中班语言活动《捉迷藏》课后反思

中班语言活动《捉迷藏》课后反思

作为新教师，每月都逃不过一节展示课。本月是开学来的第一个月，也是我踏上工作岗位的第一个月。这个月的亮相课给我带来了很大的压力。之前由于钢叉舞的排练，每晚排练回到家已经十来点了，根本就没有时间和力气再去想，去准备。就这么一拖拖到了月底，我匆匆忙忙选了这节语言课，然后制作教具，试教。最后，课终于在我的“日思夜想”中结束了。庆幸的是，我的课还是比较顺利的上下来了，这要感谢我们中二班的孩子对我的配合，更感谢我的导师——红老师，她的认真和耐心给了我的帮助和指导。课结束了，我也总算可以松一口气了。相信这是一个好的开始，经过这次磨练，以后会更好。

首先说一说我的选课，对于任何一个年龄阶段的孩子来说，游戏永远是他们的最爱。捉迷藏这一游戏是孩子们经常玩的游戏之一，不管玩多少次，孩子们总是那么高兴。散文诗《捉迷藏》运用拟人、夸张的手法，将黑夜、太阳和颜色都赋予了生命，把大自然中万物的颜色，说成是和太阳在捉迷藏，这种富有游戏性、趣味性的活动正符合了孩子的兴趣特点。因此，我设计了此次活动。通过欣赏散文诗，体会诗歌中的游戏意味，感受诗中丰富和优美的语言，理解诗歌的内容和主要表现方式。通过仿编等活动帮助幼儿感受大自然景色的美丽，增进对大自然的热爱。

在第一环节导入时，我以“捉迷藏”游戏为主线导入，紧接着出示调皮的太阳，让孩子们仿佛沉浸在游戏的氛围里，同时为学习散文诗做铺垫。

第二环节我结合图片，带领幼儿欣赏并学习散文诗。共欣赏了两遍，第一遍我用较慢的语速朗诵了散文诗，幼儿欣赏后能把所有的颜色宝宝都找了出来，但没有按照顺序排列。这其实是我第一次试教时出现的问题，后来在马老师的指导下，我改进了教案，在此又多加了一个环节：颜色宝宝们躲的顺序是怎么样的呢？让我们再来听听它们躲起来的部分吧。在再次听后，孩子们顺利的把顺序也找出来了。之后颜色宝宝躲在哪里这一环节也挺顺利的，在我的引导下能以“X颜色躲在XX里”的句式说出颜色们躲得地方。这一环节我其实更多的是以游戏的形式让孩子欣赏和学习散文诗，在此体会做游戏的有趣，感受自然界的神奇。同时在根据幼儿的回答出示具体形象的事物让幼儿集中注意力，同时在视线上加深幼儿的记忆。

第二遍欣赏，我以感受散文诗中优美的语句，理解黑夜和白天的神奇变化为教学目的。最后带领幼儿在背景音乐中一起念散文诗，为的是加深对句式的印象，为下一步的仿编做铺垫。在这各环节中，问题：黑夜解开手帕，等太阳睁开眼睛是什么时候了呢？对于幼儿来说有一定的难度，幼儿不能很快回答出来，再加上我的引导也不是很明白，最后在我的帮助下，准确的说是我告诉了他们答案。这也是新教师的一个通病，在有二回答不到点子上的时候，新教师容易紧张，没有很好的引导经验只好把答案直接说了算出来。这是需要我们新教师不断积累经验并积极去探索的一个问题。

第三环节，幼儿尝试仿编诗句。教师引导还有更多的颜色宝宝在等着我们玩捉迷藏的游戏，通过“X颜色躲在XX里”的句式的创编启发幼儿大胆想象，同时发展幼儿的语言表达能力。这一环节也比较顺利，但我发现孩子们的想象能力还不是很丰富，颜色与事物的联系不够紧密，对深蓝色较陌生。

最后一环节通过游戏巩固新知识，体验学习的快乐。

这次活动进行的较顺利，但并不代表上的有多成功，回顾与反思，我发现各个环节都还需要进一步的梳理。因此，在活动后我又再一次对教案进行了修改！

 

第二篇：活动反思

语言《长大做什么》活动反思

这一活动主要是围绕幼儿长大之后想做什么这一话题展开的。本次活动我一开始先说自己的愿望：我小时候的愿望是希望长大了当一名教师，经过我的不断努力实现了。然后，我再让幼儿说自己的愿望：“喜欢做什么？我的愿望是长大。。。为什么？等一系列的问题”幼儿能够用完整的语言表达自己愿望，我喜欢。。。我的愿望是。。。因为我。。。并且能够认真倾听同伴的发言。以提问的方式激发了幼儿学习的兴趣。可以为学习儿歌《长大做什么》铺垫。在学习儿歌时我运用了做动作的方式，比如吹笛子，我就可以做吹笛子这一动作。这样可以让幼儿理解儿歌内容，还可以帮助记忆。

