篮球双手胸前传接球教学反思

在学校举办的双高课教学评比中,我选用了篮球双手胸前传接球作为我的上课内容。在这堂课的整体设计中，我认为始终围绕主题，并坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。在教学结构上，设计了以双手胸前传接球为主线，以双人夹球游戏为副线的教学情境，激发了学生的学练情趣。

在这堂课的上课过程中我发现我的亮点在于一开始安排了一个游戏，安排这个游戏的目的在于培养学生的合作意识，因为整堂课的教学展开方式都是有两人到两人以上的练习组成，安排这个游戏对于下面工作的开展相当有帮助。接下来我又安排了篮球的一个球性练习，自抛自接篮球，之后是上课的基本部分：篮球双手胸前传接球。通过教师的讲解示范，先安排学生两人一组进行练习，再过渡到四人一组进行练习，最后采用了小组间的练习来完成。在教学方法和手段上我采用了不同的练习方法，从而能够更加巩固学生的动作技能。

说实话我觉得这堂课的设计相当精湛，但在具体上课过程中，我觉得有些方面还需要改进：比如在两人一组练习过程中，老师可以给学生一定的时间让其进行比较，看一下我们班的同学通过游戏的配合和这次的练习，谁的动作技能掌握得最好啊、谁的传接球的次数最多啊等等！在接下来的四人一组的练习过程中，教师可选折比较优秀的学生出来示范，让其他学生进行总结与分析，另外教师还可以再叫一个学生都会犯的一些典型性错误进行示范，让学生指出其存在的不足之处，也许这样的教学方法更能加深学生的记忆。

 

第二篇：篮球双手胸前传接球教学反思

篮球双手胸前传接球教学反思

高关初级中学 窦堃

在校的常规教学中我选用了篮球双手胸前传接球作为我的上课内容来完成本次作业。在这堂课的整体设计中，我认为始终围绕主题，并坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。在教学结构上，设计了以双手胸前传接球为主线，以传球游戏为副线的教学情境，激发了学生的学练情趣。

这是在农村学校开展的一节体育课，由于教学资源匮乏，篮球不足的情况下，我要利用学校有限的资源让学生充分达到学习与练习的效果。

首先，我用篮球训练中一些行进间的动作，来激发学生的学习兴趣与对篮球能进一步的了解。但是在了解过程中，我的学生似乎对篮球的了解甚少，这也给我正常进行下一环节带来了不便。

在这堂课的上课过程中我发现我的亮点之一在于一开始安排了常识性练习法，让学生在尝试性的练习中找到学习的乐趣。篮球双手胸前传接球，通过教师的讲解示范，先安排学生以各排为单位组成小组练习来完成。这也是由于资源不足所影响，但是在具体的教学中存在一些问题，虽然每个同学都得到了练习，但我在具体的指导过程中顾及不到每一组同学的掌握程度，有的活泼好动的同学甚至用力的将球砸给其他同学。这就需要我在今后的组织教学中安排体育骨干为小组长来更完善同学在练习过程中的问题。但整体效果是相当不错的。在教学方法和手段上我采用了不同的练习方法，从而能够更加巩固学

生的动作技能。比如说榜样法，在组织完练习后找做的好的同学给大家展示。这有助于提高学生积极向上的精神，这点也是我本课的优越。

最后还是通过游戏来巩固本次课所学的内容，让学生真正达到学以致用。在组织游戏的过程中我所欠考虑的是学生的基本功太差，有的时候运球都运不好，这也是我今后的上课在选择游戏的环节需要加以改进。

在放松身心的环节中我采用了把音乐引进课堂，让学生跟着我的指挥一起进行放松的形式来消除本课激烈的运动后的疲劳，为上好下一节课奠定了基础。