2011—2012学年度一模考试教学反思

增城市荔城街第三中学 谭远军

一、试题特点分析及学生完成情况

今年由于我校的化学每星期只开了4节课，授课时间较紧，而在这次一模考试前刚刚好讲授完新课，还没有进入复习，所以这次考试成绩不是很理想。但通过这次模拟考试反映出学生的基础知识和基本技能还是比较薄弱，中等生和尖子生不多，特别是有些学生的学习积极性较差，部分学生很懒惰，根本不动手不动脑，几乎放弃了学习。部分同学的成绩虽然有所退步，但学习积极性不如以前。一部分学生到现在还没有学习的目标和动力，缺乏初三紧张的学习氛围，缺少学习的主动性。再加上各门功课都进入了总复习阶段，作业量增加，导致学生的平均时间较少，对老师布置的作业和练习只能敷衍，而没有时间进行自主复习，更有甚者作业赶不及就干脆抄作业，作业质量及上课效率就可想而知了。

这份卷比较注重考查学生的基础知识和基本技能，同时也突出考查了学生的阅读分析能力、处理信息的能力、文字表达能力、简单的计算能力以及实验操作能力等，基本上都能覆盖初三所学的知识，而且知识点较全面，难度适中，比较接近中考。但从各班各题得分率来看，我所教的九（4）、九（5）这两个班的成绩相对较差，从学生做的题目看，其中的22题、23题、24题、25题、28题、29题这几道题的得分率相对较低，这几道题所涉及的内容是有关化学方程式的书写、化学计算、溶液和溶解度、实验操作题以及鉴别题等，特别是25、29题这两道题，很多学生都没有做或写得不标准，说明学生在这些方面比较薄弱，在接下来的复习过程中要不断地加强练习。

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二、各班各题成绩得分率

三、今后教学策略：

1、加强学生对基础知识的掌握和记忆，学生的发展必须要有扎实的基本知识和基本技能，只有夯实基础，学生才能如鱼得水。

2、课堂教学中应注重培养学生良好的学习习惯和分析问题的能力。 3、强化学生对实验现象的描述和记忆。

4、教学中注意培养学生的审题、理解、分析、归纳等能力，逐步提高学生对实验探究题的解题能力。

5、教学中注重推断题、鉴别题的解题方法，逐步提高学生的解题能力。 6、加强练习。不少学生反映在考试时感觉时间不够用，说明资料应用不够熟悉。加强练习是唯一的方法。接下来上课要多传授答题技巧，教会灵活答题：一是读题目、明题旨，即教会学生分析试题考查方向；二是审设问、定内容，即教会学生由材料和问题的指向性要求，寻找答题的最佳切入点（即链接点）；三是答题时要重点突出、层次分明。

6、在今后的教学中，还需要自己不断努力。多观察，发现问题、解决问题，在问题中获得进步,力求站稳讲台，进而稳中求新，实中求精。大力调动学生的备考积极

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性，运用恰当的教学方法。相信一定会提高学生的成绩的。

四、对学生的建议：

1、记住一些常用的基础知识

2、有意识有目的的训练自己对实验现象的表述能力，特别注意现象表达要完整。

3、注意归纳各种题型的解题方法及语言表达的严谨性、科学性、规范性。

4、对中考的重点题型要反复训练，熟悉解题思路及方法、掌握答题格式及要求。

5、解题过程中养成读题画关键词和题目要求的习惯，答题时注意围绕关键词和要求作答。

6、解题时养成动笔写出思路，不要只在脑中空想的习惯。

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第二篇：20xx-20xx学年度文园中学初三一模考试

2011-2012学年度文园中学初三一模考试

语文试卷

说明：1．全卷共6页，满分为120分，考试时间为120分钟。

2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

3．答卷前，考生必须将自己的考场号、姓名、学号、班级按要求填写在密封线左边

的空格内，将座位号填在答题卷右上角方框内。

4．答题只可用黑色钢笔、签字笔按各题要求答在答题卷上。 ．．．

第一部分：基础（25分）

1．默写，根据课文填空（10分）

①子曰：“ ， ，是以谓之‘文’也。”（《论语》） ②喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻， 。(王磐《朝天子·咏喇叭》)

