讲文明树新风”和“文明河南建设”公益广

告宣传标语口号

发表日期：20xx年3月12日 【编辑录入：静野】

中央文明办和河南省文明办指定的“讲文明树新风”公益广告 （详见“中国文明网·南阳站”网址：）

大力推进文明河南建设

做文明公民 树河南形象

携手建设文明河南 同心共筑美丽中国

做文明人，有德善行天下；办文明事，彰显中原本色 学习雷锋 奉献他人 提升自己

倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善

爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 讲文明，树新风，做文明有礼内乡人

树立道德新风，弘扬时代正气

讲文明从点滴做起，树新风从现在开始

大兴文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭节约之风

文明城市呼唤文明市民，文明市民创建文明城市

创造优美环境，营造优良秩序，提供优质服务，建设文明城市 参与文明餐桌行动，建设文明幸福内乡

学习宣传道德模范 树立良好道德风尚

弘扬雷锋精神 建设文明内乡

做好事、长好心、当好人、得好报

做志愿者，积德行善

关爱他人、关爱自然、关爱社会

让文明行为成为习惯，让志愿服务成为时尚

热心公益，助人为乐

汇小流成大海，积小善成大德

敬老、爱老、尊老、助老

讲社会公德，受他人尊敬

礼貌不用花钱，却能赢得一切

以诚实守信为荣 以见利忘义为耻

共建文明城市 共享美好家园

厉行勤俭节约 反对铺张浪费

随手关电源，节能又安全

人人把好防火关，有备无患保平安

共建诚信家园，共铸食品安全

内乡是个大家庭 人人需要讲文明

协力环保 涵养南水北调水源

保护环境是责任，建设生态是美德

一草一木凝聚内乡美景，一心一意建设生态文明

保护生态功在千秋 美化环境造福后代

垃圾有家我送它，保护环境你我他

开文明车 行平安路 回幸福家

文明出行每一步 关爱生命每一天

车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序

文明驾车我带头，文明行路我带头，礼貌让座我带头 遵守公共秩序，养成排队习惯

全社会行动起来，关心爱护未成年人健康成长

关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天

少年兴则中国兴，少年强则中国强

立德树人从娃娃抓起

争做文明使者 争当美德少年 弘扬孝道文化，建设美丽乡村 教民亲爱 莫善于孝

邻里守望 九州和乐

善待老人，就是善待明天的自己 谁家有老也有小，尊老爱幼不可少 家庭多一份温馨，社会多一分安

 

第二篇：文明公益广告分镜头脚本_广告片宣传_广告片拍摄1

文明公益广告分镜头脚本_广告片宣传_广告片拍摄

电影、电视节目分镜头脚本格式【还不会写的同学留一下】

来源： 吴佳杰的日志

电影、电视节目分镜头脚本格式

片名：

说明：

镜号：每个镜头按顺序的编号

景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等

技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。

音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。

长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》

二、专题片素材文稿报送格式 片名： 说明：

镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间

画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等

解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明

音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》

三、消息类新闻文稿报送格式

1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。

2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。

中文文库：

电视节目制作技术：/zsb/zjx/zjx10/COURSE.HTMl

镜头语言的基本知识

一、电影、电视的景别

景别，根据景距、视角的不同，一般分为：

一、根据景距的变化分类

极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。

远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。

大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。

全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。

小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。

中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。

半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。

近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。

特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。

大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。

二、摄影、摄像机的运动（拍摄方式）

推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。

拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。

摇：指摄影、摄像机位置不动，机身依托于三角架上的底盘作上下、左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。

移：又称移动拍摄。从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。但在通常的意义上，移动拍摄专指把摄影、摄像机安放在运载工具上，沿水平面在移动中拍摄对象。移拍与摇拍结合可以形成摇移拍摄方式。

跟：指跟踪拍摄。跟移是一种，还有跟摇、跟推、跟拉、跟升、跟降等，即将跟摄与拉、摇、移、升、降等20多种拍摄方法结合在一起，同时进行。总之，跟拍的手法灵活多样，它使观众的眼睛始终盯牢在被跟摄人体、物体上。

