噪声的危害和控制 教学反思(600字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.5.15

《噪声的危害和控制》教学反思

本节教材的物理知识较少,教学中要从保护环境出发,突出噪声的危害和怎样减弱噪声,联系实际,提高学生应用科学方法保护环境的意识和可持续发展意识。此前,学生已学习了声音的产生和传播,知道了人耳听声的原理,理解了声音的三种特性。同时,在日常生活中,学生接触过噪声,受过噪声的一害,因此,通过本节教学后学生应该较容易达到教学目标的要求。噪音污染与大气污染、水污染和固体废物污染等都是当代社会的四大公害,点明了本节课教学的核心是提高学生的环境保护保护意识。随后教材从物理学角度出发阐明了噪声的形成,再从环境保护的角度说明了什么声音属于噪声;紧接着指出声音的强弱可以用分贝来表示后,文中列出表格,通过大量数据及各种分贝声音下人的生理或心理反映作依据,阐明了噪声对人的危害,同时也说明了减弱噪音污染具有重大的现实意义。教材针对听到声音的条件,提出了减弱噪声的三条途径。教材最后的“想想议议”,目的是引导学生把知识运用到实际中去,改造自己的环境。

本节课的基本思路是让学生互相讨论进行探究,形成感性认识,在教师的不断提问下,引导学生积极思考,热烈讨论,踊跃发言。对学生的回答,教师不是简单地评价对与错,而 是鼓励引导学生,逐步完善讨论探究,形成理性知识 。在联系实际过程中学习知识,应用所学知识解决现实问题。这种方法,大大的激发了学生的求知欲,调动了学生的学习主动性,有利于培养学生的科学精神、探索能力和创新能力。更重要的是唤起学生的环保意识和立足社会的可持续发展意识。


第二篇:1.4噪声的危害和控制教学案 1400字

第二章 声现象(共4节)

八年级上册物理导学案

第四节 噪声的危害和控制

班级: 姓名:

【学习目标】

1.了解噪声的形成和危害。

2.知道声音的强弱可以用分贝来表示。通过公共信息收集资料,能阅读材料知道各种分贝声音下人的生理或心理反应。

3.能从听到声音的条件,提出减弱噪声的三条途径。

【学习重点与难点】噪声的形成和危害;控制噪声的方法

【教学过程】

【探究学习一】 噪声的来源

情景⒈小明在做作业,弟弟正在收听《喜羊羊与灰太狼》的主题曲,小明说:把噪声关小点!弟弟却说歌曲太好听了,多么优美的音乐啊!他们两个谁谙得对呢?

说一说 我们先来了解乐音和噪声的定义

①在物理学上噪声是指发声体做________振动时产生

的声音,波形图如图_____所示;乐音是发声体____振动产生的, 甲 乙 波形图如图____所示;据此________的说法是正确的。

②从环保角度讲,凡是妨碍人们正常的学习、休息和工作的声音,以及对要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。从这个角度讲,_________的说法也是对的。

【探究学习二】 噪声强弱的等级和危害

①噪声强弱的等级一般用_______(符号是_____)来表示。

人刚能听到的最微弱的声音是_______dB,

保证休息和睡眠,不超过_______dB,保证工作和学习,不超过_______dB, 保护听力,不超过_______dB,≥_______dB,鼓膜破裂。

②噪声的危害有哪些?

【探究学习三】噪声的控制

1.从声音的________、________、________的途径来控制噪声。

14噪声的危害和控制教学案

7

第二章 声现象(共4节)

八年级上册物理导学案

2.减弱噪声的三种方法:①在________减弱;②在_________减弱;③在__________减弱. 练习

“掩耳盗铃”是在______________处减弱声音.

无声手枪是在_________________处减弱声音.

【课堂小结】

【目标检测】

1.关于乐音和噪声的叙述正确的是( )

A.乐音悦耳动听,给人以享受;噪声使人烦躁,有害人的健康

B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音

C.乐音振动总遵循一定的规律,噪声振动杂乱无章,无规律可循

D.噪声是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音

2.以下减少噪声的措施中,属于传播过程中减弱的是( )

A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树

C.戴上防噪声耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭

3.一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱寂,其原因正确的是( )

A.可能是大雪之后,车辆行驶减少,噪声减少.

B.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸引作用.

C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射.

D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢.

4.一般来说,大礼堂四周墙都做成凹凸不平像蜂窝状,这是为了(

A.提高装饰的效果 B.增强声音的反射

C.减弱声音的反射 D.增强声音的响度

5.下列声音中属于噪声的是( )

A.足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声

B.交响乐团演奏时的锣鼓声

C.工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音

D.上课时小林和同桌轻声细语的交谈声

8 )

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