关于学习方法的格言

来源:m.fanwen118.com时间:2021.10.9

关于学习方法的格言、谚语、谜语等(双码4)

(2009-01-15 00:14:09)

转载

古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分

注意积累的。知识就是机积累起来的,经验也

是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过

眼云烟”。

——邓拓(现代新闻工作者、学者)转引自1979

年2月27日《忆邓拓》

钉子有两个长处:一个是“挤”劲,一个是“钻”

劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,

善于挤和钻。

——雷锋(当代优秀战士、烈士)引自《雷锋

日记》

【学习格言与方法】 1】知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧。

2】勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径。

3】学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。

4】勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。 5】求学无笨者,努力就成功;读书没捷径,尽力能高分。

6】学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习。

7】死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。

8】写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。

9】勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。

10】学问靠点滴积累,聪明靠思考练就;博学靠学习成就,创造靠实践成功。 11】知识如金矿,挖之愈深,得之愈多;知识如登山,攀之愈高,望之愈远。 12】巧思妙想出灵感,实践探索出成果。

13】如果说学习有捷径可走,那么它就是勤奋;如果说知识就是力量,那么它就是实践。

14】藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸;读书再多,倘不应用,就是一朵不结果实的花蕾。

15】学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶。

16】知识是智慧的火炬,勤奋是智慧的钥匙,智慧是思考的火花,创新是智慧的结晶。

17】读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技。

18】不读书则愚,不思考则浅;不多练则生,不巧用则钝。

19】读书如蜜蜂采花,思考如蜜蜂酿蜜,只有既采又酿,才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

20】人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵--好学、好问和好思。

21】学问学问,又学又问;学习学习,又学又习。

22】聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的秘诀在于推陈出新。

23】倘不学习,再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋,再美妙的计划也会付之东流;倘不实践,再广博的知识也会束之高阁。

24】学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的 是走马观花。

25】学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神。

26】没有永远的博学,只有永远的学习;没有永远的聪明,只有永远的思考;没有永远的智者,只有永远的学者。

27】学习前要带上几个问题,学习中要思考几个问题,学习后要能提出几个问题,这样才能学有所得。

28】“学习中没问题”就是“方法有问题”,诸如盲从,欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以,作为一名头脑清醒的学生,应善于在没问题中查找出自己存在的问题,这样才能不断产生好的问题,才能及时解决好新的问题。

29】学生听老师的话并非有错,但是不能盲从,否则,不但会去去主见,还会失去创新能力。

30】约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己,难免要滑入深渊。

31】学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和方法,这样才能学得生动活泼、融会贯通。

32】作为一名中国人,读不准普通话,书写不好自己的文字,就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。

33】教育中应懂得的几个等式和不等式:

A 不等式:1、批评不等于训斥;2、后进生不等于差生;3、惩戒不等于体罚;

4、学生问题多不等于学生缺点多;5、对老师有意见不等于不尊重老师。

B 等 式:1、有差生等于还有差师;2、学生没“问题”等于教学有问题;3、班风差等于班级管理水平差;4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维;5、学生不听话等于教师治教无方;6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。

34】一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态,才能奋发向上,不被困难和烦恼所压倒。

35】阅读是汲取知识的主要手段,倘能变阅读为“悦”读,必会激发自身学习的积极性和主动性,并使自己在学习过程中得到美的享受。

36】学习是一门大学问,有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时,不妨考虑考虑“退一步”,思考思考再前进。 37】作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢?首先,应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义,且知识广博,业务精湛;其次是使受教育者有现代意识与能力,即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力,并具有强烈的责任感与使命感。

38】一个人若善于发挥自己的特长,那么,你便是人才。一个人若一味责怪自己笨,那么,你就有可能成为蠢材。

39】多一些磨练,多一些挫折教育,这样,你就有可能成为一个意志坚强的人。 40】我们要学会运用辩证的眼光看自己,既看到自己的优点,又看到自己的缺点和不足,这样才有利于改正缺点,提高素质。

41】能提出新问题,是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出,那么,其掌握的知识就是一堆死知识。

42】未来的学习不仅仅是为了掌握知识,更是对问题的探究。

43】如果你能把学习当成一件快乐的事情,那么,在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

44】传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵,才能继承和发扬祖国优秀的文化传统,并使自己“我心依然是中国心”。

45】每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺,是一种责任的表白。不但言简意赅,而且生动有趣。你敢于写出来,说明你的责任感犹存;你乐于写出来。表明你乐于奉献;你勇于展示出来,更体现了你心胸坦荡与清白,并能产生潜移墨化的力量,成为一种信念。

46】要让同学们知道,研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习,培养自觉的研究学习习惯,才能在今后的大学学习和工作中有所创新,有所作为。

47】学生要努力培养自己的“问题意识”,在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题,这样才能树立推陈出新。

48】我们要注意培养和树立十种时代意识,这样才能与时俱进:

1、诚信意识,这是学生道德品质最基本的要求;2、自主学习意识,这是新课程对学生学习最基本的要求;3、创新意识,它是素质教育的落脚点;4、竞争意识,这是今后生存所必须具备的本领;5、协作意识,这是学习和工作中获取成功的法宝;6、市场经济意识,这是步入社会的必备知识;7、探索意识,这是学习和创新的不竭动力;8、审美意识,这是心理健康和生活乐趣的良药;9、自我防护意识,这是健康成长的安全网;10、信息意识,这是拓展知识面、获取知识的主渠道。

49】学习中要善于了解自己的潜能,可通过对自身各方面素质的综合考虑,确定自己成绩目标,即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。

50】任何科目的考试都具有两重性,既是德育测试,又是学科知识测试。最好是“两试”俱佳。倘题做不出,仍需诚实应考。如作弊,则在智育上交了白卷,在德育上则交了黑卷。

51】学习中要有自己的“格言”,这样能够产生动力。其实,一句真诚、漂亮的“格言”,比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。

52】素质教育就是要变“要我学”为“我要学”,变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的习惯,必定有益于自身全面素质的提高。

53】讨论是一种学习,有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异,百花齐放,逻辑思维能力得到了提高,同时,争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。

54】汉字是中华民族的国粹,被赞誉为“东方魔块”;汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以,我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。

55】在学习过程中要学会深思,这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目,亦不妨再问几个为什么,是否还有更简捷、更本质的解法。

56】新时代赋予我们的学习是创造式的学习,它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。具体地说,每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。那时,学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识,而是要举一反三、推陈出新!

57】适当参加必要的家务劳动,十分有利于自身培养不怕困难的精神,还可锻炼体魄,掌握劳动本领,同时还有助于了解父母劳动的艰辛,以养成艰苦奋斗的习惯。

58】我们要全面理解权利与义务的统一,树立完整的权利义务观,在学习和生活中积极履行自己的义务,明白什么东西是“义务”——必须做;什么东西是应该做——尽量做。

59】到图书馆去汲取知识的营养吧,它将开阔我们的眼界,汲取多方面营养。 60】学习中可把作业分为三个层次:巩固类作业,要求做正确;质疑类作业,要求发散思维,提出疑点;探索类作业,对疑点深入探究,并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础,第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考,第三类作业是创新思维,是学习的落脚点。

61】当考试考砸了,请不要灰心丧气,更不要自暴自弃,而要充满信心地对自己说:“不要紧,继续努力!我已经有了成功和失败的经验!”

62】格言是人类智慧的结晶,了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。它不但能扩大视野,还可学习他人智慧,并用其正确指导自己言行,倘能熟读100条格言警句,必有益于自己的健康成长。

63】让我们荡起乐学和巧思的双桨吧,当我们把读书当成是一种创新活动时,就会体验到学习的无穷乐趣!

300.实践是检验真理的唯一标准。——邓小平

302.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

304.读书要玩味。——程颢

306.读书当将破万卷;求知不叫一疑存。——《对联集锦》

308.大江无头尾。 (打一成语)—— 源远流长

310.你要知道梨子的滋味,就要亲口尝一尝。——毛泽东 312.茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。 ——谚语 314.好记性不如烂笔头。——谚语

316.察己则可以知人,察今则可以知古。——《吕氏春秋》 318.三天不念口生,三天不做手生。——谚语

320.蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。 ——谚语

322.动物学索引。 (打一成语)—— 目中无人

324.他山之石,可以攻玉。——《诗经》

326.不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。——谚语 328.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙

330.不学习的人象不长谷物的荒地。 —— 印度 谚语 332.书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄

334.奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明

336.与肝胆人共事,无字句处读书 。 ——周恩来

338.读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德 340.桃花潭水深千尺。(打一成语)——无与伦比

342.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。 —— 朱熹 344.前车之覆,后车之鉴。 —— 汉书

346.十年练得好文秀才,十年练不成田秀才。——谚语

348.加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。--周恩来

350.读书有三到,谓心到,眼到,口到。--朱熹

352.造烛求明,读书求理。 ——谚语

354.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

356.读书百遍,其义自现。——《三国志》

358.我们要振作精神,下苦功学习。——毛泽东

360.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——谚语

362.不向前不知道路远,不学习不明白真理。——朝鲜谚语 364.读和写是学生最必要的两种学习方法。——苏霍姆林斯基 366.宣传车上演节目。(打一成语)——载歌载舞

368.读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

370.学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润

372.学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬。——华罗庚 374.生产必须出正品。(打一成语)——不可造次

376.思索,就是跟自己争论。——西班牙谚语

378.读书而不思考,等于吃饭而不消化。 —— 波尔克 380.读书忌死读,死读钻牛角 。—— 叶圣陶

382.一次深思熟虑,胜过百次草率行动。——南斯拉夫谚语 384.读活书,活读书,读书活。——郭沫若

386.学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克 名言警句及名人事例

1、勤奋,刻苦努力:

(1)天才就是这样,终身努力便成天才。——门捷列夫

业精于勤,荒于嬉。——韩愈

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

(2)王羲之:临池学书,池水尽黑。

匡衡:凿壁借光。 囊萤映雪。

欧阳修“三上”(枕上、马上、厕上)苦读,争分夺秒,珍惜光阴。

2、远大抱负、立志:

(1)三军可夺帅,匹夫不可夺志也。——孔子

志当存高远。 —— 诸葛亮

老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——王勃

壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德

(2)陈胜:年轻的时候就不满足于做一个佣耕者,有远大抱负,“燕雀安知鸿鹄之志哉?”,后领导了历史上第一次农民起义。

3、有骨气(舍生取义):

(1)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫也。——孟子

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥

(2)文天祥:组织力量抗元,失败被俘,面对元朝的威逼利诱,拒不投降,最终英勇就义。

朱自清:宁死也不接受美国的救济粮。

4、虚心:

(1)不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅

虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。 —— 毛泽东

(2)孔子:“每事问”,看见每样事物都要虚心向别人请教,终成圣人。

5、爱国:

(1)我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来

天下兴亡,匹夫有责。

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— 邓小平

(2)文天祥、朱自清(见上)

6、真理:

(1)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原

我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德

追求真理比占有真理更加难能可贵。——爱因斯坦

(2)布鲁诺:意大利文艺复兴时期伟大的科学家。勇敢的捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说,面对火刑,毫不退缩,为真理献出了宝贵的生命。是捍卫真理的殉道者。

7、求知:

(1)求知可以作为消遣,可以作为装潢,也可以增长才干。——培根

读书使人头脑充实,讨论使人明辨是非,做笔记则能使知识精确。——培根

(2)孔圉(孔文子):敏而好学,不耻下问。是以谓之“文”也。

8、敢于质疑、发问:

(1)学者先要会疑。——程颐

在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。——张载

(2)戴震:善疑多问,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。终成清代的大学问家。

牛顿:见到苹果落地,偏要问个究竟,最终创立了“万有引力”说,支配了人类思想。

9、磨练、挫折:

(1)玉不琢,不成器;人不学,不成行。

木受绳则直,金就砺则利。

(2)司马迁:经受宫刑和牢狱之灾的磨难,却没有自暴自弃,写出了名垂千古的历史巨著《史记》。

10、惜时:

(1)吾生也有涯,而知也无涯。——庄子 少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》

少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹

你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料。——富兰克林

(2)欧阳修“三上”(枕上、马上、厕上)苦读,争分夺秒,珍惜光阴。

11、有爱心:

莎莉文老师:悉心教导美国盲聋哑女作家海伦·凯勒,用爱心使她成才。

12、修养、品行:

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

吾日三省吾身。——曾子

诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。——康德

人而无信,不知其可。

言必行,行必果。

静以修身,俭以养德。

由俭入奢易,由奢入俭难。

13、实践(行动):

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

耳闻不如目见,目见不如足践。

临渊羡鱼,不如退而结网。 ——班固

14、友谊:

有朋自远方来,不亦乐乎?——孔子

友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。——孟

学而时习之,不亦说乎?---《学而》

温故而知新,可以为师矣。---《学而》

学而不思则罔,思而不学则殆。---《学而》

能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。 ---臧克家

应该随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。 ---高尔基:《文学书简》 读书有三到,谓心到,眼到,口到。---朱熹

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其它一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 ---爱因斯坦

以下都是推荐给大家的名言警句,请宝贝们多读读,看自己能读懂哪些,说给爸爸妈妈听听。哪些不懂的,向爸爸妈妈请教请教

关于学习方法的格言

或是一起查查资料。选择你最喜欢的或是你认为最有用的读熟,

并摘抄到你的手抄报上,让这些名人名言引领着你,让你的学习能力一天比一天强。

读书有三到,谓心到,眼到,口到。--朱熹

熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙

必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。--鲁迅 学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。——谚语 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

学而时习之,不亦说乎?——孔子

读书不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克

提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。——海森堡 假设始终先于知识。——洪堡

智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知

求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 多见者博,多闻者智,拒谏者塞,专己者孤。——《盐铁论》 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。--培根 积累知识,胜过积蓄金银。 —— 欧洲谚语

怀疑是知识之钥。——谚语

治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。--戴布劳格利 思则睿,睿则圣。——周敦颐

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 发现千千万,起点是一问。——陶行知

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——礼记 读书百遍,其义自现。——《三国志》

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

工欲善其事,必先利其器。——孔子

经验是最好的教师。 ——谚语

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦 强学博览,足以通古今。——欧阳修

知识需要反复探索,土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润 闻鸡起舞,孜孜不倦,不耻下问学而不厌 专心致志

事倍功半

事半功倍

悬梁刺股

囊萤映雪

凿壁偷光

废寝忘食

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