中班“在农场”主题活动计划

 

第二篇：主题1月

主题案例——在农场里

鸭子上桥

陆小璐

背景：

鸭子上桥是我班进行的《在农场里》中的一个音乐活动，其中歌曲的内容诙谐有趣，旋律欢快，朗朗上口，又非常符合我班幼儿喜欢表达表现的特质，在活动中也整和了音乐元素以外的其他学科内容（如数概念）当然也符合幼儿当前发展的需要，是孩子们感兴趣和乐于尝试的。在活动前幼儿在多媒体的感知下，已积累了听着音乐表现小鸭子摇摇摆摆形态、演唱歌曲等经验，在日常活动中，也已尝试看了较为简单的节奏谱。

反思：

《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。第一段歌词琅琅上口，也较为浅显易懂，容易孩子们记忆。在旋律方面，歌曲中有间奏停顿的问题，对于中班儿童而言虽然具有难度，但通过合理的教学设计，应该来说是能够突破的。

在设计教案时应该怎样突破难点，突出重点呢？我设计了运用图谱来表现鸭子上桥的过程，旨在帮助幼儿集中注意理解歌词，同时在图片中穿插了一定的情境，用鸭蛋表现歌曲中枯燥和难懂的间奏，并借助一些动作使幼儿在间奏处停顿，让幼儿快乐地沉浸在情境中。

但是第三第四只鸭子上桥中间的间奏、停顿对中班幼儿来说还是比较难的，以至于一些幼儿在停顿时还是不自主地唱出了歌词。在整个活动中，我给予幼儿欣赏歌曲的次数有些少了，让幼儿齐唱的次数也不多，所以最后活动接近尾声时幼儿对这首歌的旋律还不能做到很熟悉。这一点在下一次的教学活动中我会改进。

但是，我们班孩子对表演有浓厚的兴趣，所以活动最后我以游戏的形式、操作教具（小鸭子）吸引幼儿，以直观的形象激发幼儿歌唱的欲望，让幼儿分组进行情境表演，让幼儿边唱边演，这一环节幼儿都很感兴趣，而且都表演地很快乐，从中得到了乐趣。

2015.1