升：上升摄影、摄像。

降：下降摄影、摄像。

俯：俯拍，常用于宏观地展现环境、场合的整体面貌。

仰：仰拍，常带有高大、庄严的意味。

甩：甩镜头，也即扫摇镜头，指从一个被摄体甩向另一个被摄体，表现急剧的变化，作为场景变换的手段时不露剪辑的痕迹。

悬：悬空拍摄，有时还包括空中拍摄。它有广阔的表现力。

空：亦称空镜头、景物镜头，指没有剧中角色（不管是人还是相关动物）的纯景物镜头。 切：转换镜头的统称。任何一个镜头的剪接，都是一次“切”。

综：指综合拍摄，又称综合镜头。它是将推、拉、摇、移、跟、升、降、俯、仰、旋、甩、悬、空等拍摄方法中的几种结合在一个镜头里进行拍摄。

短：指短镜头。电影一般指30秒（每秒24格）、约合胶片15米以下的镜头；电视30秒（每秒25帧）、约合750帧以下的连续画面。

长：指长镜头。影视都可以界定在30秒以上的连续画面。

对于长、短镜头的区分，世界上尚无公认的“尺度”，上述标准系一般而言。世界上有希区柯克《绳索》中耗时10分钟、长到一本（指一个铁盒装的拷贝）的长镜头，也有短到只有两格、描绘火光炮影的战争片短镜头。

反打：指摄影机、摄像机在拍摄二人场景时的异向拍摄。例如拍摄男女二人对坐交谈，先从一边拍男，再从另一边拍女（近景、特写、半身均可），最后交叉剪辑构成一个完整的片段。

变焦拍摄：摄影、摄像机不动，通过镜头焦距的变化，使远方的人或物清晰可见，或使近景从清晰到虚化。

主观拍摄：又称主观镜头，即表现剧中人的主观视线、视觉的镜头，常有可视化的心理描写的作用。

三、影视的画面处理技巧

淡入：又称渐显。指下一段戏的第一个镜头光度由零度逐渐增至正常的强度，有如舞台的“幕启”。 淡出：又称渐隐。指上一段戏的最后一个镜头由正常的光度，逐渐变暗到零度，有如舞台的“幕落”。

化：又称 “溶”，是指前一个画面刚刚消失，第二个画面又同时涌现，二者是在“溶”的状态下，完成画面内容的更替。其用途：①用于时间转换；②表现梦幻、想像、回忆；③表景物变幻莫测，令人目不暇接；④自然承接转场，叙述顺畅、光滑。化的过程通常有三秒钟左右。

叠：又称“叠印”，是指前后画面各自并不消失，都有部分“留存”在银幕或荧屏上。它是通过分割画面，表现人物的联系、推动情节的发展等。

划：又称“划入划出”。它不同于化、叠，而是以线条或用几何图形，如圆、菱、帘、三角、多角等形状或方式，改变画面内容的一种技巧。如用“圆”的方式又称“圈入圈出”；“帘”又称“帘入帘出”，即像卷帘子一样，使镜头内容发生变化。

入画：指角色进入拍摄机器的取景画幅中，可以经由上、下、左、右等多个方向。

出画：指角色原在镜头中，由上、下、左、右离开拍摄画面。

定格：是指将电影胶片的某一格、电视画面的某一帧，通过技术手段，增加若干格、帧相同的胶片或画面，以达到影像处于静止状态的目的。通常，电影、电视画面的各段都是以定格开始，由静变动，最后以定格结束，由动变静。

倒正画面：以银幕或荧屏的横向中心线为轴心，经过180°的翻转，使原来的画面，由倒到正，或由正到倒。

翻转画面：是以银幕或荧屏的竖向中心线为轴线，使画面经过180°的翻转而消失，引出下一个镜头。一般表现新与旧、穷与富、喜与悲、今与昔的强烈对比。

起幅：指摄影、摄像机开拍的第一个画面。

落幅：指摄影、摄像机停机前的最后一个画面。

闪回：影视中表现人物内心活动的一种手法。即突然以很短暂的画面插入某一场景，用以表现人物此时此刻的心理活动和感情起伏，手法极其简洁明快。“闪回”的内容一般为过去出现的场景或已经发生的事情。如用于表现人物对未来或即将发生的事情的想像和预感，则称为“前闪”，它同“闪回”统称为“闪念”。

