班级： 姓名： 2.3声的利用

八年级物理 撰写人：李振香 审稿人：徐清涛 序号：11 日期：2012.9.27

学习目标

1.了解现代技术中与声有关的知识的应用；

2.知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等；

学习重点：生活中利用声的例子

学习难点：声在现代技术中的应用．

三易点：对声音传递的是信息还是能量分辨不清

学习方法指导：区分方法——凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量，而人们根据声音做出判断的例子，说明声音传递的是信息。

课前预习

阅读教材第23页科学世界，回答下列问题：

1、鼓、锣等乐器受到打击 产生声音。鼓皮绷得越紧，振动得越 ，音调就越 。击鼓的力量越大，鼓皮的振动幅度就越 ，声音就越 。

2、二胡、小提琴和钢琴通过 的振动发声。 的弦发声

音调高， 的弦发声音调低。弦的 越大，声音就越响。

3、管乐器靠 的振动发声。 产生低

音， 产生高音。

4、教材第24面第4题：敲击时，从左到右发音顺序 。

吹奏时，从左到右发音顺序 。

5、向空开水瓶中注水时，发声音调如何变化？

课内探究

探究一——声与信息

请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。

1、为什么在地震前会出现“狗叫鸡跳”的现象？ 因为地震伴有 产生。

2、蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，采用 的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了 ，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。

3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的 。

4、你还能说出哪些声传递信息的例子？

巩固练习：

1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了声音传递___________。

2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )

A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动

B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况

C.牙医用超声波洁牙

D.利用声呐测海深

探究二——声与能量

请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。

1、将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？

答：说明声波能传递 。

2、举例在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。

巩固练习：

1、如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音

叉A时，会发生的现象是 ，这说明了声音传递能量。

2、下列事例中不是利用超声波的是（ ）

A、发出声波探测大钢板内有无裂痕

B、用听诊器检查病人心、肺的工作情况

C、发出声波检查胎儿在母体内的发育情况

D、发出声波切削坚硬的金刚石

科学世界

阅读教材第40—41页科学世界，并在课本上找到下列问题的答案：

1、为什么在天坛的回音壁围墙内附近说话，可以在围墙的任何位置听到？

2、为什么人站在天坛的圜丘中央台上说话，会感到声音特别洪亮？

课堂反思：这一节，对于声音的利用，你学习哪些知识？

当堂达标：

1.蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是__________.根据这一原理,科学家发明了___________.非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种_________波.

2.关于声的应用,下列说法不正确的是( )

A 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.

B 声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械

C 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用

D 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.

3.下列不属于超声波利用的是( )

A 蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫 B 医生利用“B超”检查病人身体内的疾病

C 声波可以用来清洗钟表等精密机械 D 医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况

4.超声波洁牙机之所以能洁牙，是因为（ ）

A、超声波是洗涤剂 B、超声波引起液体的振动，振动把污垢敲下来

C、超声波发生反射 D、超声波传递去污信息

 

第二篇：重庆市江津第五中学八年级物理上册 2.3 声的利用导学案(无答案) (新版)新人教版

声的利用

一、学习目标：

1、通过实例，了解现代技术中声学知识的一些应用。

2、通过实例，知道声能够传递信息。能够传递能量。

3、通过实例，知道声能够传递能量。

4、通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。

二、复习知识：

1．关于声音，下列说法中正确的是 （ ）

A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大

8B.声音在真空中传播的速度是3×l0m／s

C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声

D.超声波、次声波是入耳听不到的声音

2．关于声现象，下列说法正确的是 （ ）

A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远

D．“隔墙有耳”说明固体能传声

3．调节收音机的音量，是为了改变声音的 （ ）

A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率

4．为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( )

A.在校园周围植树

B.将教室的窗户打开

C.在教室内安装噪声监测装置

D.每个学生都带一个防噪声耳罩

5．当喇叭里响起“我爱你，心连心，共住地球村??”的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱”她作出判断的依据是，不同演员的声音的( )

A.音调不同 B.响度不同 C.音速不同 D.音色不同

6、敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的____________产生的；鼓面的____________越大，鼓声的响度越大．

7．音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在 ，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 。

三、合作探究

（一）、声与信息：声音可以传递 。

阅读课本“声与信息”总结下列问题：

1. 小组交流声传递信息的例子（1） 。

（2） 。

（二）、 声与能量：声音可以传递 。

阅读课本“声与能量”总结下列问题：

1.声波具有能量的演示实验。

观察：将一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰的变化。

现象： 。说明： 。

2.声能的利用举例：（1） 。

（2） 。

四、巩固练习:

1．下列说法错误的是 ( ) ．．

A．光波是一种电磁波，它可以在真空传播

B．声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播 C．超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量

D．光纤通信是一种利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式

2．关于声现象的说法正确的是 （ ）

A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播

B．住宅安装双层真空玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响

C．频率的高低决定声音的音色

D．不同人说话的响度一定不同

3．关于声现象，下列说法正确的是 （ ）

A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量

B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声

C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢

D.声音在真空中的传播速度是340m/s

4．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）

A．声波具有能量

B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度

C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

D．“金嗓子”发出的声波是次声波

5.关于声呐,下列说法不正确的是 ( )

A 它是利用次声波定位的 B 它本身必须能发射超声波

C 它本身必须能接受超声波 D 它能确定物体的远近

6.关于声的应用,下列说法不正确的是 ( )

A 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.

B 声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械

C 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用

D 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.

7.在操场上体育课时,总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮,下列错误的是

( )

A 人耳很少听到与原声相隔小于0.1s的回声 B 体育老师的声音的响度太小

C 在室外老师的声音向周围传开,几乎没有什么反射

D 在室内谈话时,回声与原声混在一起,使原声加强