阳光天使幼儿园中一班

圣诞活动反思

张芝丽

20xx年12月20日

细品味整个过程，由于我们着手准备的比较早，且分工明确，所以我们是很自然地一步一步地迎接着圣诞节的到来。可能整个过程给教师们的感受各不相同，但大家与自己相比较在专业上都有所成长，节目的编排能力初步展现，活动的组织管理能力得到锻炼。幼儿在活动中感受到了节日的欢乐气氛，都能大胆地在在同伴、家长面前展示和表现自己。同时，通过庆圣诞活动，成功地展示了我们中班教学特色，最直接地向家长汇报了成果。对整个过程进行反思，发现通过以下三方面的结合，我们的圣诞节活动才获得了显著的成效。

一、圣诞活动与《纲要》的精神紧密结合

《纲要》中指出，幼儿园的教育应该为幼儿一生的发展打好基础，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。因此，圣诞节活动的组织首先要考虑是否有利于孩子的终生发展，不能片面追求社会效益或者盲目满足家长要求，应该始终明确孩子是活动的主体。所以，我们中班幼儿在给家长表演节目之前，全体中班幼儿观赏了同伴的表演，自己

真实地体会了主体的地位。

二、圣诞活动与日常教育教学紧密结合

在组织策划圣诞活动前，所有教师达成共识：圣诞节活动表演的节目尽量与日常的教育教学内容相吻合或相关。一方面，有利于提前准备，不搞突击，不给教师增加过多的负担；另一方面，有利于孩子的成长，孩子收获与展示的是过程性的内容。

三、圣诞活动与教研活动紧密结合

教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，这次的圣诞节活动从活动的策划到方案的提出，从节目的排练到相关人员的分工，我们都在中班的教研活动中共同研讨。实践中出现了临时的问题，大家又在一起齐心协力，出谋划策。我们中班所有教师是团结的，所以，行动起来得心应手。

另外，如果在活动中我们能再做好以下两点，相信我们的活动会更加精彩，它也是我们努力的方向。第一，节目质量的提高。第二，幼儿舞台感觉的调动。活动中，教师一遍又一遍地提醒幼儿大声与保持微笑，可效果并不是很明显。所以，前期活动中应充分放手，帮助幼儿积累有关圣诞节的经验准备，与幼儿商量如何准备迎接家长的到来，充分调动幼儿的主体地位，而不仅仅是节目的排练。第三，在活动中不要去随意的调整活动的顺序。

 

第二篇：幼儿园圣诞活动

活动名称：手工制作《装饰圣诞树》 教师：王宜晴

活动目标：

1、 了解圣诞节的习俗，知道关于圣诞节的庆祝方式。

2、 利用各种废旧材料，与父母一起制作关于圣诞节的饰品，悬挂在圣诞树上，并于父母写

下圣诞节的愿望。

3、 体验与父母一起过圣诞节的快乐。

活动准备：

酸奶盒、毛线、白乳胶、饮料瓶、纸盒、彩色纸、剪刀、胶水、胶带等

活动过程：

一、教室以谈话的方式，引出圣诞节。

1、 师：小朋友，今天是什么节日？（圣诞节）知道圣诞节人们都是怎么样庆祝的？

2、 播放有关圣诞节庆祝的视频

二、出示圣诞节的特有植物和材料，让幼儿对装饰圣诞树产生兴趣。

1、 教室出示圣诞树，幼儿观察，这棵树和视频里树的区别

2、 引导幼儿说出如何来打扮圣诞树。

3、 出示各种材料，教师用PPT的形式出示制作好的图片样式，供幼儿和家长的观赏

4、 教师示范讲解并制作各种装饰物

5、 教师提出要求：家长和幼儿一起制作装饰物，并写一张圣诞祝福话，装饰圣诞树

三、家长与幼儿选择材料，制作并装饰圣诞树

1、 家长自由选择，幼儿协助父母制作

2、 教师根据情况巡视家长与幼儿制作的作品，并及时给予指导与帮助

3、 将做好的作品，悬挂到圣诞树上，并粘贴圣诞愿望

四、圣诞树展示，并给与评析

1、 教师对家长朋友的作品，给予鼓励与肯定，对表现较好的幼儿给予奖励，其他给予鼓励

2、 以歌曲“铃儿响叮当”结束活动