蒙太奇: 法文montage的音译，原为装配、剪切之意，指将一系列在不同地点、从不同距离和角度、以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。它大致可分为“叙事蒙太奇”与“表现蒙太奇”。前者主要以展现事件为宗旨，一般的平行剪接、交叉剪接（又称为平行蒙太奇、交叉蒙太奇）都属此类。“表现蒙太奇”则是为加强艺术表现与情绪感染力，通过“不相关”镜头的相连或内容上的相互对照而产生原本不具有的新内涵。

剪辑：影视制作工序之一，也指担任这一工作的专职人员。影片、电视片拍摄完成后，依照剧情发展和结构的要求，将各个镜头的画面和声带，经过选择、整理和修剪，然后按照蒙太奇原理和最富于艺术效果的顺序组接起来，成为一部内容完整、有艺术感染力的影视作品。剪辑是影视声像素材的分解重组工作，也是摄制过程中的一次再创作。

四、其他名词

前景：镜头中靠近前沿或位于主体前面的人或物。在镜头画面中，用以陪衬主体，或组成戏剧环境的一部分，并增强画面的空间深度，平衡构图和美化画面。

后景：镜头中靠近后边或位于主体后面的人或物。后景在镜头画面中，有时作为表现的主体或陪体，但大多是戏剧环境的组成部分，有时直接构成背景。

中景：处于画面中间的部分。一般主体会出现在中景或前、中景之间的部位。

前景、中景、后景是摄影构图的基本层次，它们可以使画面富于层次感、纵深感。有些画面的层次作了更细致的划分，如斯皮尔伯格《拯救大兵瑞恩》的许多画面构图，可达七八个层次。

内景:也称“棚内景”。指在摄影棚内搭置的场景（包括室内景或户外景）。

外景:摄影棚以外的场景，包括自然环境、生活环境等实景，以及在摄影棚外搭建的室内景。优点是真实、自然，具有生活气息。

摄影棚:专供拍摄影视作品使用的特殊建筑物。较大的摄影棚面积一般在400平方米以上至1000平方米，高度为8米以上。棚内四周有为绘制背景用的天片，装有各种照明设施、音响条件，以及隔音、通风、调节气温、排水等设备。棚内可搭建供拍摄的各种室内外布景。

造型语言:传统意义上指绘画、雕塑等艺术门类用一定的物质材料塑造视觉直观形象的手段和技法的总和。对于影视而言，各种视觉造型艺术的手段和技法（如线条、色彩、光效、影调、构图、透视规律、材料结构、空间处理等）与声音造型诸因素（音量、音色、音调、运动、方位、距离等），共同形成了它们的造型语言体系。

画外音:指影视作品中声音的画外运用，即不是由画面中的人或物体直接发出的声音，而是来自画面外的声音。旁白、独白、解说是画外音的主要形式。音响的画外运用也是画外音的重要形式。画外音使声音摆脱了依附于画面视像的从属地位，强化了影视作品的视听结合功能。

银幕：一种由反射性或半透明的材料制成、其表面可供投射影像的电影放映设备。

宽银幕电影：本世纪50年代兴起的新型电影，采用比标准银幕宽的银幕，可以使观众看到更广阔的景象。目前，最普遍的方法是采用横向压缩画面的变形镜头来拍摄和放映宽银幕影片，使放映画面高宽比由普通银幕电影的1:1.33，变成 1:1.66至1:1.85，故称之为变形宽银幕电影。

遮幅宽银幕电影:也称“假宽银幕电影”，使用35毫米胶片，拍摄和放映时，在摄影机和放映机片窗前加装格框，遮去画幅的上下两边，以压缩画面高度，但不改变画面宽度，能得到与变形宽银幕电影相同的银幕效果。摄制这种宽银幕电影的方法较为简便，已得到广泛采用。

声画同步：也即音画同步，指影视作品中的对白、歌曲和声响与画面动作相一致，声音（包括配音）和画面形象保持同步进行的自然关系。

声画平行：影视作品声画不同步的一种情形，也称声画并行、声画分立，指影视作品中声音与画面所表现的思想感情、人物性格、艺术风格和戏剧性矛盾冲突相互贴近，但速度节奏并不同步，声音与画面各自按照自己的逻辑展开，互相补充，若即若离。其基本特点是声音（尤其是音乐）重复或加强画面的意境、倾向或含义。说明性音乐、渲染性音乐都属于声画平行的音乐。