③虽人有百手，手有百指， 。（林嗣环《口技》）

④听，莺在试它清脆的歌喉；看，燕子在田间轻盈的低飞，你情不自禁的想起白居易《钱塘湖春行》中的诗句“ ， ”，这才意识到春天真正的来了。

⑤默写韦应物的《滁州西涧》。 ， 。 ， 。

2．根据拼音写词语(4分)

①老斑羚凭着xián shú ( )的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。

②风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng( )。

③能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé ( )。 ④过去，他好听书，也会说书；在róng yīng（ ）这个尊称之后，当真看起书来。

3. 下列句子没有语病的是（ ）（3分）

A．一阵急促的叫喊声打破了宁静的深夜。

B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。

C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。

D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。

4．请从下列所给词语中选取三个，以“幸福”为话题，写一段文字，至少用上一种修辞手法，80字左右。(4分）

渴望 神往 滋润 温馨 绚丽多彩 历尽沧桑 芸芸众生

5．综合性学习与语言运用。（4分）

⑴阅读下面材料,写出你的探究结果。(2分)

一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《采蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。某中学组织的一次卡拉OK大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被爱捉弄》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的故事》，结果引起学生们的哄笑。就在成人歌曲在孩

童间广泛流行时，灰色童谣也以惊人的速度在广为传唱。我国有2亿多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中经常听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。(《扬子晚报》2004.6.5)

探究结果： ⑵学校要进行合唱比赛，请你为你们班的班歌命名，体现班级“团结、进取、追求理想”等精神，你会取什么名字，也可借用现有的歌曲名？（不超过15个字）(2分）

第二部分：阅读（45分）

（一）《公输》（12分）

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。

公输盘服。子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王？”公输盘曰:“诺。”（节选自《公输》）

6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）(3分)

A. 愿借子杀之 愿:希望 ．

B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 ．

C. 吾义固不杀人 固:坚决 ．

D. 然胡不已乎 已:停止 ．

7. 把下面的句子翻译成现代文(3分)

杀所不足而争所有余,不可谓智。译文:__________________________________

8. 这段文字，墨子先诱使公输盘说出“___ ______”这句话。接着，墨子抓住这句话做文章。“___ ______”一句，立刻将欲帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。 “_____ __________”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。（请用原文语句回答）(3分)。 9. 下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ) (3分)

A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。

B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。

C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。

D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。

（二） 碘盐迎来意想不到的全国大抢购 （10分）

20xx年3月11日，日本大地震和海啸引发核泄漏之后，中国各地民众抢购碘片、碘盐，甚至酱油、腌菜、腐乳等跟盐有关的食品。抢购这些物品的强大理由有二：一是服用碘片能抵抗辐射；二是海水大面积污染后，以后的海盐不再安全，真是这样吗？

如果人体吸收了含有放射性的碘，即碘131，在甲状腺里积累，就有可能引发甲状腺癌，

服用碘片，让甲状腺和其他器官事先“吃饱”碘，接触到的放射性碘就不能被吸收，很快被排出体外。根据美国疾病预防控制中心的指导，用于防辐射的碘化钾片，成人一次性摄入含碘化钾的碘片130毫克，儿童、婴儿依体重等因素而依次减半，且24小时内不可服用第二剂，但这样高剂量的碘摄入是会引发很多伤害的，只是比辐射带来的伤害小。

减轻辐射所需的碘剂量应该是24小时内一次性服用130毫克的碘化钾，加碘盐的碘含量，即使按碘的最大加入量30毫克/公斤来计算，达到130毫克的碘需要一次性吃3．3公斤的盐，也就是6斤6两，一个体重为120斤的成人，短时间内摄入60毫克食盐就可能出现生命危险。所以靠吃碘盐来防核事射，根本不可能。

