《图文并茂添锦绣》教学反思
这节课教学目标主要是要让同学们通过自主探索与合作探究,掌握word中图片与艺术字的插入与修饰技巧。首先我展示一幅图片,是有两部分组成,一边是没有经过修饰的文章,一边是经过修饰插入艺术字和图片后的,通过对比引起学生的学习兴趣,然后才有自主互助的教学模式。针对本节课,我采用以任务驱动法为主,课件自学、启发式教学为辅的教学方法,分组自学,合作探究,提倡学生动手操作为主,发展学生的自主学习能力。
学生带着新课导入的兴趣,结合各个任务与学习目标,自主学习,并且开展组内合作探究,通过互助交流,学习新知识。
整节课,将新知识的学习划分了三个任务,让学生带着任务自主学习,新知识的学习,都是结合学习课件、学案等,通过学生的自主探究来完成,我只是在同学们有困难的时候,适当的进行点拨。同学们通过努力,己掌握了艺术字的插入与各种修饰操作,享受到了成功的快乐,因此对知识的掌握更加深刻。每个任务完成后,都会及时让学生对自己的学习成果进行展示,其他同学及时补充,让同学们主动参与到学习中来,从而达到更好的学习效果。
最后,布置课后作业,运用本节所学的知识把平时制作的手抄报打扮的更漂亮,下一节课进行展示,并展示了其他学生制作的电子报刊,以激发学生完美的完成课后任务。
整个的教学环节是比较流畅的,但是也有一些遗漏,例如在学习应更应该注重学生自主学习,我会在今后的教学多努力,多思考,希望走的更远。
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教案设计
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