大班语言教案 《种瓜》

城东幼儿园 周丹

活动目标:

1、 能仔细观察图片细节，看懂图片内容并简单的叙述出

图片意思。

2、 能根据讲述内容，幼儿根据图片说出种子种下去的生

长过程。

3、 培养幼儿观察能力和语言表达能力。

活动准备：

一些瓜豆的种子、多媒体课件

活动过程：

一、 组织活动，由春天引出活动话题。

幼儿背诵古诗《清明》。

二、 出示课件。

1、 出示图一，引导幼儿仔细观察。

2、 提问：图中是什么人?他们在干什么呢？引导幼儿说

出图意。（种瓜种子）

3、 出示图二，让幼儿继续观察并引导幼儿说说图意。

（胖奶奶和瘦爷爷种下去的种子发芽了）

4、 继续出示图三，让幼儿观察，教师作相应的指导让

幼儿自己说说图意。（长出藤）

5、 出示图四，指导幼儿仔细观察图片能说出藤上开了

花啦！（开花）

6、 出示图五，引导幼儿看图说出瓜藤上结出了小瓜，

小瓜慢慢长成了大瓜。（结出瓜）

三、启发幼儿说出瓜的种子种下去的生长过程。

1、 种瓜、发芽、长藤、开花、小瓜、大瓜。

2、 多指几名幼儿分别说说。

3、 说说胖奶奶和瘦爷爷为什么收获的瓜不同呀？

三、 幼儿回顾故事，引导幼儿用肢体动作表现出故事中的

反义词。

胖—瘦 地上—天上 小—大

 

第二篇：活动二：大班艺术教育活动：《井冈山下种南瓜》

大班艺术教育活动：《井冈山下种南瓜》

一、活动目标：

1、熟悉乐曲，感受乐曲活泼欢快的旋律。

2、根据乐曲创编舞蹈动作，集体合作表演种南瓜。

二、活动准备：

1、南瓜图片。

2、教学挂图。

三、活动过程：

1、出示南瓜图片，语言导入，激发幼儿兴趣。

教师：你们看这是什么？(南瓜)它长得什么样子？你们知道南瓜是怎样种出来的吗？

2、教师播放音乐，请幼儿边听音乐边观察挂图，讲述歌曲情境。 教师出示挂图：看，这里有一群小朋友正准备在井冈山下种南瓜呢！让我们来看一看种南瓜需要哪些东西？听一听他们是怎么种南瓜的？（鼓励幼儿大胆发言，引导幼儿把话说完整。)

教师小结：小锄头手中拿，井冈山下种南瓜，挖个坑呀，下颗粒呀，舀飘泉水催催芽。

师：这首歌曲真好听，我们再来听一遍。

3、教师与幼儿再次欣赏乐曲，幼儿随音乐节奏打拍子。

4、引导幼儿用肢体动作拍出乐曲的节奏。

师：请你们用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。可以拍手，踮脚或轻轻的拍大腿等等。(幼儿自由伴奏)

5、播放音乐，请幼儿边拍手边欣赏乐曲。

师：我们先用拍手的方式来为歌曲伴奏，看看感觉怎么样?

6、教师提问：你听后有什么感觉?

7、引导幼儿用拍手，拍脚，拍肩等方式来练习三种节奏型。

师：现在我们分别用拍手，拍肩和拍脚的方式来为这首歌曲伴奏。

8、教师与幼儿一起哼唱乐曲。

师：我们一起来唱一唱这首歌曲。

9、引导幼儿合作拍节奏。

10、教师放音乐，幼儿边哼唱边打拍子。

四、活动反思：

歌曲的旋律活泼欢快，小朋友们很喜欢，并且节奏感较好，能够自己跟着音乐用手拍打部分节奏。