小学《足球》教学设计(1100字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.2.24

《跪跳起》课时计划

经纬小学 吕建军

小学足球教学设计

课后反思:

本课达到了师生互动、共同参与、相互提高,大家始终在和谐愉快的气氛中完成了教学过程,但与新课标的高标准相比较,本节课还从在诸多差距:一、对课的设计还不够完美,主要是自己讲的少,组织练习多,纠正问题多对学生的启发诱导还不够。二、对个别学生参与练习不积极的问题,不能及时激发鼓励,针对以上存在的问题,我将不懈努力,总结课堂中教学的不足,做到让学生易懂、易学、充分掌握运动技术,同时促进学生健康,增强体质,让他们快乐地成长。

《跪跳起》说课材料

技巧内容在体育教学中是主要教材之一。学生在水平一技巧的基础上对垫上运动干兴趣。估计会积极主动去练习。但这一教材要求腰腹肌力量较大,协调性较高,是一难学教材。我重点放在动作要领摆、伸、压上;难点是突破摆伸压的协调用力。

学习跪跳起这一技巧动作,估计学生很想学,情绪会非常高,有积极主动的练习的愿望。但由于对身体素质要求高,学生有差异,应区别对待。

根据教材特点和学生的素质实际情况,我准备制定如下目标:

知识目标:100%的学生会说跪跳起这一技巧动作俗语,掌握跪跳起的动作要领:摆-摆臂,伸-伸腰,压-压脚压腿。

技能目标:50%的学生动作达到动力定型。有展示自己的愿望;30%的学生能自己完成动作;20%的学生在帮助下能完成动作。:是同伴配对,在自学自练的基础上,互帮互学,发挥学生之间的相互影响、培养学生自评、互评的能力;

情感目标:培养学生的协作竞争意识。

我在教学中采用的方法:

1、谈话激趣法

2、学习新知识的示范讲解法

3、评价法

学生在学习过程中采用的方法

1、自主练习法:以个人为主,学生在感知,思维与实践紧密结合的学习过程中,通过生动的直观,认真的思考、积极地练习,逐步形成自学自练的能力。

2、互助法:是同伴配对,在自学自练的基础上,互帮互学,发挥学生之间的相互影响、培养学生自评、互评的能力;

本课流程:

准备阶段(10分钟)

没有规矩不成方圆,铁的纪律是任何学习的保障,课堂常规是不能少的。严肃归严肃,体育课是动态的课堂,活跃的课堂气氛是少不了的。

基本部分(27分钟)

学生在看了跪跳起示范及老师简明准确的讲解摆——摆臂;伸——伸腰;压——压腿压脚。很简单的想必学生会记住,一定会开始练习个人练习,结伴练习,集体练习,分层练习。

结束部分(3分钟)

学生一定累了。学生散点站开做放松练习,老师总结,并且让学生重复跪跳起的动作要领。,

总之,这节课的设计力争在教学中体现以教师为主导,以 学生为主体的原则。让学生学的活泼,学的生动,学的积极,学的愉快。


第二篇:小学足球教学设计 2700字

小学足球教学设计

一、指导思想

通过小足球射门的学习,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习。

二、教学目标

1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析

我校地处城、农、牧区结合部,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析

射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分,青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学,让学生掌握脚内侧射门技术,能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的积极性,促进心理健康和社会适应能力的发展。

五、射门动作要领

1、立得要稳:支撑脚的位置要正确、稳定,两臂要自然张开保持身体平衡。

2、看得要准:判断好来球的方向、力量和速度,观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。

3、起脚要快:完成射门动作的一刹那,动作要果断、快速、突然。

4、下脚要狠:脚触球的一刹那,力量要适当,动作要狠。

5、向前跟进:射门后千万不要止步后仰要随球向前上步,争取补射或其他传球动作。

六、学校场地器材

7人足球场一个,小球门两付,小足球、标志桶等一批器材。

七、教学思路

1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习,提高学生的球感。

2、复习脚内侧传接球练习,提高脚内侧传球技术。

3、学习脚内侧射门技术,结合射门游戏,提高学习足球的兴趣。

4、分小组比赛,把脚内侧射门运用到实践活动中。(三人、五人足球规则的教学)

