成功教师的每周计划

教学园地

05-03 1141 ：

不是每个教师都可以称之为“成功教师”的。但是“成功教师”都会认真对待每周自己要做的重要事情，制定每周工作计划。

1、认真计划一周要做的主要事情；

2、上好本周的课，备好下一周的课；

3、就教育教学工作和一位同事进行一次较深入的交流；

4、通过多种形式和一名以上学生家长联系，家校结合，及时沟通交流；

5、至少听一节不同学科教师的课并与其交流；

6、阅读一篇教育教学论文或者一本教育论著；

7、参与一次教育理论学习或研讨，参加一次教学研究（校本教研）活动，了解教育信息，关注教学动态及教学中发现的问题；

8、班主任要组织、指导学生开好一次主题班（团、队）会；

9、每周召开一次小型学生座谈会，认真倾听学生对教学的意见和建议；

10、与班主任进行一次沟通交流，了解学生思想动态。

11、参加一次两小时以上的健身活动或娱乐活动。

12、想想本周我为哪些事情而感到自豪，用心体味一下本周的工作给你带来的美和乐趣；

13、对一周的工作生活进行反思、总结，发现成绩，找出不足，把每天的小结（教育日记）汇集整理，写一篇教育教学周记或一篇有自己见解的教育短文。

14 、对下周工作进行计划安排。

 

第二篇：成功教师的每天、每周、每学期

成功教师的每天\每周\每学期　一个成功教师每天要做的事 　　1.想想怎样过好今天，怎样才能充满活力，以饱满的激情和热忱投入到一天的教育教学工作中； 　　2.认真计划或思考一天要做的主要事情；要将自己的目标深深印在脑海中，不可忘记； 　　3.课前了解学生，充分备课，上好一天的课； 　　4.课堂注意观察和了解学生，善于发现每一个学生的优点； 　　5.精心设计作业，认真地批改或讲评作业； 　　6.用心对待每件事，认真做好每件事，把教学工作做细做实，关注到教和学的每个细节； 　　7.在自习课或课余时间到自己所教的班级当面辅导一次； 　　8.再次熟悉和完善已经准备好的明天的课； 　　9.听一节同学科其他教师的课，博采众长； 　　10.和两名以上学生沟通或交流一次，主动倾听他们对教学的意见和建议； 　　11.与同事交流一次教学心得； 　　12.再忙也要抽出一定的时间阅读（报刊、书籍、网络），汲取新知识，获得新信息； 　　13.抽出时间参与不少于半小时的文体活动，保证体育锻炼或娱乐的时间； 　　14.想想我今天为什么而感到自豪，我应对什么心存感激；用心体味一下今天的工作给你带来的美和乐趣； 　　15.勤于思考、善于小结，反思一天的工作，发现自己一个成功之处，获得的一个感悟等，并找出一个问题（或教训）；抽出时间撰写一则读书笔记或教育日记（或随笔）； 　　16.按时作息，起居有节，合理膳食，调节心境，为身心健康打好坚实的基础。 　　 　　一个成功教师每周要做的事 　　1.认真计划一周要做的主要事情； 　　2.上好本周的课，备好下一周的课； 　　3.就教育教学工作和一位同事进行一次较深入的交流； 　　4.通过多种形式和一名以上学生家长联系，家校结合，及时沟通交流； 　　5.至少听一节不同学科教师的课并与其交流； 　　6.阅读一篇教育教学论文或者一本教育论著； 　　7.参与一次教育理论学习或研讨，参加一次教学研究（校本教研）活动，了解教育信息，关注教学动态及教学中发现的问题； 　　8.班主任要组织、指导学生开好一次主题班（团、队）会； 　　9.每周召开一次小型学生座谈会，认真倾听学生对教学的意见和建议； 　　10.与班主任进行一次沟通交流，了解学生思想动态； 　　11.参加一次两小时以上的健身活动或娱乐活动； 　　12.想想本周我为哪些事情而感到自豪，用心体味一下本周的工作给你带来的美和乐趣； 　　13.对一周的工作生活进行反思、总结，发现成绩，找出不足，把每天的小结（教育日记

）汇集整理，写一篇教育教学周记或一篇有自己见解的教育短文； 　　14 .对下周工作进行计划安排。 　　 　　一个成功教师每学期要做的事 　　1.制定学期个人学习或进修计划； 　　2.认真学习研究所教学科课程标准（教学大纲）； 　　3.通读（或浏览）本学期的使用的教材，总体把握本学期的教学内容； 　　4.通过各种形式了解所任班级每个学生的学习、生活、思想和家庭现状； 　　5.在本学期正式开学前，根据上级要求和课程标准，结合班级学生特点，制定本学期教学工作计划； 　　6.以一周为单位，提前一周分别备好每一周的课； 　　7.召开两次以上家长会（或座谈会，开学初和期中或期末）沟通教育教学信息，指导家庭教育； 　　8.以电话、书信、网络、校信通、家访、家长开放日、家长会等形式至少与每位学生的家长单独沟通一次； 　　9.以多种形式（如问卷、谈话、面批、个别辅导、座谈）等形式定期主动倾听学生对教育教学工作的意见和建议； 　　10.每学期至少对所教每个学生面批一次作业（作文），或个别辅导一次学习； 　　11.依据课程标准，定期对学生学业情况进行检测，对检测结果进行分析，有针对性地对学生进行分析指导，同时对下一阶段的教学作出调整； 　　12.外出学习、进修、培训或考察一次，学习先进经验，了解信息，开阔视野； 　　13.每学期末为每一位学生送上一段贴切的、激励学生的、富有个性的评语； 　　14.读一至两本教育教学论著，参与一项课题研究，写一篇较高质量的教育教学论文，再读一本教育文艺类或其他领域的书； 　　15.将日常教学中的灵感、心得、感悟、教训、搜集、整理和总结，结合教育理论学习，写成一篇论文，争取发表； 　　16.对本学期的工作进行回顾、反思，并总结成文。 　　（浮萍摘自作者的新浪博客插图：董苇） 　　 　　 责编：周正旺