九月教学反思:
大中国
昆山市花桥中心幼儿园 孙青
大中国是中国原创音乐人高枫唱作的一首爱国歌曲,他唱出了祖国河山的多姿多彩,表现了中国人共有的民族自尊与自豪,让我们感到一种强烈的情感和亲切熟悉的音乐与节奏。整首乐曲节奏性强,曲调高亢,幼儿能利用不同打击乐器进行歌曲的编排,积极性十分高涨。
本次活动的目标是:“1.熟悉乐曲旋律,学习用打击乐器为乐曲伴奏,表现乐曲欢快热烈的情绪。2.能看指挥演奏,初步探索乐器的配器方案。”同时设定活动重难点“学习用打击乐器为乐曲伴奏,能看指挥演奏,初步探索乐器的配器方案。”
活动过程:
一、熟悉音乐,引起兴趣。
师:今天老师给小朋友带来了一首乐曲,让我们一起来欣赏一下吧!
幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
提问:你听到这首乐曲心里有什么感觉?
二、熟悉节奏,学会拍打。
1.教师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片,帮助幼儿回忆经验,复习节奏。
师:在这首乐曲中还有一些节奏呢,看看你会拍吗?
2. 学习新的节奏类型:|X---|、|XXOXXO|
(1)幼儿自主拍节奏。
(2)鼓励幼儿用各种动作表示延长。
师:你们知道在这个节奏型|X---|中,这个“—”短横线是什么意思?可以怎么表现呢?
(3)体验快速拍节奏的感觉。
师:|XXOXXO|和刚才我们拍的节奏型哪里不一样?谁来拍拍这种节奏
(4)出示图谱,边看图谱边拍节奏。
师:你觉得哪个节奏有点困难?我们再来试一试。
小朋友们打的真棒,很整齐有力,就像我们伟大的祖国一样。可是有几个小朋友不小心碰到了炸弹,小手在空拍时没有收住。小心了,现在我们分组再来试一下。
三、选择乐器,探索乐器的配器方案。
1. 教师介绍乐器,幼儿按意愿选择乐器,并为乐器找相对应的图谱做朋友,在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
2. 进行轮奏练习。根据图谱上的乐器标记演奏相
应的节奏,在轮奏的基础上进行合奏。师:比一比,哪一组的节奏拍的最稳最有力。
3.教师指挥,师幼共同演奏乐曲。交换乐器,再次演奏。
4、结束部分
乐器宝宝和小朋友玩的这么开心,现在都有点累了,轻轻的把他们送回家休息吧。
本次活动的实施并没有我想象中的那么好开展,孩子们对于节拍的认识很快,但实际操作较差,也不能跟着一起唱乐谱,更多的只是按着节奏符号在演奏。我也认识到自身很多的不足之处,比如对音乐的熟悉度要加强,对节奏的转换把握的不是很好,虽然事先我也练习了一遍一遍,但上课时还有指挥错误的地方。这首歌的第三段有几个重拍,连拍即停的部分,孩子们有些着急,有点抢拍,光语言提示没有多大作用,如果我能指挥的动作做的更夸张,加上肢体、表情,更细致的带领幼儿进行演奏会更好。因为孩子们玩打击乐的次数不是太多,日常生活中也唱以歌唱为主,不太注重律动及节奏的培养,虽然我引导了,但当我指挥动作有不同时,孩子们还是很兴奋的,如果在某些小节加上大鼓的对镲的话场面会更难控制。
因为玩的比较少,孩子们的经验还不太丰富,所以还有的内容我都没有加进去了,如换组打击、轮奏练习等等,所
以我们在学习打击乐时不该注重结果的展示,要把打击乐视为孩子了解音乐的一种方法,表达情感的一种途径,让孩子在学习的过程种体验音乐的快乐与优美。
大中国教学设计
一、教学目标:
(一) 通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
(二) 聆听欣赏曲《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
二、教学内容:教唱《大中国》
三、教学重点:
通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
四、教学难点:聆听欣赏曲《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
五、教具准备:多媒体
六、教学时间:一课时
七、教学过程
(一)、说说我们的大中国:
师:“前一阶段我们进行了《歌唱祖国》,大家已经了解了中国的许多知识,你觉得我们中国是个怎样的国家?”
生:回答
师:“你们讲的这些,都说明我们的中国很大。今天,我带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们听一听。”
提问:这首歌曲听上去有什么感觉?
生:回答
(二)、感受、理解歌曲:
1、欣赏歌曲一遍。(仔细倾听)
提问:
(1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]弟姐妹指的是什么? (是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)2、欣赏歌曲第二遍
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?
(2)“家里盘着两条龙,是长江与黄河”是什么意思?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?(教师以歌词总结)
(4)长城在古代是派什么用处的?(抵御敌人的入侵)
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
(6)“经过那个多少,那个风吹和雨打”是什么意思?(祖国经历了很多磨难,才有了我们今天的幸福生活,我们要好好珍惜。)
八、布置作业:比一比,这首歌与《歌唱祖国》在风格上有什么不同?
九、板书设计:
五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱
祖国经历了很多磨难,才有了我们今天的幸福生活,我们要好好珍惜
十、课后反思: 这首歌属于通俗音乐范围,在这节课中带领学生重新学习了这首熟悉的歌,在学习过程中学生感受到了祖国所经历的风风雨雨,并珍惜现在美好生活的信念。
八(17)班九月份班级管理工作反思开学至今已有一个月时间,在这里,本人重点对所带班级的班务管理工作进行回顾与反思。一、开学第一周利…
小学教师九月份工作总结九月份随着紧锣密鼓地开学工作的开展我们课题组的各项工作也如期展开我在这段时间做的不够好除了完成领导交办的工作…
小学教师九月份工作总结总结九月份随着紧锣密鼓地的开展我们课题组的各项工作也如期展开我在这段做的不够好除了完成交办的工作外没有主动去…
语文组九月份教学常规检查小结教学常规是对学校教学工作的基本要求落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证只有搞好教学常规…
九月份第一周教学常规检查小结9月11日根据学校教学工作计划安排由教务处对本学期第一个月的教学常规进行了检查检查情况如下一主要成绩1…
我的祖国多辽阔教学反思南镇小学陶晓婧我的祖国多辽阔是人教版品德与社会五年级上册第三单元我爱祖国山和水中的第一个主题通过本课学习旨在…