《观沧海》公开课 教学反思

在本学期的校公开课竞赛中，七年组公开课的课题是《观沧海》。不禁让我想起了去年的此时，我代表学校参加的区公开课，同样选中了这篇课文。内心一阵欣喜，是不是可以不费摧毁之力就采用“拿来主义”呢？但转念一想，怎么可以对学生、对自己这么不负责任呢？于是我决定走探索之路。经过实践，总结如下:

1． 小组活动还应在课前讨论并交流，课上应仅仅

是学生的展示时间。这样才能有充分的时间去

指导，以便老师在课堂上随时把握各小组的动

态。所以在课后还应该教会学生如何“备课”

和利用时间。

2． 教师没有进行泛读，个人觉得这是一个语文老

师不应出现的失误。

3． 小组活动是还应加强指导，尤其是在问题的设

置和分配上，还应仔细斟酌。

4． 小组活动是有一些“小能人”出现，有的小组

甚至一言堂，令人苦恼，不知如何解决。

2010.11.10

《观沧海》公开课 教学反思

鞍山市第六十三中学

韩 玲

二0一0年十一月十日

 

第二篇：观沧海教案20xx.11.10