犍为县 榨鼓中心小学 学校

新教师备课卡

 

第二篇：第三册《我选我》

沈四小“目标教学模式”备课表

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i 总体评价：

1、 要教案很比较好地体现低年级语文“读”的要求，在第一课中，以读为主，通过自由读、

分自然段读、带着问题读、想象后读、个性化读等多种形式，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 课文内容分析时，条理清楚，抓住重点。但在初读环节条理不够清楚，多次出现重复要

求现象。我们在教学设计时要考虑每一次读的目标，要有目的地读，每一次读的要求不一样。

3、 在教学内容的安排上，两课时显得不够均衡，第一课时的容量很大，而第二课时的容量

却很小。

4、 老师在备课过程中比较多地考虑了“教师要做什么”，而忽视了“学生要怎么学”。建议

备课时多从学生的学习方法、方式的指导入手，明确学生在课堂上要做些什么，每一次要怎样做。

点评人：张玲娜