据20xx年上半年的资料显示，我国原盐结构中海盐的占的比例已经不到一半，井矿盐最多占46.5%，海盐占42.79%，湖盐占11.16%，内陆地区所产的盐者是井矿盐、湖盐。如果日本福岛核电站发生严惩核泄漏，核辐射物质会通过日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亚寒流——北赤道暖流——日本暖流形成一个闭合的洋流环进行扩散，在洋流环中会先后与千岛寒流、阿拉斯加暖流、赤道逆流接触，而日本暖流和太平洋暖流会在北回归线附近形成分支。对于国中和东南来地区影响比较大的，应该说日本暖流和千岛寒流交汇处对核辐射污染的交换，不过太平泮洋流顺时针转动，洋流要转一圈到北美等地再转回来，才可能污染到中国海域，转了这么长时间，它被海水稀释以后可能根本没有了，所以也不必要担心海盐不再安全。（选自《中国国家地理》20xx年4月）

10．本文围绕碘盐遭遇“全国大抢购”这一话题，具体说明了哪几方面的内容？（3分） 答

11．文中划线句运用了什么的说明方法？它的作用是什么（4分） 答

12．对本文理解正确的两项是（ ）（3分）

A．本文是一篇由某一现象追溯原因的说明文。

B．本文的说明结构是并列式结构。

C．如果受到了核辐射，服用碘片，放射性碘就会被排出体外。

D．因为我国食用盐以井矿盐、湖盐为主，海盐占的比例已不到一半，所以海水大面积污染后，即使不生产海盐，也不会影响人们的日常生活。

(三) 漓江情韵 （15分）

雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者,都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔,把大自然中的绝美编织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弯下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在

这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。

果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!”上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身体和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是??”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗．是你教它的?”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢?”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么．不能收你的钱??”

回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章??

13．本文记叙了“我”漫步漓江与摇船人相识的经过，阅读全文，填写表格。（4分）

15．文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可) (4分)

16．根据文章内容下列分析有误的一项是（ ）（3分）

A．第一段交代了故事发生的环境，营造了朦胧的诗情画意，用漓江的柔情烘托出下文摇船人的阳刚之美。

B．作者写“我”见到摇船人时“兴致顿时跌落了下来”是因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。这与后文写“我”的感动、赞美形成对照，以此突出摇船人的精神品质。

C．文中划横线的段落（他告诉我??朝夕相伴。）与倒数第二段在内容上有重复之嫌，且与本文中心关系不大，删去反而更为简洁。

D．文末“那船那伞已不再是朦胧诗中的标点”与开头“江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点”首尾呼应，形象地表达了漓江风情人物给我带来的诗意般的美好感

受。

（四）名著阅读 8分

《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请阅读下文，根据你

的阅读积累，回答问题。

【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修

一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建

起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。

【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四

处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一

病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

17.【片断一】中的“他”是指 ；【片断二】中的“他”是

指 。这两位名人都很痛苦，他们的苦有什么不同？（4分） 18.

读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，请结合《名人

传》中的相关事例说说他令你感动的原因。（60字以内）（4分）

第三部分：写作（50分）

19. 阅读下面这段文字，按要求作文。

春天，总是令人向往和值得回味的。回望20xx年的那个春天，那人、那事、那种风景、

那种现象，总有一样会触动你的思绪，让你品尝到一份别样的滋味，或者让你拥有一份独特

的思考。请以“20xx年的春天，我真

整。⑷作文中不要出现真实校名和姓名。

附加题(10分)

王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：

“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道②下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”③积薪暗记明日复其势④意思

皆所不及也。

[注释]①王积薪：围棋高手。②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九”为题目，写一篇记叙文。 要求：⑴请将题目补充完整并抄写在答题卷上。⑵不少于500字。⑶卷面整洁，书写工