声画对位：影视作品声画不同步的另一种情形，包括两种艺术处理方式：(１)声画对比。声音与画面的内容和情绪一致，但存在量度、节奏的反差。 (２)声画对立。声音与画面的形象和情绪完全相反。

电视科教片分镜头台本的创作

俗话说：剧本是一剧之本。对于影视作品的创作，剧本是创作的基础。而对于科教片的创作来说，“剧本”的创作同样重要。科教片创作所依据的“剧本”我们称之为台本，这主要是由于科教片的台本具有通俗性、科学性、形象性和实用性等特点而区别于影视故事片所用的剧本。分镜头台本是科教片二次创作的基础，它在很大程度上决定了科教片的质量。

科教片的文字创作有几个关键性的环节：第一，文学稿本的创作；第二，依据文学稿本写出分镜头台本的再创作；第三，在拍摄和编辑过程中分镜头台本的修改与完善，而文学稿本则为整个创作打下了基础。

从笔者多年工作实践中所接触到的文学稿本来看，科教片的文学稿本一般是由某个学科的专家、科研单位的研究人员或者是熟谙教学方法、并有丰富教学经验的专业教师提供的，多为讲稿、科研报告、课题总结，或者是科研资料，当然也有比较规范的文学稿本。所用语言也多为书本语言、专业术语等，并不适合屏幕再现。这就要求导演具有较高的分镜头台本的再创作能力。

而分镜头台本则是依据文学稿本再创作的、并且划分出了一个个镜头的、可供拍摄和后期制作的编辑用台本。分镜头台本不是对文学稿本的图解和翻译，而是在文学稿本基础之上进行了影视语言的再创作，把抽象文字描述向具体视觉形象进行转换，所以它已经获得了某种程度的可视性。

根据电视媒介传播的特点和科教片的受众与任务，科教片文学稿本向分镜头台本的转换主要围绕以下几个方面进行。

1、 书面语言口语化

书面语言虽然具有语法规范、用词准确和逻辑严谨的优点，但是并不适合完全照搬到屏幕上，电视语言有自己的特点。首先就是口语化，要让观众感受到平易近人的、面对面交流的效果。另外，还可以灵活运用“寸草遮丈风”、“见苗一半收”、“庄稼一枝花，全靠肥当家”等各地农谚及诗情画意的语言，这些生活味浓郁、口语味十足的语言，可以大大缩短观众与影片的距离。

2、 专业术语通俗化

在科教片的稿本转换过程中，遇到的另一个问题是专业术语过多。由于科教片尤其是农业科教片针对的受众文化水平参差不齐，太多的专业术语会对他们理解影片形成障碍。所以，在分镜头台本写作时，要尽量把专业术语、科学名词用比较通俗的、大部分观众能够理解的语言表述出来。这样，才能更好地发挥影片的教育和科普作用。

3、 科研数据图形化

每部科教片都有明确的教学性和科学性，片中必然要涉及到许多术语和数据。所以，在分镜头台本的写作过程中，如何将枯燥、呆板的专业名词和科研数据形象化、视觉化是我们遇到的另一个重要转换。比如很多表现科研项目对比关系的实验数据，这些数据往往是影片所叙述科学内容的核心，必须在影片中呈现。采取什么方法呢？如果简单地以表格的形式叠加在图像上，由于数据较多，观众不易在短时间里看清楚。所以，可以采用柱形图、饼图、曲线图、折线图等图形化的表现形式，发挥图形比较直观的特点和优势，有效地帮助观众对枯燥科学数据的理解。需要注意的是，如果有的数字资料必须用表格来表现，那也应该通过提取核心资料等方法尽量简化数据，然后将其编制成由表格标题、表头和数据构成的标准表格呈现，才能有利于观众的理解。

