教学反思

9月21日，我们鸿桥中学一行10人受邀去洪洞作课，到下午4点回到学校，现在回想整个过程，感到自己的收获不少。现在将自己的所得所想写下来，以使自己今后更进一步的成长。

在洪洞上课之前，我先和他们的学生进行了课前热身，从自己的介绍到介绍我校的课堂模式，学生们都表现出了很高的兴趣，预热的效果非常不错。相比较惠源中学那次，我觉得自己的一个最大的感想就是：学生的素质是决定一堂课的关键，洪洞二中的学生素质明显要好于惠源中学，所以接下来的上课过程才好上得多。整个上课的过程，我和学生的互动都做得比较好，学生们上课的积极性非常的高，到最后，除了没有课堂小结完成外，我认为本节课的目标已基本实现了。这要比我预想的效果要好很多。我想如果他们的学生从一开始就进行了课改学习习惯培养的话，那效果就更好了。另外，让我感到敬佩的是，学生的学习习惯也很好，特别是记笔记的习惯，只要是重难点，或者说书本上没有的东西，大部分学生都会自觉的在书上或导学案上记下来，这一点让我吃惊。因为我们学校的学生能做到这些的不多。由此可见，洪洞二中的课堂实效做的比较扎实。另外，我在听郭老师的课的过程中也发现了学生们的基础是非常的扎实的，对以前学过的知识点非常的熟悉，这也印证了他们的扎实的功底，

也难怪人家的成绩会那么好，课堂花样再多，到最后没有实效也是白搭。这是我听了郭老师的课和我讲的课后的最大的感触。

在评课的过程中，来自外校的老师和洪洞的思品教研员和临汾市的教研员都做了点评。我认为他们说的都很有道理，对我上的那节课既指出了优点，也提出了不少的建议。比如，他们都认为我那堂教师的素质很高，幽默风趣，而且很有激情，把学生的积极性都调动了起来，师生互动非常好。临汾市的徐教研员最后总结到我的课时用了四个字：活力四射。他们提出的共同的建议是：我们既要重视课堂的形式问题，更要注重课堂的实效问题，而这也是洪洞二中课堂的最大特色。即课堂的实效非常的高。因此，他们最后得出了一个结论：如果能把我和郭老师两个人的优点都结合起来，那绝对是很好的课。

我自己也总结了一下本次外出讲课的最大收获，即：山外有山，人外有人，不能做井底之蛙，只有不断的学习，才能使自己有不断的进步。比如，我从郭老师的身上就学到了这么几点：一是教师的个人素质非常的好，用他们的话来说就是沉稳老练。不紧不慢，徐徐道来。二是教学的方法也不错，他采用的是典型事例法，即通过一个典型事例的分析说明去渗透本节的知识点，这样做的好处是既学习了理论知识也联系了生活实际。三是对知识的落实非常的到位，对本节

课的知识点总结后让学生们记一记，背一背，进行了非常扎实的巩固。四是对学生进行了情感态度价值观教育，既是让学生掌握知识，更重要的是要让学生学以致用。

总之，我通过本次的学习交流，从别人的身上学到了不少有用的东西，也发现了自身的不少问题，我想，这对我以后的工作会有很大的促进作用，我会以这次学习为契机，在今后的工作中，不断的创新课堂，不断的完善自己，以让自己的工作更上一层楼。

 

第二篇：教学反思《我需要真诚的你——朋友》

《我需要真诚的你——朋友》教学反思

揭东二中 蔡静

这节班会课的主要目的是通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性，让他们懂得团结互助，在高中黄金阶段建立良好的人际关系，培养集体观念。

此次活动的重点放在同学们的互相交流上，让同学们意识到每个人身上都有不为人注意的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。 在这个物欲横流的社会，真正的朋友越来越少。为让学生看到这个世界纯洁美好的一面，我设计了“友情大家谈”这个环节，让大家畅谈真挚的友情故事，努力发现对方身上的闪光点。这个环节用小纸条形式表现出来，因而更富有趣味性。 本节课还有一个重点，就是教会学生如何分清真朋友与假朋友、益友与损友，明确交友的一些原则。这个环节我主要让学生分成几个小组，并结合身边实际，畅谈交友注意事项。孔子有言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”通过孔子的名言让学生明白我们交友应以“知识”和“人品”为标准，以防学生结交到社会上一些不良的朋友，对自己的终身前途产生不良影响。

同时，为了增强班会课的娱乐性和趣味性，我设计了两个游戏环节：“吹牛皮大赛”和“心有灵犀一点通”，让同学们在欢乐的气氛中增进彼此的友谊。 这节课内容较为饱满，环节设计较多。从课堂气氛来看，不管是游戏还是讨论，同学们都积极踊跃配合。但是从内容的深度来看，因为时间有限，同学们讨论交流得不够透彻，我觉得可在“经典友谊故事”讲解这个环节花费少一些时间，甚至几句话带过则可。另外可以删掉一个游戏，让课堂内容更深刻更透彻。