道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全

凭记忆。③伏局：认输。④复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘

棋重新布子走一遍。

l. 文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“∣”标出来。（2分）

积 薪 暗 记 明 日 复 其 势 意 思 皆 所 不 及 也。

2．解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

①尔败矣 ( ) ．

②良宵难遣( ) ．

3．翻译下面句子。（3分）

将游京师，宿于逆旅。

4

．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我

们揭示了一个怎样的道理?(3分)

文园中学2012.3初三一模考试试卷答案

语文 第一部分：基础（25分）

1．根据课文默写古诗文（10分）

①子曰：“_敏而好学，_不耻下问_，是以谓之‘文’也。”（《论语》）

②喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。(王磐《朝天子·咏喇叭》)

③虽人有百手，手有百指，不能指其一端。（林嗣环《口技》）

④听，莺在试它清脆的歌喉；看，燕子在田间轻盈的低飞，你情不自禁的想起白居易《钱塘湖春行》中的诗句“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 ”，这才意识到春天真正的来了。 ⑤默写韦应物的《滁州西涧》。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

2．根据拼音写词语(4分)

①老斑羚凭着xián shú ( 娴熟 )的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。

②风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng( 酝酿 )。 ③能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóngdǎofùzhé (重蹈覆辙 )。 ④过去，他好听书，也会说书；在róng yīng（ 荣膺 ）这个尊称之后，当真看起书来。

3. 下列句子没有语病的是（ B ）（3分）

A．一阵急促的叫喊声打破了宁静的深夜。

B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。

C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。

D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。

4．请从下列所给词语中选取三个，以“幸福”为话题，写一段文字，至少用上一种修辞手法，80字左右。(4分）

渴望 神往 滋润 温馨 绚丽多彩 历尽沧桑 芸芸众生

5．综合性学习与语言运用。（4分）

⑴阅读下面材料,写出你的探究结果。(2分)

一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《采蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。某中学组织的一次卡拉OK大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被爱捉弄》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的故事》，结果引起学生们的哄笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色童谣也以惊人的速度在广为传唱。我国有2亿多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中经常听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。(《扬子晚报》2004.6.5)

探究结果： 参考答案：成人歌曲、灰色童谣在学生中广泛流行且起到不良的影响。现在适合学生传唱的儿童歌曲很少，急需从事儿歌创作的专业队伍。

⑵学校要进行合唱比赛，请你为你们班的班歌命名，体现班级“团结、进取、追求理想”等精神，你会取什么名字？（可借用现有的歌曲名）（不超过15个字）(2分）《仰望星空》、《我们是团结的集体》等只要符合主题、积极向上即可。

第二部分：阅读（45分）

（一）《公输》（12分）

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。

公输盘服。子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王？”公输盘曰:“诺。”（节选自《公输》）

6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ D ）(3分)

A. 愿借子杀之 愿:希望 ．

B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 ．

C. 吾义固不杀人 固:坚决 ．

D. 然胡不已乎 已:已经 ．

7. 把下面的句子翻译成现代文(3分)

杀所不足而争所有余,不可谓智。译文:__________________________________

杀害(或“损失”)不足的(民众) （1分）而去争夺有余的(土地)（1分),不能说是聪明（1分）。 ( 译出大意计1分；一定要落实“智”的意思计1分)

8. 这段文字，墨子先诱使公输盘说出“___吾义固不杀人______”这句话。接着，墨子抓住这句话做文章。“_宋何罪之有_”一句，立刻将欲帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。 “__义不杀少而杀众____”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。（请用原文语句回答）(3分)。

9. 下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（C（公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”) (3分)

