20xx数学考试反思200字

来源:m.fanwen118.com时间:2022.9.21

2015数学考试反思200字

数学考试反思200字范文一:

这次考得最糟糕的就是数学,虽然说班的平均分不是很高,但是,还是有一些同学取得比较高的分数,当然,我不在其中之列,这更加说明了我对基础知识掌握的不牢固,对比较新颖的题目比较陌生、不知所措、无从下手。结果是考得一塌糊涂。在今后的学习中,我要狠抓基础知识的掌握,多做练习。

希望通过我的努力,改正这些缺点,争取在今后的考试中取得比较好的成绩。 数学考试反思200字范文二:

就从考试说起吧!考试的时候因为我没认真检查'解决问题',所以'解决问题'的最后一道题因为没有把余数计算在内而出错。还有一道判断题我不明白错在哪里?回家问爸爸后才明白'分数乘分数积比因数小'。下次考试不管什么题我都要认真检查。还有上学期我不爱举手发言,没有和大家一起分享学习的快乐!这学期我一定多举手发言。上学期上课的时候,我有时专心致志,有时分神,有时还粗心大意,到学年.月.日的知识时,我经常没有进入状态,所以没有掌握,多亏陈肯我才学会年.月.日的基本知识。今后上课我每次都要专心致志了!

数学考试反思200字范文三:

在这次考试中,我的数学成绩很不理想。其实,不怪老师,而是我自己做的不好。这次数学试题并不难,有一些题都是我不该错的,由于我的粗心而做错。所以,今后我一定要改掉粗心的毛病,在下次考试中我会取得我满意的成绩。加油!加油! 数学考试反思200字范文四:

今天,我们考了数学期中测试,我只得了97分,是我这学期数学考得最差的一次,如果不算这次,那么我的最低分才98分。

做完了试卷,我依然和以前一样,认真检查试卷,检查出来了一个错误,我自认为我应该没错误了,才不再进行第二次检查。试卷发下去后,我发现,我的一个"只写算式,不求答案"的题错了,所以减了三分,得了个"97"。做错这道题的原因就是粗心大意,本来我应该用单位一减去这两天用这些沙子的几分之几,而我却因为看题太快,所以想成了用两吨沙子乘以第一天用这些沙子的几分之几,再加上两吨沙子乘以第二天用这些沙子的几分之几,所以被画上了一个大大的问号。

这次数学考试我考的很不理想,下一次我一定要更加努力,再考出一个"100"分! 数学考试反思200字范文五:

本次数学考试题目能紧扣新课程理念,从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的能力,可以说全面考查了学生的综合学习能力。平均分90分,及格率98%,优秀率86%。在这次考试中,大多数学生对所学知识能够基本掌握。当然,也有个别学生思维不够灵活,不够严密,考试时的心理素质不大好,成绩也不够理想。整张试卷在考查基础知识的同时,也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易,但没有良好的学习习惯,没有细心、认真审题的习惯,也很容易出错。例如,口算不够熟练,运算符号看错导致失分;解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力,看不出题中隐藏的干扰条件,今后应加大解决问题的教学力度,着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。

书通网相关范文推荐:数学考试反思50字 数学考试反思100字 数学考试反思300字 数学考试反思400字 数学考试反思500字 数学考试反思600字 数学考试反思700字 数学考试反思800字 数学考试反思1000字


第二篇:20xx数学组反思(23) 3700字

20xx年数学组反思(23)

孔源 2015/5/12 12:28:07

七年级下学期数学期中考试总结

这次考试成绩不大理想,其主要失分情况是:纵观整份试卷难度不大,有些题型耳熟能详,是平时学习及复习检测中遇见过的题型,学生容易得到基本分,但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆,忽略细节,粗心大意,不认真审题,造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。从试卷设计来看以后要以课本为主,在抓好“三基”教学的同时,以学生发展为本,加强数学思维能力的培养,积极实行探究性学习,激发学生思考,培养学生的创新意识和创新能力。 根据这次考试,我决定做以下的改进:

1、优化课堂教学过程,加强对概念的教学,加强基础知识的教学,这虽然是老生常谈,却是个不易做好的问题,故要做到备课细致,备教材、备学生,备过程,切实提高课堂效率。

2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重。对学习有困难的学生,要给予及时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与数学学习活动,尝试着用自己的方式去解决问题,发表自己的看法;要及时地肯定他们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,要为他们提供足够的材料,指导他们阅读,发展他们的数学才能。加强师生交流,做好培优、扶中、补差工作。

3、指导学生认真审题,具体问题具体分析,尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程,不要急于抛出结论,要给学生一定的思维空间和时间。

4、在解题过程中,要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算准确率,多注意培养学生读题能力及理解能力,注意逻辑思维训练。要培养学生的观察、归纳和概括能力,提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。

5、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注意解答题计算推理过程的示范性,使学生确实形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算能力,注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。

6、在教学中课堂容量较大,留给学生动脑思考的时间及动手练习的时间较少,学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、思考与练习。

7、让学生参与知识的形成过程,体验研究方法。数学概念、定理、法则等知识的形成过程,往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程,在知识的形成过程中,可以激发学习的情趣,学会研究的策略和方法,它比掌握知识结论本身更重要。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学习数学,教学活动过程中要突出学生的主体参与,要引导学生多读、多议、多想、多练,只有这样,产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。

徐金燕 2015/5/12 14:09:45

充满朝气、激情的演讲

今天,我非常荣幸,在冯村中学听了 20名教师的精彩演讲 。老师们崇高的人生追求,高尚的师德情操,无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。他们用身边平凡的小事诠释了教育的真谛,那就是——爱,他们用简单、平凡、普通演绎了生命的不平凡,在他们身上充分展示了 教师爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、团结协作的高尚师德。他们的演讲激情洋溢,平凡中见伟大,朴实中见真情,使我受到了一次心灵的震撼,受到了一次生动而深刻的师德教育。向他们学习,向他们致敬,全心投入教育,做一个快乐、幸福的教师。

袁会娟 2015/5/12 14:12:01

母亲节的礼物

今天,周日,我值班。7点半早饭后,收拾妥当,和儿子骑自行车准时出发!

35里地,我做好了不着急的心理准备,毕竟10岁的儿子骑的是儿童版的自行车。怕他嫌累,一路上既有十二府里脊饼的实质鼓励,也有晚上回去后DIY酸奶杯的憧憬。用儿子的话说,“好惊悚呀!太happy了!”

一路行,一路说。

儿子从自己的囧事,到同学看演唱会的交流;从歌曲谈到歌手,联想到自己的发型,“下次理发我让阿姨给我修一下刘海,留一个海带带型的,怕我不懂,说着还比划了起来”,我忍不住大笑了起来。“妈妈,我想起看过的一句话:人不能改变发型的命运,但可以让发型改变一个人的命运”。“妈妈,我再给你讲个笑话吧??”;看到书院政府南新修观光道牌坊上的石刻,“妈妈,你知道这青龙、白虎、朱雀、玄武他们是怎么排序的吗?”我欣慰着他眼之有物,同时努力在脑中百度着相关信息,可猜来猜去也不对。“是根据四季。青龙是绿色的,代表春天;朱雀是红色代表夏天;??”

听着他天南海北的乱侃,我也不禁感慨:这就是这个年龄孩子的童话世界吧。

想起了儿子昨天在春秋华庭背论语的情景, “儿子,论语共七篇,你现在背完《里仁》已经完成四篇了,再有三篇就全背下来了。”我煞有目的的说。 “不是,妈妈,《论语》共20篇。”

“不是7篇吗?我记得三字经上不是有一句是什么‘七篇止’吗?”

“那是‘孟子者,七篇止’。论语共20篇,400多条呢。你看前四篇每篇也 就20多条,不能后边每篇100多条吧?”儿子用数据据理力争。

“《论语》由孔子的弟子编撰而成的。妈妈,你有没有发现《论语》中一般都是子路、子夏、子贡??“子”什么,只有有子和曾子是什么“子”呀?有一种说法,论语主要是他俩整理的。”

“妈妈,你知道新加坡的曾繁如吗?只有他敢对《论语》里的内容提出质疑,因为他就是曾子的后代,咱曲阜的儒学新院就是他投资办的。儒学新院也只教论语里的130多条,许多封建思想遗留的东西就删除了。《学而》篇一共16则吧,其中15则都是精华。只有 “父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之

道,可谓孝矣。”这句不算太经典。你想,现在哪还有父亲去世三年还无改于父之道的呀。还有《为政》也是我们儒家思想的智慧??”

