语文教研活动主持稿 修改好的

语文教研活动主持稿

尊敬的各位领导、各位专家、老师们:

大家好!

暑往寒来,在这寒梅绽放的季节里,请我们以热烈掌声欢迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作。

我叫 ,现任 ,今天由我来主持这次教研活动。

今天我校 老师代表我们语文教研组上了一节展示课, 老师是我校的教学骨干。 老师执教的这节课,真可谓精心设计、用心教学。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行评课活动。

这次的教研活动,有以下几个环节:

一、由我们学校的授课老师 进行说课并反思这节课。

二、我校老师各抒己见,对 师执教的这节课进行点评。

三、恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导,提出宝贵意见。

【一】首先,请我们的授课老师 进行说课并反思这节课。

刚才 老师很用心地给我们上了一节公开课,并进行了自我反思。我提议大家用掌声对 老师的付出表示感谢。

【二】接下来有请我校老师各抒己见,发表自己的看法!

我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、

收获等开诚布公的说出来。

刚才各位老师从不同角度,不同的方面谈了自己的感想、体会,感谢各位老师

的精彩点评!

【三】下面请让我们以热烈的掌声恳请各位领导、各位专家为我们指点迷津,给予现场指导。

时间过的真快,我们今天的活动即将结束,然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能享受更加精彩的语文课堂,欣赏更加美丽的教育风景。

再次感谢各位领导、各位专家对我校教研活动给予的指导,感谢所有积极参与本次活动的老师们!大家辛苦了!谢谢大家!

 

第二篇:语文组教学研讨主持稿

语文组教学研讨主持稿

尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

大家好!

子曰,学而时习之,不亦悦乎;有朋自远方来,不亦乐乎。在这春暖花开、桃红柳绿的美好时节,我们又相聚在这共同参加集体备课活动,对于各位领导今天能亲身指导,这是我们语文组的莫大荣幸。在此,我们首先请用热烈的掌声对各位领导到来,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

今天为我们说课的是二年级组的李政燕老师,她所提供的课例是二年级下册只字五。 照旧,我们的说课分为如下六个议程:

1、二年级组教师就识字五进行教材分析。

2、主讲李政燕老师说说本堂课设计理念,并进行经验分享。

3、本组老师思维碰撞,就本堂课展开交流、讨论。

4、请我们稼依小学徐主任就本堂课进行小结。

5、请我们稼依中心校领导对我们的工作作指导。

6、有请县上的领导对我们的工作提出宝贵的意见或建议

今天我们就“高效识字教学”展开研讨,主要目的是要探讨小学语文识字的有效教学方法,提高学生的学习质量。

首先我们请二年级组张强敏老师就识字五进行教材分析。

下面让我们掌声欢迎李老师就执教的《识字五》进行说课及经验分享。

感谢李老师详细的说课,现在请本组老师们就李老师执教的《识字五》的教学设计及她的教学困惑点展开讨论。

老师们从识字教学设计的科学性、识字教学方法的多样性、有效性及教师对学生综合能力培养等方面进行了交流和探讨,相信每位老师都一定从李老师的课堂上有所感悟。下面请我们的徐主任就本堂课进行小结。

感谢主任言简意赅的小结。今天借这个难得的机会,我们是否有幸请尊敬的领导为我们送上精神“玫瑰”,给予我们工作上的指导和点拨呢?让我们掌声欢迎中心校领导——为我们指导迷津!

有请——

下面请县上的领导对我们的集体备课提出宝贵的意见或建议。

谢谢您对我们教研工作的指导,感谢您给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进语文组的发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。

最后,再一次感谢我们尊敬的各位领导和全体老师!谢谢大家!

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