4、 要点内容标题化

对于科教片来说，一部影片要表现的教学或科研内容不止一两个，有的实用技术类的影片可能有多个

技术要点。如何使这些内容既重点突出，又转换准确呢?———— 比如，留茬带状间作轮作新技术的技术要点在文学稿本中分散在多个段落，在写作分镜头台本时，经过编导的归纳、提炼，总结出四个技术要点。Ⅰ、条播作物与穴播作物带状间作种植Ⅱ、留茬带的种植行向与当地盛行风向垂直———— Ⅲ、带状间作田的带宽控制在8.4米以下———— Ⅳ、选择适宜的优势作物组成轮作组合———— 首先，把这些技术要点设计制作成字数接近的四个标题字幕；第二，利用特技使字幕快速飞到屏幕上方1/4处；第三，在屏幕下方3／4的空间里采用两分屏画面的形式，让表现该项技术要点不同时期的两个画面从屏幕两边快速飞到屏幕中央撞在一起，形成一种视觉冲击力；第四，整个屏幕以黑色为底，为的是突出要呈现的科学内容。字幕和视频图像分别使用运动特技处理，达到了重点突出、形式活泼、信息丰富的良好效果。———— 5、文字叙述镜头化———— 在文学稿本向分镜头台本的转换过程中，创作者的脑海里应该呈现与文字符号相对应的一幅幅视觉图像，应该力图用文字叙述描绘出具体可见的画面。并且，文字叙述所描绘的画面要有充分的可拍性，即：文字所叙述的内容可以用摄像机镜头来表现，力求避免使用非常抽象和概括性的文字表述，否则就会给视觉表现造成困难。———— 科教片《留茬带状间作轮作新技术》开始部分有一段解说词：“当地人把阴山北麓称为后山地区，这个地区位于我国农牧交错带的中段，属于生态环境脆弱地区，也是我国最贫困的地区之一。然而，在这里我们除了看到在农牧交错带常见的风蚀沙化现象之外，还看到了大面积的、长势喜人的作物，它们像一条条五颜六色的彩带，横亘在原野丘陵之间……”。从这段文字描述我们可以看出，它的每一句话都可以很容易找到对位的视频画面来表现。这样，不仅使前期拍摄更有目标，也使后期剪辑更加方便和流畅。———— 6、规划影片的逻辑结构———— 在稿本转换过程中，我们除了要解决语言转换和视觉呈现的问题，还要进行影片叙事结构的谋划，即：文学稿本的逻辑结构向影片叙事的逻辑结构的转换。由于文学稿本自身的特点，它的逻辑结构往往比较复杂，不太适于用影视语言进行表现。———— 比如科教片《留茬带状间作轮作新技术》文学稿本的逻辑结构就是典型的科研报告：提出问题：为什么风蚀沙化越来越严重→解决措施：采用防沙型耕作技术体系→研究方法及效果概述→提出具体的栽培模式→分别论述四种栽培模式的耕作方式、技术要点、防沙防蚀效果和经济效益→总结：社会效益、生态效益、经济效益。从文学本的逻辑结构看出，它对于四种模式的论述是各自独立的，如果按照这种逻辑关系制作影片，会造成叙事结构和时空关系的混乱。经过笔者的转换，分镜头台本变成了如下的叙事结构：提出问题：为什么风蚀沙化越来越严重→寻找原因：人为破坏?气候干旱?耕作制度不合理?(设置悬念)→发现解决的办法：提出防沙型耕作新技术体系→详细介绍该体系的技术要点(共性的)→提出四种栽培模式→介绍模式1、2、3的耕作方式和适用范围及效果(个性的)→三个模式经济效益小结→单独介绍模式四(该模式与前三种模式区别较大)→全片总结。这样，就把文学稿本复杂的、存在多个并行分枝结构的科研报告转换成了简单的、循序渐进的直线型叙事结构，更加有利于影视手段的表现。 综上所述，编导在依据文学稿本创作分镜头台本时，首先要充分理解文学稿本叙述的科学内容；然后明确电视片表现的主题，并根据主题提炼出主干线索；最后根据影视创作规律将文学稿本的内容依据主干线索进行适当的删剪、合并和重组，完成分镜头台本的创作，为制作出符合影视叙事逻辑、有利于观众理解的科教片打下良好基础。

第二节 文字分镜头台本的创作

一、深入理解文学剧本

二、考虑文字分镜方案

三、设计具体操作方式

四、精心撰写文字分镜头本

第三节 从文字到画面的转换

[练习题]

第三章 镜头画面的设计原理

第一节 镜头的基本概念

第二节 镜头画面的分类

一、根据景距的变化分类

二、根据角度的变化分类

三、根据镜头运动的变化分类

四、根据镜头速度的变化分类

第三节 镜头画面的造型

一、构图

二、光

三、色彩

第四节 镜头画面的透视

一、透视规律

二、空间表现

三、阴影表现

四、夸张表现

第五节 镜头画面的长度

一、叙述长度

二、情绪长度

三、节奏长度

[练习题]

