教育实习反思

教育实习结束了，回顾那段美好的岁月，我充满了留恋与不舍，也收录了诸多的幸福与难忘。在“教”中，我尽心尽力、尽职尽责，努力使学生学有所得，自己同时也体会着前所未有的满足感；在“学”中，我用心学习，虚心请教，收获了许多宝贵的工作经验和方法。这些将是我一生中最宝贵的财富，为我今后的教师生涯奠定了坚实的基础。

三个月的实习日子，我在经过听课、讲课、与学生沟通以及和指导教师的交流，我发现教师不仅仅是教“书”那么简单。教师应努力做到不只是把结论告诉学生，而是要引导学生积极主动地探究结论，给学生多点拨，多启发，多鼓励，让学生多思考，多动手，多发言，在课堂中引导学生创新学习，鼓励他们的批判精神，允许他们标新立异、举一反三。这样的生物课才能活起来，学生才能看到生物课的精彩之处。俗话说台上一分钟，台下十年功。这句话概括我对于本次教学实习的体会最为恰当。上课实在是一门深奥的艺术：教师不仅要有深厚的知识储备、过硬的课堂掌控能力和教师技能，还必须能够做到随机应变、旁征博引、一语中的。感谢这次实习，让我学到了大量可贵的调控课堂的技巧、与学生交流互动的方法，还令我进一步提升了相关的技能和从业的信心。虽然在上课过程中普遍存在时间安排欠妥、气氛调动失败的现象，但是这些挫折对我来说只是小小的绊脚石，只要我一次次尝试，总有一天会反将其作为踏上更高一层楼的垫脚石。

培养学生主动学习，这应该是教师的永恒目标。为育人而教书！教师应该铭记。与学生交流的过程中，我发现青春期的孩子需要更多的是关怀和如何为人处世的引导，而非一味灌输书本知识。十年树木百年树人，没有好的品行则很难会有大建树；而在实际观察过程中发现，养成了优良习惯和德行的学生，学习成绩也不会令人失望。这个年纪的学生，有的被爱情这新鲜的事物吸引，有的烦恼于如何让父母理解自己，作为教师，要做到助他们做出恰当抉择，为繁忙的学业扫清情绪上的障碍，尽自己所能给予正确的疏导，并取得了比较满意的效果。

社会在飞速发展，教育的形式也需多样化，教师的职能也要多样化，这就要求教师不断更新教育观念，树立正确的教育观，教师不仅是知识的传播者，还应是知识的创造者，教育教学的研究者，将以前单纯的教学生知识变为教学生如何学，怎样让学生去学，怎样让他们想学，这个问题解决了，一切好办。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”，任重道远，我们还要不断地努力！

“目标向上头向下”，天道酬勤，我们还要不懈地前进！

 

第二篇：教育实习反思总结

走过迷茫，收获成长

——实习总结之十月

时间总是在人的忙碌中悄无声息的飞速流逝，一点都不给人挽回的余地，只留下一抹似有若无的痕迹，投射在那些人和事上。抬起头，望望蓝天，似乎有些微的凉意，原来已经十月了。

时间这东西忙着忙着就忘了，想想我们也已经实习了一个月了，学校的各项工作也已经走上正轨，我们也有足够的时间去准备和反思自己的课。走过最初的磨合期，老师和学生面对的都不再是陌生的人和课堂，对于课堂我的主张是“我的课堂我做主”，首先要抓好课堂习惯，当然我就是绝对的“君主立宪制”，凡是老师讲的老师规定的学生就必须按照老师的命令行事，不是我太强势限制言论自由，实在是对于这群小不点来说太健忘且自制力薄弱，你给点阳光它就灿烂的过分，所以在我的课堂上我往往都是比较严肃的，只有这样才能镇住他们，75个小罗罗如果你不狠点，那你真的就会崩溃去的。可能由于对环境的熟悉，我发现学生现在反而没有刚开学时听话了，课堂纪律有时也乱的不行，每当这时我就控制不住自己，心里的那个直往上冒，于是后果很严重，不用怀疑，我们班的小朋友免不了要遭一顿炮轰。可是，事后我就后悔了，我怎么这么不淡定呢，我怎么能这样把火气撒在孩子们身上呢，其实他们都不笨，或许是自己的教学有问题。于是越来越多的问题压在我身上，伴着忧愁与迷茫我开始反思自己。

我就时常在想，毕竟他们都还只是一年级的孩子，我有必要这么严这么凶吗，每当这时我就会问自己：这样真的好吗？这时我总是听

见自己心底一个小小的声音在说“你自己曾经也读过一年级，你也有反应迟钝的时候，你喜欢自己的老师总是摆着副臭脸来上课吗？心底的声音越来越大，我就越来越没有底气。是的，自己也曾蠢过，自己当时肯定也是喜欢自己的老师能带着微笑给自己改正的时间，而不是毫不留余地的直接打入十八层地狱，这对于他们幼小的心灵来说是多大的打击啊。于是，我开始寻求解决的方法，没事时我会和办公室里的老师们聊聊，学习一下他们管理学生的法宝，经过深思和总结，我给了自己以下几点建议：

1、每天尽量带着微笑和平和的心态去面对他们，允许他们犯点无关紧要的小错误，原谅他们的反应迟钝，总之，记住一点：他们真的还小。

2、对于他们必须管严，生活习惯和学习习惯要两把抓，培养他们良好的习惯，但同时也要对他们有爱心和耐心，不放弃班上任何一个学生。

3、学生既要学也要玩，不能把他们圈得太死，对于多种思路和想法的题目，要给机会和时间让学生尽情说，发挥他们的想象力和创造力，加强对他们思维的训练，同时也要注意劳逸结合，给他们玩的时间。

4、尽量让自己的课堂变得生动有趣，让学生有学习的兴趣和欲望，多多听课，向有经验的老师学习好的教学方法，不断反思和改善自己的课堂。

5、对于考试有要求，但不能太过于计较考试成绩，学生要学好

考好，同时更要会学，因人而异，给不同的学生不同的目标，记住：做一名负责的好老师。

一点一点，自己在迷茫中慢慢前进，尽管我的教学还是有很多的问题和不足，但有了目标也就有了动力，我在迷茫和思考中慢慢成长。