“对了,妈妈,孔子的雕像上你看着佩把剑,是吧?你听说过‘孔子身上带把剑,能文能武’吗?其实,他带的那不是剑,一个教书先生他怎么能带把剑在身上呢。其实那是他教书用的,类似于戒尺。只是后人把它演绎成了一把剑。仔细看,戒尺上还刻着虎和鹰呢,因为孔子出生有一个传说,‘凤生虎养鹰打扇’,孔子的长袍正中间有个隐约的凤,于是,这把戒尺上就刻了虎和鹰。至今,孔子的那把戒尺还陈列在国家博物馆里呢??”

听着他的神侃,我,也是醉了??

更加坚信“经历就是成长,见识就是财富”!

联想起我每周的教学反思,教学中和学生共同经历的事情写起来思如泉涌,忙的应付的日子反思写起来就??,忽然想不起来用一个怎样的词来形容那时的窘态了。此时,我把我的想法给儿子描述了一下,儿子说“理屈词穷”。对! “理屈词穷,既可以形容写作文时的无话可说,也可以形容和别人争辩时的哑口无言。”儿子认真的给我解释着。

“《晏子使楚》就是讲述了齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,晏子巧妙回击,使楚王理屈词穷的。”

“怎么回击的?”

“一次是晏子到了楚国,楚王知道晏子身材矮小,叫人在大门旁边开了一个小洞来迎接晏子。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。 第二次是晏子见到楚王。楚王说:“齐国难道没有人了吗?怎么派你来呢。” “齐国派遣使臣,要根据不同的对象,贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去,没贤能的人被派遣出使到没贤能的国王那里去。我晏婴是最没有才能的人,所以只能出使到楚国来了。” 第三次是两个官吏绑着一个人从楚王面前走过。楚王说:“绑着的人是干什么的?”官吏回答说:“是齐国人,犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说:“齐国人都善于偷窃吗?”晏子离开座位,回答说:“我听说这样的一件事,橘子长在淮河以南结出的果实就是橘,长在淮河以北就是酸枳,(橘和枳)它们只是叶子的形状相似,果实味道却完全不同。这是什么原因呢?原来是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷盗,来到楚国就偷盗。也是这个道理。”

??

这,要算的上我今天值班最大的收获了吧?这,也是我今天收到的母亲节最好的礼物了!

2015.5.10

张玉凤 2015/5/12 14:33:05

在中考复习的课堂教学中,我常迅速地讲完复习内容,不论学生掌握与否就开始进行一轮一轮的练习,作为复习知识的巩固。结果是,一部分学生在尚未掌握的情况下去“巩固”各种不正确的、不完整的知识和方法,知识没有学会,却积累了过多的错误经验和挫折感。

我反思了一下,觉得应建立在充分理解和掌握基础上的巩固才是有效的巩固。因此,我现在每节课都留一部分时间给学生,让他们好好理解基础知识!不知效果如何,静等这次摸底考试!

2015/5/12 15:08:08

王庄镇中孔峰 2015/5/12 15:08:08

好好学习,天天向上

心无旁骛的细读袁慧娟老师《母亲节的礼物》,感受颇多。为袁老师的儿子小小年纪广袤的国学底蕴点赞,为袁老师慧眼识珠能在母亲节“看到”孩子这么幸福充实美好的礼物点赞。

好好学习,天天向上。父母好好学习,孩子天天向上;老师好好学习,学生天天向上!

更多类似范文
┣ 高二数学教学反思 2400字
┣ 六年级数学期末考试分析和反思 500字
┣ 考试数学试卷分析_工作总结_反思报告 1300字
┣ 20xx数学考试总结与反思 1100字
┣ 更多数学考试反思
┗ 搜索类似范文