《圆明园的毁灭》教学反思

棣丰白杨小学 许佩佩

今天学习了《圆明园的毁灭》一课，本课追述了圆明园昔日的建筑宏伟和富丽堂皇，愤怒地谴责了外国侵略者对圆明园的掠夺和毁灭行径及其犯下的野蛮罪行，表达了对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。本课的教学重点是通过了解圆明园的辉煌的过去，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。学完这篇课文，做出如下反思：

一、 情感融入课堂。

这篇课文需要学生们体会作者的写作感情：对圆明园的宏伟建筑的赞叹之情，对这一园林艺术瑰宝的毁灭的一种惋惜之情，对英法侵略者的痛恨之情。为了让学生们能更好的从文中体会这几种感情，我在课上给学生们播放了一段《火烧圆明园》的视频，里面有圆明园当时的辉煌景象，以及英法侵略者丑恶的行径，同学们的情绪立马融入到课本中来。再来对课本进行反复诵读，从中把这几种感情更好的体会一下。

二、 给学生一个交流的课堂。

当学生们的积极性被调动起来以后，我针对课文内容提出几个问题：

1、用自己的话说一下本文的主要内容。

2、文中如何介绍的圆明园的辉煌的过去？

3、课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

4、找出你最喜欢的句子，谈谈你的感受。

给学生们足够的时间，分小组进行讨论，整理答案，轮流汇报各小组的讨论成果，老师对学生们的发言进行相应的指导，最后给予总结评价。让学生们在讨论总结中更好地把握本文的主题思想。

三、 感悟教育。

当学生对本课内容有了整体把握之后，我再次播放《火烧圆明园》片段，让学生们的心灵再次升华，真正体会“贫穷受欺辱，落后就要挨打”，激发学生勿忘国耻振兴中华的责任感。再次让学生们通读课文，让学生们在感悟中再次进行学习。

本课的教学目标能够教好的在课堂上展现出来，同学们也能够融入到课堂中，但是由于课堂时间的限制，学生的讨论不够激烈，个别问题没能够自己研究讨论出来，需要老师进行指导。要是在课下紧跟着安排学生写上一篇200字左右的读后感会更好些的。

 

第二篇：朱王堡中心小学-蔡子明-《圆明园的毁灭》教学反思

附件2：                                                       

                                    

                  教师教育教学反思及感悟