社会《香香的路》活动反思

通过玩游戏“捉迷藏”以及看故事碟片，为了让幼儿体验盲人的感受我还让所有的幼儿把眼睛闭上，使幼儿知道知道眼睛看不见会给我们的生活带来很多不方便，并且引导幼儿换位思考：如果自己的眼睛看不见了，想要别人怎样来帮助你？从而让幼儿知道用行动去关心和帮助盲人和需要帮助的人。如：可以帮助盲人过马路，帮助老爷爷老奶奶。在本次活动的最后我让幼儿思考：除了可以在路的旁边摘上香香树之外，还可以怎样的方式来帮助这些盲童。留时间让幼儿讨论，并请个别幼儿说出还可以怎样帮助盲童。

数学《吃月饼》活动反思

本次活动的目标是:引导幼儿学习用一个一个轮流的方式平均分配。能够将15个月饼平均分给5个小动物。

由于幼儿不明白什么是“平均”所以我在活动的一开始对幼儿进行了提问帮助幼儿理解平均的含义：我们班几天来了多少个小朋友？然后拿出45个雪花片问幼儿：我怎样分才能使得每个人得到的雪花片一样多？用此方法引出平均分配。由于经验的不足在活动过程中。由于幼儿太小，不是很理解我的话，在活动的过程中遇到麻烦。不过当出示了挂图让幼儿将15个月饼平均分给5个小动物是大部分幼儿有知道用一个一个轮流的方法来分，最后分得5个小动物每个人平均分的3个月饼。通过本次活动我发现自己还有很多方面思考的不够全面。我会继续努力。

体育《跳跳游园会》活动反思

本次活动我主要是以学会青蛙跳，双脚跳，单脚跳为目标。锻炼幼儿腿部肌肉和协调能力。在活动的一开始先带领全体幼儿做热身运动。根据幼儿知识经验然后我示范青蛙，兔子，袋鼠跳。一开始，几乎每个幼儿都能够学青蛙跳，只是动作不是很规范。经过动作的示范对他们进行了纠正。随后又学习了双脚跳和单脚跳。在双脚跳时有个别幼儿不是很协调，无论怎样跳都是两只脚不是齐跳，于是我对他们进行指导。活动的最后我以比赛的方式巩固了这些跳法。

在这次活动中我最为担心的就是安全问题。还有由于幼儿喜欢户外活动，上到体育课幼儿比较激动，情绪高涨，所以不是所有幼儿都

能遵守规则。

总体来说，达到了本次活动的目标。但还有很多不足之处。

语言《词语接龙》活动反思

在上课之前我准备了几个词语，并且将这几个词用图片的形式画了出来。我出示图片让幼儿说出是什么。等幼儿认出了所有的图片，我就将图片粘在黑板上，要幼儿找出规律并且大胆的往下接在活动中，可能幼儿对接龙的意思有了误解，有个别小朋友让她组词时他就把词语的顺序调换了一下，我及时的纠正，防止误导其他的幼儿。 让儿懂得这就叫做词语接龙。随后，我先想了个简单的词，让幼儿往下接，在活动过程中，由于幼儿的词汇量太少对幼儿来说有一定的难度，而且他们也不认识字，所以我把规则改成读音相同。这时幼儿的思维也开阔了，想到的词语也多了。

从中我得出，在以后的活动中要多给幼儿表现的机会，这样才能使他们自信。

健康《身体宝贝大集合》活动反思

这次活动主要是让幼儿了解自己的身体。了解各个器官的用途，以及知道怎样保护我们的身体。在活动中配合儿歌《身体宝贝大集合》。

首先通过儿歌“小手拍拍“引出眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，手。并且知道各个器官的用途。然后引出儿歌《身体宝贝大集合》。过程

中我配合一些动作帮助幼儿理解儿歌，幼儿通过动作能记住儿歌，幼儿也表现的十分感兴趣，并都认真的进行学习，儿歌也都说得不错。

在幼儿能够说出儿歌时，引导幼儿说出伤害五官的危害，以及帮助幼儿总结如何保护自己的五官。在过程中，急于让幼儿记住儿歌，在学习儿歌时花费的时间过于长，在活动最后，有些幼儿显得有些不 耐烦。所以各个环节还应该把握好时间。