十年积累的校园、室内环境标语、警句留踪

（一）

一、校门口：

1、启世纪之航，扬理想之帆。

2、为中华之崛起而读书。

3、自学、自理、自护、自强、自律。

4、做社会主义事业合格建设者和接班人。

二、校园楼厅：

1、社会文明需要你去装点。

2、我们是主人，我们是未来。

3、懒惰和愚蠢在一起，勤劳和智慧在一起。

4、衣冠整洁是你的自尊。

5、身心靠自我磨砺，智力靠自我开发，人格靠自我塑造。

三、舞蹈室：

1、目光传神情，动作见功夫。

2、陶冶情操，美化心灵。

3、艺术只承认一流，时间只记住精品。

4、音乐是人生的艺术，绘画是没有文字的诗。

5、发现美、鉴赏美、创造美。

6、舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。

7、流动的诗,运动的画。

四、音乐室：

1、步入音乐的殿堂，能使你的灵魂得到升华。

2、音乐是陶冶性情的熔炉。

3、你把生命旋律给了我，我用理想把他谱成一首歌。

4、音乐是一种语言，它能反映人的精神品质。

5、歌声的童年，七彩的世界。

6、美在音乐中。

7、童心名曲悠扬的歌声。

8、美在这里诞生。

9、音乐应当使人类的精神迸发出火花。

10、用音乐打开想象的闸门。

11、跳动的音符放飞的歌声。

五、美术室：

1、走进形与色的世界，发掘美的真谛。

2、艺术代替大众呐喊。

3、艺术源于生活，美在这里诞生。

4、发现美，表现美，创造美。

5、人不可有傲气，但不可无傲骨。

6、走进形与色的世界，美在这里诞生。

7、让我们漫步在艺术的长廊。

六、劳动室：

学会自理、热爱生活、吃苦耐劳、培养技能、服务社会、关心他人。

七、实验室：

1、人的天职在于勇于探索真理。

2、实践是实现理想的阶梯。

3、善于观察、精于思考、勤于操作。

4、剖析万物，探索奥秘。

5、在磁场中相会，在电流中交融。

6、探索科学奥秘，验证书本知识。

7、苹果为什么会落地，毫米意味着什么？

八、办公室：

1、敬业爱生，求实创新。

2、用爱心激励学生兴趣，变苦学为乐学。

3、用信心激励学生自信、自尊、自立的心理。

4、锐意改革，推陈出新。

5、成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

6、园丁挥汗播霖群苗翠，桃李争妍斗俏满园春。

九、阅览室：

1、读万卷书，行万里路。

2、读本好书，就是和高尚的人谈话。

3、你轻轻地来，带来宁静；你悄悄地走，带走知识。

4、用文明的钥匙开启智慧的宝库。

5、常读有关国家书，莫为无益身心事。

6、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ——鲁迅

十、语音室：

培养未来的主人，托起未来的世界。

十一、微机室：

1、 培养科技人才，注重科学实践。

2、鼠标点击新空间，键盘敲击新活力。

十二、仪器室：

仪器的价值在于走进课堂，观察实验分析创造。 十三、校训：

1、追求卓越，崇尚一流。

2、 明理、求知、健美、自主。

3、 沐浴晨风，想一想，今天我该做些什么？

踏着夕阳，问一问，今天我进步了没有。

十四、班训：

刻苦学习，勇于实践。

十五、楼道：

1、文明守纪，知理懂礼。

2、博学多思，勤学苦问。

3、坚韧不拔，诚实勇敢。

4、 自理自立，团结协作。

5、 学如逆水行舟，不进则退；

心似平原走马，易放难收。

6、健康是生活的出发点，也是教育的出发点。

7、进出楼，不拥挤，讲礼让，要文明；上下楼，靠右行，有秩序，脚步轻。

十六、墙壁：

