问一声大庆老师，张洪老师，一林老师，小雨老师和各位朋友们大家晚上好！

真诚的友谊来自自我介绍

我叫XXX，一个陌生的环境是我认识了梁总，在老师一路陪伴和关爱下是我在这个大家庭中快速的成长，借用大家的掌声感谢梁总和各位老师给我这次成长锻炼的机会！ 珍惜才会拥有，感恩才会天长地久

那么在未从事安利前，我打过工，做过生意可最终不是自己所想要得，老板只能给我们一个位置，但是不能给我们未来！对不对！抱着一颗不甘的心我走进了安利环境中。每会必到，每到必会。在这里让我认识到怎么多的良师益友！相信我们是相亲相爱的一家人！

像安利公司这样的世界一流的大型日用品生产和销售公司，在很短的时间内看懂那除非是天才，知识没有力量相信才有力量！那么下面我们把最宝贵的时间让给我们最最优秀的老师刘XX老师来给大家分享产品！

请大家调整好自己的坐姿打开成功的心门。以饱满的热情。良好的心态热烈欢迎刘XX老师来给我们做最最精彩的分享！

{老师分享}

在我们听到和得到的同时，用我们最热烈掌声回馈给我们刘XX老师。“谢谢老师分享” 最后：今天老师分享到此结束，我们在12月份 ---内容----{推销老师}-------------

-最后各位领导人组织几人围成一个圆圈，用最短的时间来分享老师今天讲课的内容。 谢谢大家！

 

第二篇：安利主持

如何做标准主持(安利讲师讲稿)

一、清场主持

1、内容

各位朋友大家晚上好！请大家迅速找到自己（成功）的位置，我们的会议马上就要开始了。为了使会议顺利进行，请大家遵守以下几项会场规则：

（1）请大家将您的手机、小灵通或者其它响闹装置打到关闭或是静音状态，以免您的“一鸣惊人”打扰老师的思绪、干扰其他伙伴的学习；

（2）请大家在会议进行期间不要来回走动，以免打扰他人。

（3）请有吸烟爱好的男士暂时忍耐两个小时，因为我们从事的是一项环保的事业。

谢谢大家的配合！

2、请主持人

（提高音调）下面，让我们用热烈的掌声有请今天的嘉宾主持***先生（女士）

3、注意事项

*可以在幕后报，如果在台上报，要站在讲台靠音响一边的黄金分割处（约三分之一处）。

*语速适中、吐字清晰。

*如第一遍规则宣读效果不佳，需再重申一遍。

*确保“清场”效果。

二、课前的主持

1、模式

*问候。（一两个主要领导人）

*感谢。（所有人给我成长的机会）

*自我介绍。（直接介绍姓名）

*简短的工作经历。（重点谈工作中的迷茫、危机、无奈等）*如何接触这个环境的。

*什么原因留下来的。（和主讲老师有关）

*进这个环境后的收获与改变。（主要部分，重点强调）*介绍第一位分享者：

过渡语：我们还有很多的朋友来到这个环境以后都发生了很大的改变。下面我将为大家请出其中的两位来到台上跟大家做个简短的5分钟分享，第一位是***

（这里重点在于介绍，不是销售，也就是说，只要三言两语非常简要的介绍一下分享者就行了，切不可像销售主讲老师那样隆重推出）

*对第一位分享者做总结

（点出分享者所说的一两句话即可，不要展开，也不要加入自己的语言）

*介绍第二位分享者（仍然是三言两语介绍）

*总结第二位分享者（用分享者的一两句话）

*销售老师。（这是重点部分，简单介绍老师的经历，在安利里取得的成就，重点强调老师的为人，以及他对伙伴们的帮助） *请出主讲老师。（调整坐姿和状态，热烈掌声）

2、注意事项

*时间总共不过5分钟。（这一点非常重要）

*始终围绕当天讲课的内容。

*随处销售主讲老师。

*不讲“安利”，只讲“环境、事业、公司”。

*不写姓名。

*不讲价值远景的语言，不充当老师。

*注重仪容仪表。（着正装，端庄、大方、整洁）

*不要来回走动。

*小跑上台，弯腰下台。（上下台都要从分享者和老师的后面） *语言朴实、吐字清晰。（平时自己要多锻炼）

*牢记自己的角色：绿叶。不要越位。

*语言简练再简练，切忌不要罗嗦、不要超时。

三、课后主持

1、模式

*复习主要内容（带领学员一起）

*再次感谢老师。

*销售下次课程。（点出下次课程的课题，一定要销售主讲老师，但不要提老师的名字，保持神秘感，让新朋友产生好奇心）

*各小组做会后会。（不要说“今天的会议到此结束”，以免误导新朋友）

2、注意事项

*总共时间不超过2分钟。

*复习时只说课程梗概。不要展开，不要加自己的内容。 *要有状态。

（主持人都没状态，说明老师的课讲得不怎么样。有状态可以给新人再烧把火。）

四、会后会主持

*由各小组领导人或骨干成员做主持。

*说明会后会分享的模式（参考“如何做标准分享”第四章第一节）

*提醒分享时间：1分钟。

*对分享做总结时，言简意赅。（控制在10秒之内） *老朋友和新朋友交叉。

（先请两位老朋友，再请一位新朋友。不一定要按照顺序来。）

*会后会结束时，要再次销售下次课程和主讲老师。 *要有状态。（原因和课程主持人一样）