A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。

B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。

C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。

D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。

（二） 碘盐迎来意想不到的全国大抢购 （10分）

20xx年3月11日，日本大地震和海啸引发核泄漏之后，中国各地民众抢购碘片、碘盐，甚至酱油、腌菜、腐乳等跟盐有关的食品。抢购这些物品的强大理由有二：一是服用碘片能抵抗辐射；二是海水大面积污染后，以后的海盐不再安全，真是这样吗？

如果人体吸收了含有放射性的碘，即碘131，在甲状腺里积累，就有可能引发甲状腺癌，服用碘片，让甲状腺和其他器官事先“吃饱”碘，接触到的放射性碘就不能被吸收，很快被排出体外。根据美国疾病预防控制中心的指导，用于防辐射的碘化钾片，成人一次性摄入含碘化钾的碘片130毫克，儿童、婴儿依体重等因素而依次减半，且24小时内不可服用第二剂，但这样高剂量的碘摄入是会引发很多伤害的，只是比辐射带来的伤害小。

减轻辐射所需的碘剂量应该是24小时内一次性服用130毫克的碘化钾，加碘盐的碘含量，即使按碘的最大加入量30毫克/公斤来计算，达到130毫克的碘需要一次性吃3．3公斤的盐，也就是6斤6两，一个体重为120斤的成人，短时间内摄入60毫克食盐就可能出现生命危险。所以靠吃碘盐来防核事射，根本不可能。

据20xx年上半年的资料显示，我国原盐结构中海盐的占的比例已经不到一半，井矿盐最多占46.5%，海盐占42.79%，湖盐占11.16%，内陆地区所产的盐者是井矿盐、湖盐。如果日本福岛核电站发生严惩核泄漏，核辐射物质会通过日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亚寒流——北赤道暖流——日本暖流形成一个闭合的洋流环进行扩散，在洋流环中会先后与千岛寒流、阿拉斯加暖流、赤道逆流接触，而日本暖流和太平洋暖流会在北回归线附近形成分支。对于国中和东南来地区影响比较大的，应该说日本暖流和千岛寒流交汇处对核辐射污染的交换，不过太平泮洋流顺时针转动，洋流要转一圈到北美等地再转回来，才可能污染到中国海域，转了这么长时间，它被海水稀释以后可能根本没有了，所以也不必要担心海盐不再安全。（选自《中国国家地理》20xx年4月）

10．本文围绕碘盐遭遇“全国大抢购”这一话题，具体说明了哪几方面的内容？（3分） 答：（3分）服用碘片不一定能有效抵抗核辐射，且伤害性大；食用碘盐不能防核辐射；海盐是安全的。（符合大意即可） 11．文中划线句运用了什么的说明方法？它的作用是什么（4分）

答：（4分）列数字、作比较、举例子准确具体说明了靠吃加碘盐来防核辐射，根本不可能。（说明方法答对两点即可得2分，作用2分）

12．对本文理解正确的一项是（ A ）（3分）

A．本文是一篇由某一现象追溯原因的说明文。

B．本文的说明结构是并列式结构。

C．如果受到了核辐射，服用碘片，放射性碘就会被排出体外。

D．因为我国食用盐以井矿盐、湖盐为主，海盐占的比例已不到一半，所以海水大面积污染后，即使不生产海盐，也不会影响人们的日常生活。

(三) 漓江情韵 （15分）

雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游

船以及江边的垂钓者,都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弯下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。

果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!”上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身体和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是??”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗．是你教它的?”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢?”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么．不能收你的钱??”

回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章??