1、让我们畅想：未来有一位科学家，因为破答了未解的科学悬迷而功著世界。或许那位科学家就是现在的你----闪动着疑惑的双眼，泛舟于知识的海洋……

2、到阳光下到操场上到大自然中去陶冶身心。

3、我们已经拥有，我们还要创造。

4、名人为鉴，励自我之行。

5、小朋友，无人监督的时候，看谁是最听话的孩

子！（厕所内墙）

6、 去厕所，要规矩，讲公德，不随意。（厕所内墙）

十七、景点：

1、小草有生命，足下请留情。

2、护一片绿叶，惜一朵鲜花。

3、绿色带来生命，花儿带来色彩。

4、请你路上走，不要踩草坪。

5、绿色给你带来温馨，更需要你的保护。

十八、少队活动室：

让星星火炬闪耀在21世纪。

十九、正容镜：

头容正、肩容平、胸容宽、背容直。

二十、工作思路：

德育工作：形成系列，常抓常新。

教学方法：锐意改革，推陈出新。

学校管理：井然有序，立意标新。

校园环境：幽雅别致，焕然一新。

各项事业：蓬勃发展，耳目一新。

（二）

一、门厅：

二十一世纪我能行，相信自己行，才有我能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；别人说我行，努力才能行；能正视不行，也是我能行；不说自己行，帮助他人行；相互支持行，合作大家行，争取全面行，创造才能行。

二、班内墙壁：

待人有爱心，做事有恒心；对己有信心，勿失自尊心。

三、微机室：

1、 蒸汽机曾改变人类的进程，计算机将创造辉煌的人生。

2、站在网络的肩上我们看得更远。

3、优化教育资源，推进素质教育。

四、美术室：

1、冲破闭锁的思维，拓展想象的空间。

2、认识美、拥有美、创造美。

五、图书室：

拿起智慧的钥匙，打开知识的大门。

六、语音室：

劳动、火和语言是人类创造文化——第二自然的力量。

七、橱窗：

1、严谨求实创一流，开拓进取求发展。

2、崇高奉献，追求一流。

3、科学管理是前奏，以人为本作音符。

4、面向未来，我们郑重承诺。

向着太阳，我们茁壮成长。

为了苗苗，我们辛勤耕耘。

八、楼厅正衣镜：

沐浴晨风，想一想，今天该怎么努力；踏着夕阳，问一问，今天进步了没有。

九、阅览室：

1、书籍是横渡时间大海的航船。

2、理想的书籍是智慧的钥匙。

3、老师是活的书，书本是活的老师。

4、拿起智慧的钥匙，打开知识的大门。

十、实验室：

一切推理必须从观察与实验得来。

十一、音乐室：

音乐是比一切哲学、一切智慧还高的启示。

（三）

一、校园墙壁:

管好每一个班，上好每一节课，提高每一位教师的综合素质，引导每一位学生走上成功之路。

学会求知、学会自律、学会健体、学会创造。

校之本在育人、师之本在敬业、生之本在成材。

以德立教，严谨治学，学生为本，注重创新。

人之兴衰在于元气，校之兴衰在于风气。

二、办公室:

在知识上我教会了学生什么，在做人上我教养了学生什么，在规矩上我教育了学生什么，在习惯上我教给了学生什么。

课堂教学要突出一个“活”字；校长管理要突出一个“全”字；办学思路要突出一个“创”字；教师施教要突出一个“精”字。

明德明理，成人成才。

养德、求真、审美三位一体，教育、教学、教养同步发展。 以德立教，严谨治学；学生为本，注重创新。

以人为本，规范管理；夯实基础，开拓创新。 自立、自主、自信、自强。

尚德、求实、敬业、爱生。

三、多功能教室:

讲之功有限，习之功无已。

耳限于所闻则夺其天聪，目限于所见则夺其天明。

四、微机室:

有教无类+因材施教=面向全体

取长补短+扬长避短=全面发展

五、宿舍:

树立远大理想，培养高尚人格，陶冶高雅情趣。 文明、整洁、轻松、和谐。

六、学生宿舍内(部分学生警句):

