《圆环的面积》教学反思

本节内容是在初步认识了圆，学习了圆的面积基础上运用所学知识解决圆环的面积计算。在教学中我特别注意以下几点：

1、 注重知识的迁移。

复习旧知识，为学生认识圆环的面积做必要的准备。复习时我先让学生回忆一下以前学过的圆的面积计算，接着用两道题来巩固圆的面积计算。这样就为新授课打下了坚实的基础。

2、注重公式的推导过程，让学生自主探究完成。先让学生自主探究圆环的面积计算方法。再小组内交流，推导出圆环的面积计算公式，最后师生归纳概括出圆环面积公式。

3、注重数学知识与生活的密切联系。

数学与生活的密切联系。数学来源于生活又服务于生活，能够应用所学知识解决生活实际问题这是学习数学的最终目的。所以在新课和练习结束后，我设计学校花坛图，让学生继续探究知识，同时培养了学生的解决问题能力。

1、这节课也有不足的地方：准备显得仓促。各环节考虑的不同，没有及时指导学生解题，至使没有按时完成任务。

2. 对学生的鼓励较少。没有及时调动学生的学习积极性。

 

第二篇：苏教版五年级下册第十单元圆环的面积与阴影部分的面积计算

《圆环的面积与阴影部分的面积计算》教案

年级：五年级               编写人：曾桂荣             学校审核：

教学内容：苏教版五年级下册P108--113《圆的面积与阴影部分的面积计算》。

教学目标：

1.理解圆环的意义及圆环面积公式的推导过程。

2.掌握圆环面积的计算方法，并能正确计算圆环的面积。

3.学会求其他图形里的阴影部分的面积。

教学方法：自主探究、合作交流                                   

教学重点：掌握圆环面积的计算公式。

教学难点：会求其他图形里的阴影部分的面积。   

教学过程：

教学反思：