衣服、地面的整洁。

3.能够将手洗净擦干。

4.懂得洗手后关紧水龙头,不浪费水。

教学活动:

1.学会准备上课需要的学具和物品。(要学会自己整理书包)。

2.听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。

3.上课时坐、立姿势正确,不乱动,不找人说话。

4

4.上课回答问题或发言讲话时先举手。

5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情,不懂的会问。

6.在教师要求的时间内把事情做完,做到不拖拉,不边做边玩。

7.学会认真独立地做事情,懂得追求良好的结果。

8.喜欢回答问题,提出问题,讨论时能够大胆地说出自己的想法。

9.学会正确使用学具和物品,用过后能收拾整理好,不乱扔。

10.学会正确的握笔与书写姿势。

11.懂得爱惜自己的东西,不弄坏、不弄丢。

活动:

1.游戏中学会与别人协商、合作,共同完成大家的事情,共同分享成果。

2.做事有信心,学会克服困难,坚持把一件事情做完,不半途而废。

3.学习主动与人谈话与交往,对别人的主动交往要做出积极的反应。

4.学会主动邀请别人一起游戏,会请求参与别人的游戏。

5.不乱拿同伴的东西,得到同意后可以借用并在用后归还。

6.同情关心伙伴,在别人需要时,乐意给予帮助。

7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷,不使用武力。

8.影响或伤害了别人会主动道歉,学习原谅别人的无意过失。

9.做错了事能接受批评,并愿意改正。

10.不在室内游戏,在室外游戏时不大声喊叫或追跑,不影响别 5

人。

放学:

1.带好自己的衣物,主动向教师、同伴告别。

2.清楚地记住教师要求自己做的事情,并能向家长重复。

3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。 以上规则是要让学生在入学前了解,并努力学会做好

我建议家长分三步引导孩子完成作业:

1.写作业前:先上好厕所、喝好水、学习工具全部准备好,洗干净手、擦好桌子;

2.写作业时:要有一个安静的环境;家长尽量不要陪着,时不时提醒写字姿势;当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。开始做数学作业时,家长要帮孩子读题,但不能告诉答案。

3.写完作业:开始协助检查,指出出错的范围,孩子检查出来家长给予表扬;然后及时改正错误。让错误消失在萌芽之中。另外,家长还可以教给孩子检查的方法,如看看是否漏题、写错别字、漏单位等,让孩子养成细心检查作业的习惯。为以后考试打下良好的基础,也是避免孩子粗心的最佳办法。

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