小学体育跳绳教案与反思

小学体育跳绳教案与反思

教学目标:

1、通过本次课的教学,使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。

2、 培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的能力。

3、 培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。

教学内容: 1、 跳绳 2、 游戏:开火车、火距接力

教学重点:运动中自然节奏把握; 难点:学生合作意识的培养; 教学过程:

一、课堂常规

1、 体育委员整队 报告人数(1体育委员整队。2要求:集合快、静、齐。)

2、师生问好

3、宣布课的任务

二、准备活动:

1、队列:训练

2、徒手操:

3、专项准备活:

(1)腕关节运动。

(2)踝关节运动

三、跳绳活动

1、友伴练习(教师讲动作 方法和要领。)

2、动作创新练习 ( 学生自创动作, 教师指导。)

3、教师个别 指导。

4、优生表演。

四、游戏:火距接力1、教师讲游戏方法2、教师做示范3、学生练习 。 规则:

1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。

2、发出起跑信号后才能起跑,其余人接到火距后才能过起跑线。

3、学生练习比赛。

4、分组比赛。

5.教师做正确 评定胜负。

调节及小结:

五、调节活动:

1、韵律操、和学生一起做操(1.按口令做。2、表情愉快, 轻松。 3、情绪饱满。)

2、小结:(小结本课情况。) 3、 下课:(收拾器材宣布下课.)

教学反思 :

不管教师在课前做了多少充分的准备工作,教案写的如何的完美,只有当它在课堂得以很好地实施,才能算是一节成功的课,而课堂是老师与学生接触、交流最多的场所,是教师给学生传道、授业、解惑的地方,加上体育课自身特点,不同于其它的课堂教学。一节体育课的重点它的组织,有了好的组织课任务才能顺利完成。这对于教师来说,不是那么容易的事,小学生缺少组织性和纪律性。我个人的想法是,首先要了解小孩子的心理。 他们好动,好奇,对其他的事情非常感兴趣,喜欢听老师的表扬,鼓励等等。所以教师要抓住学生这种特点来组织教学。例如,我在四年级上课是他们不听话了,说:“老师看一看那一组小朋友守纪律,排的又快又齐,老师要给他表扬。”这样他们为了得到这个表扬,他们会做的很好的。其次是教会要用善意的谎言来骗。 就是要他们知道不管是什么组织都有他的纪律,人人都要遵守。 要他们知道体育课是为了能让他们的身体得到锻炼,每个人都是班级的一部分,谁不遵守纪律谁就破坏整个班级的学习的环境.四年级学生处于水平二阶段,接受能力较强,适当的队列队形变化练习有助于他们增强学生的集体主义意识。增强班集体的凝聚力。在练习方面,所有的课都要尽量的发挥学生的主观能动性、创造性以及同学之间的合作精神,让学生在探索中学习。在教学中,把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习的能力。

 

第二篇:小学四年级体育 跳绳教案

呼中一小跳绳教案

小学四年级体育  跳绳教案

班级:四年级(1)班           人数:39人           任课教师:赵治国

跳绳教学反思
     跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。同时,为了活跃课堂的教学气氛,我让学生两人一组结对,以比赛的形式,相互激励,使学生达到“练跳”的目的,既可收到良好的教学较果,又可促进学生身心的发展,提高学生的弹跳能力,灵敏性、协调性等.                           

我在教学《跳短绳》一课,采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。课前,激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳,然后,布置小动物学跳绳,比一比谁学得快的任务,让学生自由练习。练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,一方面,让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时作出惊呀的表情,有时有意输给学生,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣,不仅体育课上跳,回家跳,课间十分钟也在跳,学生只要一见到我,就拿着跳绳跑到我跟前,让我数数,面对学生的进步,我深感成功的快乐。

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