教研活动主持稿
各位领导、老师们:
大家好!首先,我们对兄弟学校的领导和老师的光临表示衷心的感谢。今天上午第三、四节课,我们共同观摩了两堂精彩的研讨课,授课者分别是六小的叶杰老师和丰乐小学的刘小琴老师,为本次连片教研活动,两位老师作了精心的准备,付出了艰辛的劳动,在此表示衷心感谢。本次教研活动研究的课题是打造高效课堂教学。教学内容是两节语文一节数学,现在,我们就上午的三堂课进行评课,并以两堂课为载体,对高段年级解决问题的有效教学进行共同探讨,希望老师们要开诚布公的发表自己的见解,通过研讨交流,让我们共同反思,共同成长。
下面有请叶杰老师就其对本节内容教材的把握,设计理念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。大家欢迎!
刚才,叶杰老师进行了细致的说课与深入的反思。下面有请刘小琴老师谈谈自己的设计思路和课后感想。大家欢迎!
刚才刘小琴老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了两位老师的说课后,相信大家一定会有很多想法要交流,正所谓“仁者见仁,智者见智”,下面就先有请汉丰六小六年级数学教研组长李贤伦教师进行评课。
真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,在交流中投射着一种智慧,一种魅力,从不同的侧面对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。 下面有请 学校 老师发言。
下面有请中心校胡主任对本次活动进行总结。
衷心感谢中心校胡主任的指导。今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、,用心地教研,真实、扎实、朴实,踏实地打造高效课堂,成就学生的美好未来。
老师们,新课程改革正在进行,新的理念,新的观点,新的教法频频亮相,课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹,课越来越不会上了,越来越不敢上了。但只要我们能够多一份合作少一份自私,多一份创新,少一些形式,相信我们的课会更加精彩,我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。课堂教学,有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,因此高效的课堂教学与现实总有差距,我们研究的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追求高效课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。
本次教研活动圆满结束,谢谢大家。
各位研伴:
大家早上好!
上一周,我们对如何从作业堆里解放出来进行了探讨和研究,分享了各自的故事,也提出了一些好的策略。今天,针对学生在书写时经常会出现错别字这一现象,我们来进行“应对学生写错别字的策略研究 ”。怎样才能在让学生尽可能不写错别字呢?带着这个问题我们开始今天的教研活动。研究的主题是“应对学生写错别字的策略”。 (出示课件)
在研讨活动正式开始前,我想和研伴们先来玩个游戏。(出示课件)
时间过得真快,感谢各位研伴的积极参与。刚才各位研伴就如何应对学生写错别字进行了交流,共同分享了各自的教学故事,也提炼出了一些非常好的策略。
感谢*校长给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。
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