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

根深埋在地下意味着掘起，藤生活的道路是曲折的。

虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

莫忘昨天，把握今天，设计明天。

七、校园外墙:

国运兴衰系于教育，教育振兴全民有责。

（四）

古人立大志者，不惟有超世之才，务必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

——郭小川 胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。

——（美）摩尔 明智者创造的机会比他发现的要多。

——（英）培根 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！

——雷锋

耐心和持久胜过激烈和狂热。

——（法）拉封丹

有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。 ——（英）兰道

如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完美；如果你能力一般，勤

勉会补足其缺陷。 ——（英）雷诺兹

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

——周恩来

科学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

——加菲劳

在研究和创造领域，胆小怕事和鲁莽轻率都是要不得的。

——高尔基

高站位高目标长远打算，上重点上名牌锦秀前程。

好学善学上好学，成人成才成大器。

 

第二篇：校园环境标语

天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸

环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步

讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德

绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧

大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤

草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪

别让坚强的生命，成为足下阴魂

保护环境是我们自己的责任

请高抬贵脚， 保护你足下的小草。

青青小草有生命,请君足下多留情。

青青小草怕您的脚。请您绕一绕，小草笑一笑

别吵，小草在睡觉 别动，你脚下有生命

小草在呻吟,请您脚留情

爱护环境,是我们的责任.。

万水千山总是情,乱丢垃圾可不行

芳草萋萋，君何忍欺

手边留情花似锦，脚下留情草如茵

有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂

道路的拐弯处，人生的转折点

顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神

让优雅的环境与美好的心灵同在

美化校园环境,就是美化我们的生活

小草有生命,足下请留情

护一片绿叶,惜一朵鲜花

手上留情花自在,脚下留情草如茵

一粒瓜壳折射你的修养,半张纸片抛弃你的灵魂

弯弯腰,褪去一片污点;动动手,共创一片蓝天

把文明留给母校,让知识伴我腾飞

校园是我家,美化靠大家!

保护一片绿地,撑起一片蓝天

请高抬贵脚,听,小草在哭泣

您的一小步,社会文明的一大步……请爱护环境

只留足迹，不留垃圾

人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹

草儿青青，足下留情

竹径通幽处，奇木共欣赏

多一份绿色，少一份遗憾

劝君多走几步路，莫把草坪当马路

草地青青真可爱，晨读时来大家爱

勿以善小而不为，勿以恶小而为之

菁菁校园，学习静地！

美源于心灵，美源于珍惜

清洁一点，干净一片

大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过

用我们的小手放飞绿色的希望

青草绿树你我他 咱们同住一家

创建绿色学校 美化学习环境

保护环境，保护自然，就是保护人类自己

为了我们的绿色家园，请爱护一草一木

干净的环境等于健康的身体

前人栽树，后人乘凉；珍惜生命，爱护环境

给我准确地一投，还您洁净的天空

保护环境，从我做起，从身边小事做起

鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

讲究社会公德，爱护公共环境。

我是小草，是你的朋友

寸草亦有心，我辈莫无情

花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射

你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵

叶绿花更香，请君来欣赏；鼻眼一齐上，切莫把手张

把花朵留在枝头，让美丽留在心灵

爱护脚下草，莫折枝头花；把温馨带走，把真爱留下

小草有生命，爱惜是美德；用手来维护，用心去呵护

距离产生美，谢绝亲密接触

花草丛中笑，园外赏其貌

踏破青毡可惜，多行数步何妨；

花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴

你的文明，滋润我的生命

脚无眼，草会痛；看到花，请留步。

小心！别把小草踩疼了。

花草也有生命，也会疼，请呵护它们。

花草能装扮世界，更能美化心灵。

一草一木，需要您呵护！

我需要阳光、水分,更需要你的关心和爱护。

环境美如画，全靠你、我、他。

给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！

请爱护花草树木吧，它将给你绿色生命！

千万别踩疼了小草呦！

碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来

多谢您的关爱，我会健康成长

爱护花草树木，我为校园添绿