（共4分。每空1分）

14．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(4分)

答案：a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象

地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。

b示例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生

动别致，富有诗情画意。 (对比喻内容的分析2分，效果2分，共4分)

15．文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可) (4分)

要点：①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘心靠吃“社会低保”打发日子，靠摇船为生，

不接受“我”给他的五元钱。②乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面

对生活。 (意思对即可。每个方面2分，其形象l分，分析1分。共4分。若答“阳刚”，言

之成理也可)

16．根据文章内容下列分析有误的一项是（ C ）（3分）

A．第一段交代了故事发生的环境，营造了朦胧的诗情画意，用漓江的柔情烘托出下文摇船

人的阳刚之美。

B．作者写“我”见到摇船人时“兴致顿时跌落了下来”是因为摇船人其貌不扬且有残疾，与

“我”想象的差别很大，“我”很失望。这与后文写“我”的感动、赞美形成对照，以此突出摇船

人的精神品质。

C．文中划横线的段落（他告诉我??朝夕相伴。）与倒数第二段在内容上有重复之嫌，且

与本文中心关系不大，删去反而更为简洁。

D．文末“那船那伞已不再是朦胧诗中的标点”与开头“江里的渔舟、游船以及江边的垂钓

者．都成了一个个逗点”首尾呼应，形象地表达了漓江风情人物给我带来的诗意般的美好感

受。

（四）名著阅读 8分

《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请阅读下文，根据你

的阅读积累，回答问题。

【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修

一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建

起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。

【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四

处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一

病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

17.【片断一】中的“他”是指 米开朗琪罗 ；【片断二】中的“他”是指 列夫·托

尔斯泰 。这两位名人都很痛苦，他们的苦有什么不同？（4分）

米开朗琪罗性格忧郁、孤独，勤奋好学，是一个没有欢乐的受苦人，他的艺术作品倾注了

自己满腔的悲剧激情；列夫·托尔斯泰的痛苦更多的是因为他对社会各阶层的人道主义的

关注，他对人生、宗教和社会的博爱使他内心充满矛盾。

18.读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，请结合《名

人传》中的相关事例说说他令你感动的原因。（60字以内）（4分）

18.示例：

贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不饶，以顽强的

毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。

米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，

却创造了无与伦比的艺术珍品。

列夫·托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。

附加题(10分)

王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道②下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”③积薪暗记明日复其势④意思皆所不及也。

[注释]①王积薪：围棋高手。②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。③伏局：认输。④复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。

l. 文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“∣”标出来。（2分） 积 薪 暗 记∣ 明 日 复 其 势∣ 意 思 皆 所 不 及 也。

2．解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

①尔败矣 ( 你 ) ．

②良宵难遣( 排遣，消遣 ) ．

3．翻译下面句子。（3分）

将游京师，宿于逆旅。（有一次）他将要到京师去，晚上在小旅馆住宿。

4．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?(3分)

示例：天外有天，不可孤芳自赏。(或艺海无涯，不可夜郎自大。) 故事生动地说明了艺无止境、因而“学”亦无止境道理：强中更有强中手，在任何环境中都要虚心，要向内行人多多学习，有一点本领不要骄傲自满，学习提高是无止境的道理。（答出一点即可）

译文：王积薪下棋的功夫很高超，自以为天下没有敌手。（有一次）他将要到京师去，晚上在小旅馆住宿。熄灯以后，听见旅馆老板老婆婆隔了墙壁叫她的媳妇，说：“今夜气候温和，没有什么消磨时光的，和我下一局棋怎样？”媳妇回答说：“好。”老婆婆说：“我在第几道下一子。”媳妇说：“我在第几道下一子。”这样轮流说，各下了几十子。老婆婆说：“你输了！”媳妇说：“是我输了。”王积薪把两人下棋的过程记在心里。第二天，他复验那盘棋的局势，发现两人下棋用意之妙，都是他远远比不上的。

第三部分：写作（50分）

19. 阅读下面这段文字，按要求作文。

春天，总是令人向往和值得回味的。回望20xx年的那个春天，那人、那事、那种风景、那种现象，总有一样会触动你的思绪，让你品尝到一份别样的滋味，或者让你拥有一份独特的思考。请以“20xx年的春天，我真

整。⑷作文中不要出现真实校名和姓名。

”为题目，写一篇记叙文。 要求：⑴请将题目补充完整并抄写在答题卷上。⑵不少于600字。⑶卷面整洁，书写工