快乐的音乐会反思
《快乐的音乐会》这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲,歌曲活泼欢快,耐人回味,词曲紧密结合,旋律收放有度,极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧,风趣的道白加入使歌曲略有停顿,引出第三句转句,一个小小的低回,噢,原来是吸引了小动物“听众”跟着高兴地蹦跳,音乐会也因此获得了成功,旋律干净利落地结束在徽音上。
我将这堂音乐课设置为以音乐王国举办音乐会的故事引入,把孩子们带到了一个充满快乐、童趣的情境里,又以必须闯关才能获取音乐会门票,一下子提高了学生学习的兴趣。本节课所选用的歌的歌词较以往所学歌曲内容繁多,不宜于低年级学生的掌握,由于三段歌词说的是三种不同的乐器,我利用闯三关的方式,让学生形象的了解了这三种乐器。在这过程中,我让学生模仿乐器发出的声音,既解决了本首歌曲的节奏难点,也以此来引出新歌中模仿乐器声音部分的歌词,同时通过模仿乐器演奏的动作,帮助学生形象的记忆歌词,理解歌词。
歌曲的后半段出现了小动物,利用动物头饰,让生根据歌曲进行表演,活跃课堂气氛,从而了解歌词内容,也从中掌握了后半段词曲的节奏,为演唱歌曲作好了铺垫。为了丰富课堂,活跃气氛,提高学生的学习兴趣,使他们都愿主动参与到音乐实践活动中,并熟练掌握新授歌曲,我也采用了多样的演唱形式,有我教唱的,也有学生自己填唱的,如师生接唱,生生接唱,连唱,分组分段表演唱,从而来达到教学效果。
在创编歌词的环节中,出示了小提琴、电子琴、法国号的图片,让学生自己找出它们声音的象声词,编进歌曲里并演唱出来。这节课上完之后基本上达到了预期的效果,但还有一些地方需要改进
1、本课内容较多,所以我在对课程时间上的把握不太准确,前半节教唱环节用时过多,后半节就略显仓促,前半节可再安排紧凑一点,就能让后半节的表演有更多的学生参与进来。
2、学生平日里关在教室里上课,表现活泼,我也觉得课堂气氛还不错。但是,这次一见大场面,就很拘谨胆怯,出乎我的意料,这节课的气氛也没到达最好。以后平日里要更加强模仿表演方面的训练,锻炼学生的表演能力。
通过这次,让我意识到平日教学里做的不够的地方,也更清楚自身需要努力改进、加强学习的地方。本堂课的反思提醒我在以后的工作中不断的改进,在以后的教学中做的更好。
快乐的音乐会教学反思这堂音乐课我以小动物们开音乐会的故事引入把孩子们带到了一个充满快乐童趣的情境里一下子提高了学生学习歌曲的兴趣用…
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