小兔乖乖
一、活动目标:
1、爱听童话故事,能够模仿故事中的角色表演儿歌。
2、愿意复述故事中的对话,知道不能给陌生人开门。
二、活动准备:
1、兔子头饰四个,狼头饰一个。
2、《小兔乖乖》语言CD(盒带)、教学挂图及教师教学资源。
3、幼儿学习资源⑤第1~7页。
三、活动过程:
1、结合教学挂图讲述第一遍故事,引导幼儿认真倾听并理解故事内容。
(1) 认真观察教学挂图,引出故事题目。
(2) 听故事,理解故事内容。
2、运用教师教学资源,讲述第二遍故事,引导幼儿学会复述故事中的对话。
(1) 当讲到“把门关得紧紧的,谁来叫门都不开”时,教师用“关门、摆手”的动作,引导幼儿参与朗诵。
(2) 当讲到大灰狼“一边敲门一边唱,”再次提问幼儿:“小兔子会开门吗?陌生人敲门怎么办?”
(3) 当讲到“妈妈一边敲门,一边唱……”时,教师又一次敲门的动作,引导幼儿学习复述故事中的对话。
(4) 幼儿与教师一起再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
3、模仿故事中的角色表演故事。
(1) 请幼儿带上头饰,与教师一起用对答的方式表演故事。
(2) 幼儿分组自由表演故事。
四、活动延伸:
幼儿自由阅读幼儿学习资源⑤第1~7页。
小兔乖乖
兔妈妈有三个孩子,一个叫红眼睛,一个叫长耳朵,一个叫短尾巴。 一天,兔妈妈对孩子们说:“孩子们,妈妈要到地里去拔萝卜,你们好好地看家,把门关得紧紧的,谁来叫门都不要开,等妈妈回来了才能开门,记住了吗。”
兔妈妈说完话就拎起篮子,到地里去了。小兔子们把门关得紧紧的。不一会儿,大灰狼来了,他想吃小白兔,可是小兔子把门关得紧紧的,进不去啊! 大灰狼坐在小兔子家门口,眯着眼睛,想啊想,突然看见兔妈妈回来了,他连忙到一棵大树后面躲起来。兔妈妈走到家门口,推了推门,门关得紧紧的,兔妈妈就一边敲门,一边唱起歌来:
“小兔子乖乖,把门儿开开!快点儿开开, 妈妈要进来。”小兔子一听是妈妈的声音,一齐叫起来:“妈妈回来啦!妈妈回来啦!”他们给妈妈开门,抢着帮妈妈拎篮子。嗬,妈妈拔了这么多红萝卜!兔妈妈亲亲红眼睛,亲亲长耳朵,又亲亲短尾巴,夸他们是好孩子。那只大灰狼躲在大树后面,偷偷地把兔妈妈唱的歌记住了。他得意地想,这回我有办法了。
第二天,兔妈妈到树林子里去采蘑菇,小兔子们把门关好,等妈妈回来。过了一会儿,大灰狼又来了。他一边敲门,一边捏着鼻子唱:“小兔子乖乖,把门儿开开!快点儿开开,妈妈要进来。”红眼睛一听,以为妈妈回来了,高兴地叫着:“妈妈回来啦,妈妈回来啦!”短尾巴也以为妈妈回来了,一边跑,一边说:“快给妈妈开门,快给妈妈开门!”长耳朵拉住红眼睛和短尾巴说:“不对,不对!这不是妈妈的声音。”红眼睛和短尾巴往门缝里一看:“不对,不对!不是妈妈,是大灰狼。”小兔子们一齐说:“不开,不开,我不开,妈妈不回来,门儿不能开。”大灰狼着急了说:“我是你们的妈妈,我是你们的妈妈!”“我们不信,我们不信!要不,你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”“好啦,我就把尾巴伸进去,让你们瞧一瞧。”
小兔子把门打开一点儿,大灰狼就把自己的尾巴伸了进来。嘿,一条毛茸茸的大尾巴。一,二,三,嘭——小兔子一齐使劲,把门关得紧紧的,大灰狼的尾巴给夹住了。大灰狼疼得哇哇叫:“哎哟,哎哟,疼死我了。放了我,放了我!”
这时候,兔妈妈回来了,她放下篮子,捡起一根木棍,朝大灰狼的脑袋狠狠地打,大灰狼受不了啦,使劲一挣,把尾巴挣断了。他拖着半截尾巴逃到山里去了。兔妈妈这才松了一口气,扔下木棍,拎起篮子,一边敲门,一边唱:“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来!”小兔子们听见妈妈的声音,抢着给妈妈开门,抢着帮妈妈拎篮子。嗬,妈妈采来了这么多蘑菇!
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