学习作文反思(600字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.9.8

学习作文反思

我看了一篇小学生作文,是这样写的:

今天的天气阴沉沉的。似乎连小草看到我,都垂下了头。因为今天我去参加了作文训练。发现了自己作文上那么多的不足。

一上课,老师为了让我们培养自信心,情大家挨个站在椅子上大声喊:“我最棒!”我班最活跃的王培冰同学喊得震耳欲聋,铿锵有力。轮到我了,似乎用尽全身力气,喊出来的还是蚊子哼哼。从椅子上下来时还差点摔了个猪啃泥!真是在同学面前丑态百出!看来,今后我要大胆些,再大胆些。自信些,再自信些,出了丑也要撑下去。

接着老师讲了个重点知识,目前学生作文存在六大问题:书写不规范,材料失真,审题不到位,结构不清晰,文体不明确。我仔细一想,这些毛病我似乎全有,书写经常被老师批评,材料经常瞎编,连什么叫审题都不知道,唉,我的作文真是倒霉到家了,一定要跟着张老师好好学。 回来的路上,我的心情十分沉重。笨鸟先飞,更要巧飞,今后,大家看我的表现吧

看完这篇作文后,我的心情不免有点沉重,老师培养学习的自信心应该有多各方法吧。接着历数学生作文中存在的六大问题。有点照本宣科。一二三四五六。罗列出来。反而适得其反。收不到意想中效果。正如学生作文中最后一段中所说。“我的心情十分沉重。但所幸的是,我们的学生心理素质还算是比较强的。懂得笨鸟先飞男儿当自强。没有被压趴下。

最后,我想说一句。就是说。别把我们的学生想象成具有钢索般神经的特殊材料制成的动物。,


第二篇:作文反思 1400字

2011学年初一下学期期末作文练习反思

作文题目:比喻义作文《风景》

注意:选材小角度切入,主旨以小见大

本次作文优点:本体和喻体有机结合(在开头结尾体现)。

作文反思

不能将题目化成具体时间、人物或景象。

作文反思

例如:《春》 《济南的冬天》

太宏观 更具体

☆ 无论题目长短,一次次加限定,直到能写好为止。

风景“只要你付出努力”(明确中心)

情节选择的基本方法

依托具体的人与事(源于生活,高于生活)

充实具体场景 追求适当变化

怎么把文章写具体?

1、把概括的词换成具体形象的描写与叙述

2、分解动作(写出层次)

2011学年初一下学期第五单元作文反思

本次作文题目为半命题作文——______真有意思。

我认为这次写得比较好的是,立意比较高。不仅把“哥哥”的性格写的“有意思”,还把“意思”深化为友好待人的层面。

这次比较不满意的地方是——语言。在语言表达方面不顺畅,不能用干净、好的语言表达意思。

应该多借鉴别人干净的语言,提高作文语言。

2011学年初一下学期第六单元作文反思

本下次作文题目为——《对我影响最大的一个人》,这次得分不高有较大的进步空间。

这次作文好的地方是文章写作前有编排,布局整齐。

但暴露了几个问题:

1、没有明确写作重点。

文章重点为题中“影响最大”和“一个人”,我的作文重在写“一个人”,“影响”的部分很少,应具体写对我的影响,并写上我的前后变化。

2、缺少事例。全文以叙述为主,应在写一到两件具体实例,对人物进行描写,突出人物形象,对于“影响”没有举实例,使内容空洞,只在结尾点出“影响”,这是主要失分原因。

这次作文还应该注意:立意要高。

在写作时,应尽量写含义比较深,不能太表面,太肤浅容易失分。

笔记 本次作文普遍的缺点有:

1、内容空洞,缺少细节(太多叙述)应该多描写。

①语言不符合人物身份

2、内容不充实②脱离生活真实

③情感过度不自然(中间过渡太迅速)

2、影响不突出,是文章立意不够高

① 单纯情感表露,没有“影响”。

② “影响”我的过程缺失(文章重点缺少过程)。

③ 无视“最”这一程度定语的存在。

4,、人物形象不鲜明。

①缺少具体事例。

②大量用语言刻画人物。

5、缺少谋篇布局。(重点把握不准)

6、生硬套用优美语句。

7、开头罗嗦,入题慢。

2011学年初一学期第四单元作文反思

这次作文题目:在______的日子里

这次作文分数不高,主要要在语言方面失分较多。

这次作文我认为比较满意的是选材,选材符合主题而且都是生活中的细节。还有结构方面,能够根据内容恰当分段。

我对自己不满意的地方是语言,不能准确、生动地描写出细节、内容。 讲评中,我认为应该改进的地方有:

1、题目。这次作文为半命题作文,确定文题就是确定主题,而且“题好文一半”,所以起好题是很重要的。

2、选材。选材的角度、新颖等都会影响得分最重要的是选材的详略是否得当,应围绕主题来进行剪材,这是以后要学习的。

3、语言。对语言的掌握、驾驭是长年积累的,这对语文得分十分重要。 对于作文,以后学习中要学习语言表达。

笔记

1、审题围绕主旨填空(所填的词会成为文章重点)。

2、要写出的真实经历与感受,对生活有感悟。

3、文以意为先,“意”为文意和立意,在行文中要重点写事件的“什么”。

4、可以适当用“小标题”或“题记”。

5、对选材要有提炼。

6、题意和中心的部分:这个重点应该为文章的写作范围,其余内容不必多考虑或可以不计。

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