电影《和你在一起》影评

【摘要】《和你在一起》，一个关于亲情与音乐的故事：一个父亲带着儿子来到人生地不熟的北京学音乐，期间，他们面临着各种各样的选择，关于音乐与情感，关于好音乐与成功音乐，关于亲情与成功??在无形间也给予了我们一连串的震撼和思考??处在一个喧嚣浮华的社会中，情感日渐消失在人们日常匆忙的脚步声中。真正的情感是什么？我们又是否有对我们身边的亲人报以感恩之心呢？

关键字：真情、音乐、和你在一起

《和你在一起》让我们从平凡的镜头中感受到无价的亲情，那是份沉甸甸的父爱，从电影中，可以看到父母望子成龙的心情，还有社会无形的阶级制度。在我看来影片不仅仅是单纯的讴歌亲情,当然这是主线，但其更重要的是在表现主线的同时对一定历史和文化背景下的现实社会进行揭露和反思。这部电影我看了三遍，每一遍都会被片中的音乐征服，被人世间至高的亲情感动。

音乐也作为另一条主线贯穿在影片中，在整部电影里既是小春与外界的沟通，也是重要的叙事线索。影片开头，即父子俩还在江南某个小镇时，就运用了中国的民间音乐，笛子、小鼓、琵琶。这样的民间小调突出了小镇的古韵，展现了江南清秀的质感。围绕着音乐展开的故事带着浪漫的情怀，让观众在感人的故事里思考的同时又在沁人心脾的音乐中神游。

影片中的音乐可分为两类，一类是画内音乐，即音乐由画面中的声源提供，如正在唱歌的人，演奏的音乐等。另一类是画外音乐，即音乐并非来自画面所提供的现实世界，而是创作者根据渲染环境和表现人物性格需要而设计的，并以此来补充画面不易传达的情绪和感情。在本部影片当中，画外音乐配置得较好。通过背景音乐的渲染，能够让观众体会到剧中人物的心理和感情，丰富画面的造型效果，加

【1】强影视艺术的的综合视听魅力。例如，有一天晚上，刘成来到余教

授家，准备接儿子回去。儿子的冷漠以及得知儿子不能跟他回去时，他默默地走到桌前，把钱搁在桌上，默默地离开了。此时响起了一段低缓、悠伤的乐曲，衬托了刘成内心的那种失落与难过，非常具有感染力！

影片结尾运用了平行蒙太奇和交叉蒙太奇手法，就是将不同空间、同一时间的相互紧密联系的情节交替叙述。如把小春在车站寻找父亲时的奔跑和刘成捡到小春寻找小春亲人时的奔跑画面交错剪接在一起；又如小春在喧闹的火车站为父亲真情演奏，而余教授的另一个学生林雨也在富丽堂皇的演奏大厅同时演奏同一首曲子。镜头不停的切换，一会儿火车站满是泪的脸，一会儿演奏大厅乐队的倾诉。像是烘托，更是对比，只有懂得感情的人，才能完全的占领观众的心。两个场景结合得十分完美，穿插着黑白色调的回忆：十几年前，刘成

【2】抱着捡来的刘小春，背着小提琴在火车站焦急的寻找。运用时空交

错的手法拼接在一起，现实采用全彩，而回忆采用淡彩，两者有机的融合一起。音乐和电影画面完美地结合在一起，令古典音乐显得不那

么生硬刻板，而成了一种真正的艺术。并将这种艺术透过镜头强烈的反映出来，小春和林雨在不同的地点同时拉起老柴的小提琴协奏曲D大调的第三乐章，音乐的急遽跳停产生的那种震憾美是无法比拟的。当音乐结束，镜头一下子暗了，停顿了几秒又缓缓亮了起来，这一处理使整段激昂的情绪得到了小小的停顿，仿佛整部影片也随之呼吸了一下，观众也暂时缓解了一下自己绷紧的心情。

人物特征：就情感而言，《和你在一起》至少阐述了父子关系、师生关系、男女关系、姐弟关系等等，而这些关系放到社会大环境中，会发现是合理的。所有感情中，只有父子感情是最无私的，师生情里或多或少都存在着功利关系，姐弟情这种本身有些暧昧的情感，而男女关系更是靠不住。[3]

影片中有两句话让我很有感触，一句是江老师为小春上最后一节课时说的“当初我们第一次见面的时候我说你成不了，不是因为你的琴艺，而是我担心命运可能不会眷顾像你这样一个没有任何社会地位的一个乡下孩子......我可以教你拉琴，但是给不了你成功。”没有煽情的词语，却饱含着用心良苦，饱含着这个世事的艰难和辛酸。我忍不住一声叹息。这句话从侧面上也反映出了当时社会上一个很现实的问题，即便再有才能没有名声和地位也很难获得成功，相反，有名望有地位即使没有实力也可以爬的很高，就从余教授对他的一个学生（小提琴演奏家）说 “观众给你鼓掌，而且很热烈，但那不是因为你的音乐，而是因为你的名声，我也成为你的演员了。”可以看出社

