语言《捉迷藏》活动反思

语言《捉迷藏》活动反思

语言《捉迷藏》活动反思

捉迷藏这一游戏是幼儿经常会经历的活动,对他们来说对于这一游戏有丰富的感性认识。散文诗《捉迷藏》运用拟人化的手法,将黑夜、太阳、颜色等比拟成一群可爱的娃娃在玩游戏。散文语言生动有趣机具儿童化,动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。根据我们班幼儿的认知水平和幼儿喜欢游戏的天性,我以游戏为主线贯窜整个教学活动,教师创设一个优美的环境,发展其发散性思维和语言表达能力。

首先在第一个环节中,我通过让幼儿回忆“捉迷藏”的游戏,来唤醒孩子的已有经验,激发幼儿的学习兴趣,为理解散文诗奠定基础。然后,我以PPT图片展示背景图片,让幼儿猜:太阳和颜色们来到这美丽的地方会怎么玩捉迷藏的游戏,谁找,谁躲,躲在哪里等。这样的提问为幼儿创设了一个遐想的空间,鼓励他们大胆想象,大胆表述,拓展他们的思维。

在欣赏散文这一环节,我借助PPT图片的动态演示,让幼儿找出颜色宝宝躲藏的地方,并鼓励幼儿用x色躲在xx的简单句式来表述。在找找、说说中激发幼儿参与的积极性,给与了每位孩子的表述机会,使幼儿轻松的掌握。

最后的游戏“捉迷藏”环节,我让每位孩子选择自己喜欢的颜色标记玩一玩,躲一躲,边尝试用散文里的句子说一说,真正体现了玩玩乐乐中学习了语言,在学习语言中体验快乐,在快乐的体验中增长知识。

虽然在整个活动给幼儿创设了一定的自主学习的空间,但在师幼互动方面做得还不够,特别是在与孩子一起学习的过程中,如何对幼儿的反馈进行回应,如何帮助孩子更好地提升语言,值得我去思考。另外,在散文诗欣赏活动中,如何淡化教念的痕迹,让幼儿更好地体味散文诗中语言和文字所表现的韵味,也是我要继续思考和解决的问题。

 

第二篇:活动反思

语言《长大做什么》活动反思

这一活动主要是围绕幼儿长大之后想做什么这一话题展开的。本次活动我一开始先说自己的愿望:我小时候的愿望是希望长大了当一名教师,经过我的不断努力实现了。然后,我再让幼儿说自己的愿望:“喜欢做什么?我的愿望是长大。。。为什么?等一系列的问题”幼儿能够用完整的语言表达自己愿望,我喜欢。。。我的愿望是。。。因为我。。。并且能够认真倾听同伴的发言。以提问的方式激发了幼儿学习的兴趣。可以为学习儿歌《长大做什么》铺垫。在学习儿歌时我运用了做动作的方式,比如吹笛子,我就可以做吹笛子这一动作。这样可以让幼儿理解儿歌内容,还可以帮助记忆。

社会《香香的路》活动反思

通过玩游戏“捉迷藏”以及看故事碟片,为了让幼儿体验盲人的感受我还让所有的幼儿把眼睛闭上,使幼儿知道知道眼睛看不见会给我们的生活带来很多不方便,并且引导幼儿换位思考:如果自己的眼睛看不见了,想要别人怎样来帮助你?从而让幼儿知道用行动去关心和帮助盲人和需要帮助的人。如:可以帮助盲人过马路,帮助老爷爷老奶奶。在本次活动的最后我让幼儿思考:除了可以在路的旁边摘上香香树之外,还可以怎样的方式来帮助这些盲童。留时间让幼儿讨论,并请个别幼儿说出还可以怎样帮助盲童。

数学《吃月饼》活动反思

本次活动的目标是:引导幼儿学习用一个一个轮流的方式平均分配。能够将15个月饼平均分给5个小动物。

由于幼儿不明白什么是“平均”所以我在活动的一开始对幼儿进行了提问帮助幼儿理解平均的含义:我们班几天来了多少个小朋友?然后拿出45个雪花片问幼儿:我怎样分才能使得每个人得到的雪花片一样多?用此方法引出平均分配。由于经验的不足在活动过程中。由于幼儿太小,不是很理解我的话,在活动的过程中遇到麻烦。不过当出示了挂图让幼儿将15个月饼平均分给5个小动物是大部分幼儿有知道用一个一个轮流的方法来分,最后分得5个小动物每个人平均分的3个月饼。通过本次活动我发现自己还有很多方面思考的不够全面。我会继续努力。

体育《跳跳游园会》活动反思

本次活动我主要是以学会青蛙跳,双脚跳,单脚跳为目标。锻炼幼儿腿部肌肉和协调能力。在活动的一开始先带领全体幼儿做热身运动。根据幼儿知识经验然后我示范青蛙,兔子,袋鼠跳。一开始,几乎每个幼儿都能够学青蛙跳,只是动作不是很规范。经过动作的示范对他们进行了纠正。随后又学习了双脚跳和单脚跳。在双脚跳时有个别幼儿不是很协调,无论怎样跳都是两只脚不是齐跳,于是我对他们进行指导。活动的最后我以比赛的方式巩固了这些跳法。

在这次活动中我最为担心的就是安全问题。还有由于幼儿喜欢户外活动,上到体育课幼儿比较激动,情绪高涨,所以不是所有幼儿都

能遵守规则。

总体来说,达到了本次活动的目标。但还有很多不足之处。

语言《词语接龙》活动反思

在上课之前我准备了几个词语,并且将这几个词用图片的形式画了出来。我出示图片让幼儿说出是什么。等幼儿认出了所有的图片,我就将图片粘在黑板上,要幼儿找出规律并且大胆的往下接在活动中,可能幼儿对接龙的意思有了误解,有个别小朋友让她组词时他就把词语的顺序调换了一下,我及时的纠正,防止误导其他的幼儿。 让儿懂得这就叫做词语接龙。随后,我先想了个简单的词,让幼儿往下接,在活动过程中,由于幼儿的词汇量太少对幼儿来说有一定的难度,而且他们也不认识字,所以我把规则改成读音相同。这时幼儿的思维也开阔了,想到的词语也多了。

从中我得出,在以后的活动中要多给幼儿表现的机会,这样才能使他们自信。

健康《身体宝贝大集合》活动反思

这次活动主要是让幼儿了解自己的身体。了解各个器官的用途,以及知道怎样保护我们的身体。在活动中配合儿歌《身体宝贝大集合》。

首先通过儿歌“小手拍拍“引出眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,手。并且知道各个器官的用途。然后引出儿歌《身体宝贝大集合》。过程

中我配合一些动作帮助幼儿理解儿歌,幼儿通过动作能记住儿歌,幼儿也表现的十分感兴趣,并都认真的进行学习,儿歌也都说得不错。

在幼儿能够说出儿歌时,引导幼儿说出伤害五官的危害,以及帮助幼儿总结如何保护自己的五官。在过程中,急于让幼儿记住儿歌,在学习儿歌时花费的时间过于长,在活动最后,有些幼儿显得有些不 耐烦。所以各个环节还应该把握好时间。

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