主题名称：小兔乖乖

活动内容：小兔乖乖

活动目标：

1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。

乐于用歌声来表现故事。

活动准备：

歌曲《小兔乖乖》、小兔子做游戏的图片

过程与指导：

一、情境导入

1、观察小兔子做游戏的画面。

教师：太阳升起来了，小兔子们起床了！看看，小兔子们在干什么？

2、随着音乐学校兔子蹦蹦跳跳做游戏。

二、学唱歌曲《小兔乖乖》

1、第一段：

（1）听一听歌曲录音里兔妈妈的演唱。说一说兔妈妈唱了什么。

（2）讨论：兔妈妈回来了，要不要开门？学说小兔的歌词“我开我开我就开，妈妈回来了，就把门儿开”。

（3）教师当兔妈妈，幼儿当小兔。教师唱前半段，幼儿学唱歌曲的小兔演唱部分。（重复数遍）

2、第二段：

（1）讨论：狼来了要开门吗？听一听歌曲录音里大灰狼的演唱，分辨兔妈妈和大灰狼的声音又什么不一样。学一学小兔回答的歌词：“不开不开我不开，你是大灰狼，不能把门开。”

（2）教师当大灰狼，幼儿当小兔。教师唱前半段，幼儿学唱歌曲的小兔演唱部分。（重复数

遍）

三、按故事情节唱歌

跟着教师学一学《小兔乖乖》的歌。

当教师说“兔妈妈回来了”，幼儿一起唱《小兔乖乖》第一段。

当老师说“大灰狼来了”，幼儿一起唱《小兔乖乖》第二段。

四、随音乐学兔子跳

教师：兔妈妈夸奖小兔们不给大灰狼开门。小兔子和妈妈一起来草地上蹦蹦跳跳，吃吃青草。

教师和幼儿一起学兔子跳。

活动延伸：

按故事情节进行故事表演。

调整与反思：

 

第二篇：故事小兔乖乖

故事：小兔乖乖

兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。

有一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你门好好儿看着家，把门关得紧紧的，谁叫门都不开，等妈妈回来了才开。”兔妈妈说完话，就拎着篮子，到地里去了。小兔子记住妈妈的话，把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来了，他想拿小兔子当点心吃呢，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！

大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正在想坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子一听是妈妈的声音，一起叫起来：“妈妈回来了，妈妈回来了！”它们抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，呵，妈妈拔了这么多红萝卜回来了。兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸它们是好孩子。那只大灰狼呢？躲在大树背后，偷偷的把兔妈妈唱的歌学会了。它想：“哼，我有办法了。明天我再来。”它就回老窝去了。

第二天，兔妈妈到树林里去采蘑菇，小兔子把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼又来了。一边敲门，一边用那又粗又哑的声音唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。” 红眼睛一听，以为妈妈回来了：“妈妈回来了，妈妈回来了！”短尾巴一听，也以为妈妈回来了：“快给妈妈开门哟，快给妈妈开门哟！”长耳朵一听，拉住红眼睛和短尾巴：“不对，不对！这不是妈妈的声音。” 红眼睛和短尾巴往门缝里一看：“不对，不对！不是妈妈是大灰狼。”小兔子一起说：“不开，不开，我不开！妈妈不回来，谁来也不开。”大灰狼急了：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！” 小兔子们说：“我们不信，我们不信！要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”“好咧，我就把尾巴伸进来让你们瞧一瞧。”小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进去，嘿，一条毛茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭——小兔子一使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。大灰狼痛得哇哇大叫：“哎哟、哎哟，痛死我了??放了我，放了我！”这时候兔妈妈回来了，它放下篮子，拣起一根木棍，朝着大灰狼的脑袋狠狠地打。大灰狼受不了啦，使劲一拉，把尾巴拉断了。他扔下一大段尾巴，逃到山里去了。

兔妈妈这才松了一口气，扔了木棍，拣起篮子，一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。” 小兔子听见妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，兔妈妈高兴地说：“你们真是好孩子。”

(提示：倾听并帮助孩子复述故事；和您的孩子一起表演故事。)