活动主题目标：

小班：

1、小宝宝（学用普通话说出自己与同伴的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。）

2、好听的声音（喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。）

3、小兔乖乖（爱听童话故事，喜爱观察照顾小兔，并有趣参加装扮活动。）

4、学本领（体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。）

5、苹果和橘子（认识常见水果的名称，感知它们明显的特征。）

6、小司机（了解常见车辆的不同，体验车辆给我们带来的方便。）

7、小医生（识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。）

8、不怕冷（感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。）

9、过年啦（感知春节、元旦的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的快乐。）

10、我的幼儿园（乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐，能遵守简单的集体规则。）

11、熊的故事（尝试用各种方式表述故事情节，对物体大小进行比较或匹配。）

12、好朋友（喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐。）

13、白天和黑夜（有观察太阳、月亮变化的兴趣、区分白天和黑夜。）

14、小花园（喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。）

15、动物花花衣（喜欢、亲近各种常见的动物，分辨明显的特征。）

16、雨天（感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。）

17、理发师（了解理发师的劳动，愿意愿意理发。）

18、夏天真热啊（感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。）

19、好玩的水（初步感知水的性能，尝试利用水玩各种游戏，并体会玩水的快乐。）

中班：

1、 我爱我家

①尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。

②尊敬父母和长辈，感受家的温暖。

2、 身体的秘密

①认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。

②运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并未自己长大而高兴。

3、在秋天里

①感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

②了解秋季人们如何收货农作物，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

4、我在马路边

①观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。

②了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。

5、好吃的食物

①喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨食品的色香味，知道各种食物都有营养。

②观察人们购买、烹饪食品的过程，体验其乐趣，并学习有礼貌的交往。

6、好吃的食物

①喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分别食品的色香味，知道各种食物都有营养。

②观察人们购买、烹饪食品的过程，体验其乐趣，并学习有礼貌的交往。

7、在农场里

①观察比较，了解家禽与家畜不同的外形特征和生活习性。 ②喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。

8、水真有用

①体验人们的生活离不开水，初步理解人人都要爱惜水的道理。 ②尝试用实验、比较、记录等方法，感知水的特性。

9、寒冷的冬天

①关注冬天各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

②喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法低于寒冷。

10、玩具总动员

①乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解它们不同的性能和作用。 ②愿意和同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并愿意遵守。

11、幼儿园里朋友多

①关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 ②了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。

12、在动物园里

①观察了解动物外形，关注它们不同的特征，并比较异同。 ②愿意运用多种方式表达自己对动物的喜爱。

13、春天来了

①了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。 ②感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。

14、周围的人

①关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。

②体验社会成员之间的相互关心和交往合作。

15常见的用具

①认识生活中常见的各种用具，了解它们的不同用途。

②愿意学习使用一些简单工具，体会它们给人们带来的方便和快乐。

16、交通工具

①观察了解火车、飞机、轮船，体会它们给人们带来的方便。

②了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，并学习着遵守。

17、火辣辣的夏天

①观察夏季的各种自然现象，体验夏季是炎热的季节。

②了解动植物怎样适应季节的变化，以及人们怎样用各种方法度过夏季。

大班：

我是中国人

1、 首都北京

①了解我国的首都树北京，北京有天安门、有长城等。

②培养爱祖国、爱国旗的情感。

2、欢腾的国庆节

①了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

②体验庆祝国庆的欢乐情绪。

3、旅行去

①了解我国主要的名胜和特产。

②交流到各地去旅游的经验和感受。

4、多彩的民间活动

了解我国丰富多彩的民间节日及习俗，感受参加民俗活动的快乐。

5、了不起的中国人

了解我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自

豪。

有趣的水

1、 在海上在水边

观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。

2、会变的水

乐于动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性，获得有关经验。

3、护水卫士

体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。

我自己

1、身体真有用

①了解身体各个部位都会活动。

②会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。

2、 和影子捉迷藏

①对身体的影子及其变化感到好奇。

②在比较中感知和探索影子的基本特性。

3、我和别人不一样

①知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。

②尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪、表情，调节自己的行为。

有用的植物

1、 街心花园

①关心周围与我们一起生活的花草树木。

②感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。

2、 绿色菜篮子

区别蔬菜的品种不同，积累有关蔬菜品种的经验。

3、 种植园

①了解一些种植蔬菜的新方法。

②关注新技术在蔬菜培植中的运用。

4、 能保健和治病的植物

了解有些植物具有保健、治病作用。

我们的城市

1、 老房子新建筑

①有兴趣地观察周围不同建筑，了解它们的特征，及与人们生活的关系。

②体会城市建设的不断变化，了解各种新鲜事物，感受我们的家乡越来越美丽。

2、逛街

①参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。

②体会商店及服务设施给我们的生活带来方便，尝试通过各种方式进行表达和表现。

3、路边新事

①有了解自己身边的各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息。 ②关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。

4、通畅的路

①关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们讲带来方便。 ②了解各种不同的交通信号和它们的作用，自觉遵守交通规则。

5、 新式的车

①有观察和了解各种车辆的特点的兴趣。

②体会现代车辆越造越新奇，大胆想象未来时代的车。

春夏和秋冬

1、 会变的天气

①有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象，注意它们的不同变化。 ②感受天气的变化，了解天气雨人们生活的关系。

2、 四季轮换

①比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序。

②感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。

3、 四季的树和花

①了解四季中常见的树木花草和它们的变化。

②乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义。 动物大世界

1、 不同的家园

了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。

2、 千奇百怪

对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物奇特现象的乐

趣。

3、 学来的本领

了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。

4、 我和动物是朋友

知道动物是人类的朋友，我们应该保护它们。

我要上小学

1、 我的小书包

①熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。

②逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

2、参观小学

初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。

3、小课堂

模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。

4、毕业时刻

体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。

 

第二篇：学前教育主题活动设计1

天津广播电视大学10秋学前教育专业专科教育主题活动

学前教育主题活动： 我爱我家

姓名： 刘美

学号： 1012005456565

分校： 蓟县分校

专业： 学前教育

指导教师： 冯学馨

时间： 20xx年9月

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学前教育主题活动设计

一、主题名称：我爱我的家

二、主题选择的缘由：家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。三、主题目标：知道爸爸、妈妈很关心爱护自己，工作很辛苦，有热爱自己家庭和亲人的情感，知道要尊敬他们的话，做一个懂事的好孩子。能在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。感受音乐旋律的上行与下行，并会为音乐创编简单的动作。会用美术方法表现常见物体的基本形状，初步对使用剪刀感兴趣。能以稳定的情绪参加游戏。会与同伴协商角色，会收拾好所玩玩具。

会分清左右脚的鞋予，会扣扣子，学习饭后漱，。

学习球的不同玩法，练习自抛自接球。

学习图形大小、颜色的干扰，给圆形、正方形、三角形分类。

四、主题网络图：

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我爱我的家

主题活动网络图

五、活动名称：

1、欣赏《我爱我的家》，感受家的温暖。

2、尝试用比喻的方法来形容自己的家，表达对家的情感。 活动目标：

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