会的这个阴暗面。在当今社会，也不难见到这种现象，因为是农村人，所以有时在工作上即便再厉害，可还是会受到他人的排挤。就因为所谓的身份地位，而与成功失之交臂。另一句是余教授对他的学生林雨说的“都对，就是不好。你的音乐里没有感情，就好像枪里没有弹药，没有弹药你怎么击中别人，你怎么征服别人，世界上唯一不能给的就是感情，技术我可以给你，感情得靠你自己。”是的，感情不能给予，而没有感情的音乐是不能感动人的。余教授本身没有感情，他的音乐可以说是失败的，所以当他发现小春的天才时，想在小春身上实现自己的遗憾，利用小春获取成功，因此把春的身世告诉了他，想用心酸的感情唤醒春的感恩之心，从而演奏出他要的音乐，可惜，最终小春选择了把这份注入了感情的音乐献给了最爱他的父亲，而余教授只能继续聆听他那冰冷没有灵魂的音乐。这无形间也是一种讽刺。

江老师和余教授都有相同点，就是他们都爱音乐，但同中又有异，他们爱音乐的方式不一样，江老师淡泊名利，真心教予小春用心灵演奏；而余教授追求成功，企图利用小春的感情来满足自己音乐上的追求。两个代表不同艺术价值观的老师，很好地诠释了社会的复杂性。

莉莉的艺术形象是我最琢磨不透的，刚开始时候我真的很不明白为什么多次出现她的镜头，而且都是和小春有关系，我还错觉的认为莉莉会是小春的妈妈呢，我困惑了，莉莉的出现究竟是要表达什么？莉莉在影片中扮演的究竟是什么角色？情人不算情人，姐不像姐。如果说她寄托的是小春的初恋，那它在主线中的作用是什么呢，是助力、

是阻力，还是说只是一段小插曲而已。因为她，小春身上散发的单纯、质朴黯然失色。不过看到结尾，再认真想想，莉莉的出现可以用“出人意外而又寓于情理之中”来解释，莉莉算是当代部分女性的映照，都市生活物欲横流，充满了诱惑与陷阱，现代女性依然是男性社会中弱势群体，面对重重压力的现实生活，很多人更愿意沉醉于身体与金钱达成协议的包养式爱情，不付出感情而得到金钱和优越的物质生

【4】活。莉莉经历了情感的放纵，男友的背叛，在小春的善良和真情的感染下变得自重，贤淑。而莉莉从一定程度上也帮助了春，使他有机会迈向更高的音乐殿堂。在莉莉完成转变之后，影片没有让其退场，而是出现在了小春车站报恩的这场戏，也让观众明白了莉莉形象的重要性。莉莉的出场和退场都是在车站的，既合情合理又寓意深刻。

影片的一大亮点就是父子深情，小春，一个不善于表达自己感情的孩子，音乐成为了他传递自己感情的最好方式。年少的他带着点叛逆，不能理解别人的用心良苦，特别是他的父亲。影片中有一点十分讽刺，刘成为了让小春练好小提琴，每天在外努力打拼，但小春却完全没有体会到父亲的这份苦心，对父亲总是很冷漠，不但不懂得感恩，更可笑的是还为了帮莉莉买奢侈的皮大衣将小提琴卖掉，而且没有丝毫愧疚感。刘成，朴实与真挚为一体，一个平凡而伟大的养父形象，在承担一个父亲的责任之余也担任了母亲的角色，有一个镜头是写他帮春织红色的毛衣，挺触动人心的。平时的他到外面跑外卖，当建筑工人，省吃俭用，吃尽苦头，就为攒钱供他学琴，供他生活。甚至为了让小春赢得音乐比赛，将小春留在余教授家，并连他要国际比赛这

样光荣的一刻都没去参加，只因怕影响小春的情绪，父亲为了儿子的成功，反倒像失去了儿子。不过值得欣慰的是在影片结尾，小春在知道自己的身世后，体会到了父亲深沉的爱，在父亲离去的那一刻，不顾一切跑向火车站，用感恩之心演奏了有生命的音乐作为对父亲最好的报答，把对父亲的恩情通过演奏表达的淋漓尽致。这一次的演奏最动听，以前的小春都是在为迎合别人的要求而拉琴，而现在是为自己的父亲而独奏，是真心想拉琴。激昂的旋律，娴熟的技巧，感恩的音乐不停地穿梭于演奏会和火车站之间，看到小春泪流满面，我被深深地震撼了。最后一刻，父子俩的真情相拥很让人感动！刘成脸上露出了幸福欣慰的笑。

【结束语】影片完了，除了眼泪和震撼，留给我们的是更多的思考。真实的情感，是给予，而不是所取，成功其实是种所取，江老师给予了音乐，余教授想所取成功，而刘成的付出获得了最真挚的音乐回报。现实生活中，或许当我们也面临成功和亲情的选择时，很多人可能会毫不犹豫地选择前者而忽略了后者，然而小春则义无反顾地选择了后者。再一次认真品读影片的题目《和你在一起》，终于体会到了其中所蕴含的意义，“你“不单指某一个人或物，而是真情，是艺术。《和你在一起》是人间真情和音乐艺术的升华！净化着我们的心灵！我们也应该扪心自问了，对于我们的父母，我们是否有报以一颗感恩的心呢？

【参考文献】

【1】黄菊 /《和你在一起》影评 / 2009-12-03 23:06 / 第1页 http://huangyaxin198783./blog/static/6879xxxxxxxxxxxx299/

【2】shenchenwf / 《和你在一起》：不朽音乐永远亲情 / 2002-09-27 10:17:30 /

/z/q144409628.htmpid=wenwen.autologin

【3】 snower / 追求名利与亲情的取舍《和你在一起》所感 / 2006-07-09 / 第1页

http://fifid.com/review/1016389/

【4】回音海螺 / 唏嘘人生的起承转合---评《和你在一起》的莉莉形象 / 2008-11-23 16:41 / 第1页

/my/lapuda/blog/1548141/