动物,我们的朋友主题反思

会理县东街幼儿园保教工作 表5

幼儿园主题反思记录

动物我们的朋友主题反思

 

第二篇:11月份主题反思

江南双语幼儿园20xx年第一学期

11月份颜色躲猫猫主题小结 小三班

《颜色躲猫猫》颜色是儿童每天都看到的东西,颜色存在于每一个认得生活中,在阳光洒向玻璃窗的时候,我们透过阳光看到各种鲜艳的颜色,让我们如同置身于美丽的童话世界;当阴雨绵绵的时候,我们穿越雨帘看到各种湿润的颜色,颜色把我们带到了清新幽静的情景之中。颜色每天和我们在一起,颜色也常常变化莫测,颜色像玩躲猫猫的孩子。总是给我们带来惊喜!

如何培养幼儿的情感目标? 在“颜色躲猫猫”主题 活动中,我们利用各种资源和元素,结合小班幼儿的年龄特点,重在培养幼儿的情感目标,我们鼓励幼儿探索周围事物的颜色、体验色彩表化的奇妙、参与色彩游戏并体验游戏的乐趣。如何提高幼儿及家长参与活动的积极性? 在活动中,部分操作性的活动对小班的幼儿来说,操作较困难,我们通过了分组活动、亲自活动的多种形式,力求让孩子都参与到活动中来,从而激发幼儿参与活动的积极性,体验活动带来的成功和喜悦! 展示挂图《美丽的颜色》,请幼儿找一找,颜色住在哪些地方。 “这是什么啊?它们有哪些颜色?这些颜色在哪里?你喜欢什么颜色?”延伸:带领孩子出去继续寻找,注意安全。 “我们到外面去找找哪些地方还有漂亮的颜色,好不好?” 活动反思:游戏是孩子们最喜欢的活动。孩子们的积极性较高,都愿意投入到 活动中来;他们已经认识了一些颜色,但不能很快地找到并说出颜色在哪里。小班年龄的孩子语言能力发展较弱,缺乏相应的语言技能,我们可在日

常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养,让孩子想说、敢说、会说。我们积极利用活动室内的环境因素和家长资源,鼓励幼儿及家长共同收集各式各样的动物玩具,丰富活动的游戏材料。同时,我们还带孩子到室外,到幼儿园这个大场地中来,继续寻找颜色。在延伸活动中,我们利用幼儿园的环境,和孩子一起走进大自然,亲近大自然,接触大自然;让孩子们在快乐中学习,在快乐中成长!

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