5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。

五年级足球单元教学计划

任教老师:李永君 任教年级:五年级 教学

足球之射门

元主

学习目标

1、通过教师的1、各种玩

引导和辅导,

第一

复习各种玩球

的方法,达到

提高球感的目2)踩球。 3)运球。 练习 自由2、运用所学的法。 技术,进行运2、讲解示范,1)颠球。 分散玩球的方法。 多种玩球的方球: 学习内容 形式 集体学习 1、按教师提示,尝试多种1、讲解示范,引导学生尝试组织学生活动 教师活动 7人足球场一个,小球门两付,小足球、标志桶等一批器材;校图书室、校园网、教师等资源。 1、通过游戏、比赛和校园网等教学手段,激发学生学习足球的兴趣,掌握脚内侧射门技术。 2、发展学生的灵敏性、协调性、反应能力以及创新能力。 3、培养良好的合作意识,增强克服困难的自信心,促进心理健康和社会适应能力的发展。

的,从而激发参与学习足球技术的兴趣,培养创新能力。

2、运球: 1)直线运球。 2)8字运球。

组合 随机分组

球练习。 组织练习;不断

3、遵守游戏规改变触球部位,则,积极参与游戏活动。

语言鼓励个别辅导。 3、讲解游戏的方法和规则,组织参与游戏活动。

2、进行运球和3、抢截抢截球游戏,培养小组合作的意识和参与足球运动的兴趣。

1、通过绕场运1、绕场运球和运球绕杆接力的练习,进一步提高学生控球能力和

第二

反应能力,培课

养学生合作的意识。 2、学习对墙踢准方法,体验射门成功的乐

分组练习

球绕杆接力,提高控球能力和变向移动的速度。

准。

学习

球。 2、运球绕杆接力。 3、对墙踢

集体练习 自由组合 集体

球。

1、听口令,看1、用口令和手手势进行运球练习,注意运球的正确姿势。

势进行指挥,引导学生运球变换方向,提高控球能力。

2、积极参与运2、讲解示范运

球绕杆接力的要求,分组练习,提高运球过障碍的能力。

3、积极参与射3、讲解示范脚

趣,培养学生展示自我的勇气和信心。

门练习,勇于展示射门的示范。

内侧射门的方法,组织学生对墙踢准,巡视辅导。

1、通过抢截球1、抢截和脚内侧传接球的练习,提高学生踢球的力量和准确性,发展学生

第三课

灵敏性、协调性和反应能力。 2、练习撞墙式射门,掌握射门的方法,提高射门的力量和准确性。

球。

自由分组

1、能遵守游戏1、提出游戏的的规则,积极参与抢截球的游戏。

要求,组织参与游戏活动。 2、讲解示范脚

2、脚内侧自由传接球。 组合 3、撞墙式随机射门。

分组

2、积极参与脚内侧传接球的内侧传接球的练习,提高传接球能力。

要点,组织学生练习,巡视辅导。

3、积极参与射3、组织学生进门练习,提高准确性。

行撞墙式射门,巡视辅导。

1、通过对踢和1、两人一自由

第四课

踢活动球射门,提高踢球的力量和准确

组对踢。 组合 2、踢活动自由球射门。 组合

1、两人互相配1、提出对踢的合,体会踢球的部位、方向和跑位。

要求,巡视辅导。

2、讲解示范的

性,培养合作意识。 2、通过运球射门,提高射门难度,掌握射门的时机和踢球的方法,发展灵敏性和协调性。

3、运球射随机门。

分组

2、参与踢活动踢活动球射门球射门练习,体会射门的时机和方法。

要点,组织练习,巡视辅导。 3、组织学生进

3、参与运球射行运球射门,提门练习,体验

高射门难度,巡

成功的乐趣。 视辅导。

1、通过速运球1、快速运随机射门和运球绕杆射门练习,进一步提高学生射门的能力。

第五

2、分组比赛,课

发挥出射门技术情况,发展学生的灵敏性和协调性,培养学生的合作意识。

球射门。 分组 2、运球绕随机杆射门。 分组 3、五人赛。

随机分组

1、提高运球速1、提出快速运度和射门的准确性。

球射门的要求,巡视辅导。

2、提高运球绕2、组织学生参杆射门能力,体验成功的乐趣。

与运球绕杆射门练习。 3、提出比赛要

2、运用所学技求,组织比赛,术进行比赛,学习裁判规则,体验合作的乐趣。

进行规则学习,做好裁判工作。

小学足球教学设计

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