小班优质课科学活动:小鸡和小鸭来源:06abc.com 发布时间:2009-10-12 14:16:00 浏览:[294] 活动目标:
1. 能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸭的主要外形特征和习性。
2. 会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。
活动准备:
1. 小鸡、小鸭(小鸭和小鸡的对比图片,以及叫声作为背景)(在城市中很难找到真的小鸡和小鸭)
2. 操作板32份(上面分别有小鸡和小鸭头)小鸭和小鸡不同部分32份
活动过程:
1.导入活动,引出小鸭。
导入语:今天我们班来了位小客人。我们请它出来好吗?
出示小鸭
幼儿:小鸭(教师给予肯定
3. 观察小鸭,学会从头至尾的观察
(1)师:我们一起来瞧瞧小鸭子是什么样子的吧。
(2)师:我们要从头上开始看(依次认识小鸭的外形特征)
请个别幼儿烁烁发现了小鸭哪些特征,并且请幼儿用身体动作来表现其特征(例如:嘴巴是扁扁的,就用手做一个扁扁的嘴巴形状,)
(3)师:你们知道小鸭子是怎么走路的吗?
请个别幼儿来模仿。
教师播放小鸭走路课件,老师带着小朋友在教室里学小鸭走路。
师:小朋友们的眼睛真亮,发现了好多小鸭的特征,谁知道小鸭子喜欢吃什么?
幼儿:……
师:小鸭是怎么叫的?
幼儿:……
教师与幼儿一同学小鸭“嘎嘎嘎”叫。
3. 比较小鸭和小鸡的不同
出示操作板
师:老师还请来了小鸡,想考考小朋友,看谁能找出小鸡和小鸭的不同。
(1)区别外部特征的不同,一边说,一边请个别幼儿来贴出不同的部位(嘴巴、脖子、脚趾)
(2)区别小鸡和小鸭的习性不同,一边说,一边请个别幼儿来贴(小鸭会游泳,吃的是小鱼、小虾,小鸡吃米、虫,以及叫声)
(3)区别小鸡与小鸭走路的不同,教师带领幼儿在教室里学小鸭和小鸡走路。
小鸭 小鸡
嘴巴: 扁扁的 (图片) 尖尖的(图片)
脖子: 长 短
爪子: 有脚蹼 无脚蹼
本领: 会游泳 跑的快
食物: 长大吃小鱼、小虾 长大吃米、菜、虫
叫声: 嘎嘎嘎 叽叽叽(以上的用图画来表现)
走路的样子: 左右摇摆 小碎步(幼儿模仿)
教师小结
5.幼儿操作(可以放入
出示幼儿操作板和材料,要求幼儿教属于小鸭的部位贴在小鸭的方框里,属于小鸡的贴在小鸡方框里。
6.展示幼儿作品,进行评价
教学后记:整个活动开展下来,感觉效果不错,幼儿也很感兴趣,除了完成了既定目标,幼儿也在活动中得到了乐趣,这是活动的成功之处,但是也存在了一些缺陷,比如活动时间较长,当时把最后的幼儿操作也在活动中进行的,由于当时幼儿很感兴趣,虽然时间过长,但是仍然完成了操作。但是一个小班活动还是不宜过长。如果能把最后的环节放到区域活动,我想会效果也会很好。
中班美术活动:两个好朋友
目标:
通过观察比较,表现小鸡、小鸭的外形特征,感受它们在一起游戏的快乐。
一、观察比较(观察比较图片,发现小鸡小鸭不同的外形特征)
重点提问:
1、春天来了,小草变绿了,看看是谁来到了草地上?
2、小鸡和小鸭有什么不一样的地方?
小结:原来小鸡和小鸭有这么多不一样的地方,它们的嘴巴、脚爪……不一样,它们喜欢吃的食物和会做的事情也不一样。
二、操作尝试(了解表现小鸡小鸭外形特征的方法,感受它们一起游戏的快乐。)
(一)幼儿尝试表现小鸡的外形特征。
重点提问:
1、小鸡的嘴巴是什么形状的?
提升:小鸡的嘴巴是尖尖的三角形。
2、小鸡的脚爪是什么样的?
提升:小鸡的脚爪就像手指一样是分开的。
(二)师幼共同表现小鸭的外形特征。
重点提问:
1、小鸭的嘴巴是怎样的?
提升:小鸭的嘴巴是扁扁圆圆的,上面一片,下面一片,它要用好听的声音和大家打招呼。
2、小鸭和小鸡的脚一样吗?是怎样的?
提升:它们的脚爪不一样,小鸭的脚爪是扁扁的,上面有蹼,往里弯一下,往里弯两下,脚蹼连起来,可以出门玩了。
三、操作表现(尝试表现小鸡小鸭一起快乐游戏的情景)
(一)作画要求:
1、想想你要请几只小鸡、小鸭?
2、它们在哪里玩?做什么事情呢?
(二)过程性指导:
1、关注幼儿对小鸡小鸭嘴和脚的表现。
2、对有创意的作品及时展示。
3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。
四、分享交流(感受小鸡小鸭一起游戏的快乐)
1、我们来找找哪只是小鸡?哪只是小鸭?
2、小鸡小鸭在哪里玩?做什么游戏呢?
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