第四章 镜头画面组接的设计

第一节 画面组接的逻辑性

一、符合生活逻辑

二、符合观众观看作品时的心理逻辑

三、符合艺术逻辑

第二节 常用的画面组接方式

一、静接静

二、动接动

三、静接动

四、动接静

第三节 主体动作的衔接

一、常用的剪辑手段在主体动作衔接中的应用

二、不同画面组接中主体动作衔接点的确定

第四节 轴线规律的使用

一、方向轴线

二、运动轴线

三、关系轴线

第五节 蒙太奇形式的运用

一、蒙太奇的基本功能

二、蒙太奇的类型和特征

三、关于长镜头

四、蒙太奇句型

第六节 声音元素的设计

一、声音的组合形式及其作用

二、影视动画中的声音艺术处理

第七节 常见的转场方式

一、利用动作组接

二、利用出入画面组接

三、利用物体组接

四、利用因果关系组接

五、利用声音组接

六、利用空镜头

电视节目分镜头脚本格式(一)转载 第一节 拍摄提纲和文字脚本创作

一、拍摄提纲的写作

通常，拍摄提纲包括画面内容、采访和说明三个部分

二、文字脚本的格式与编写

电视脚本必须以视觉造型性为基础，充分调动屏幕美学原则，综合运用声音和画面元素，合理调度和利用蒙太奇艺术技巧，对现实生活和素材进行提炼、加工，并处理成形象化的文字语言，尤其是画面内容的撰写更应注重视觉化形象的客观描述。纪实的段落要直观可视，写意的段落要有意境，在简明扼

要的文字中反映出未来作品的雏形。

电视节目文字脚本的常用格式有以下几种： 1、腹稿 2、提纲式脚本 3、对应式脚本

对应式脚本是电视节目中最常用的一种脚本格式。对应式脚本有两种格式。上下对应式脚本——画面与解说词按镜头顺序分段交替叙述，每一画面表述之后是该画面的解说词叙述；左右对应式脚本——脚本有左（画面）、右（解

说词）对应。

第二节 电视脚本的结构类型

一、逻辑顺序结构

逻辑顺序这种结构方式，主线是事物之间必然的逻辑关系，按逻辑顺序安排结构，以内容的深入程度为顺序，由浅入深、由表及里、由具体到抽象，反映作者对事物的认识逐渐由表面到本质的过程，如层层剥笋，不断深化主题，

使作品的力度不断加强。

二、时间顺序结构

时间顺序结构是以时间的推移为顺序，往往有中心人物、中心事件，把材料

依时间的推进组合。

以时间为线索的结构也有变化形式，有时可采用倒叙式，即把高潮提前，结果放在前面；有时采用插叙方式，在连续的时间过程中相关事件的描述和渲

染。

三、空间层次结构

以空间变化为序的结构方式，是以空间方位的转移来安排事实，这种结构往往以作者观察点的转移为全篇发展的主线。这种结构类型常常应用于特定的题材，很多电视风光片就是以空间位置的变换来安排结构，反映作者在不同空间、不同环境和地点的新的观点。还有些电视片则以拍摄地点和角度的变

化来安排结构。

四、交叉叙述结构

将不同时空中的两条或两条以上有着内在联系的线索，按照一定的艺术构思交叉来组合安排，并以此组织情节，推动事件发展。这种结构方式完全打破

了生活的正常时间和空间的连续性、顺序性，形成具有一定深度和广度的网状结构，往往以某种情绪、某种思想、事物之间的某种内在联系或者一定的

悬念来贯穿。

五、板块综合结构

用几块相对独立的内容并列地组织在一起，每块有一条自己的线索，但都从一个基点出发，综合地表现一个总主题。它类似于散文的“形散而神不散”，具有集纳的整合效应。与交叉式结构相比，每个板块中的主体往往是不同的，它虽然也是由两条或更多条线索，然而不是交叉安排的，而是在总主题的支

配下，相对独立发展，每一块内容都以自己的线索组织发展。

第三节 镜头的内涵与作用

一、镜头的内涵

“镜头是拍摄过程中摄影机的马达开动至停止这段时间内被感光的那段胶片；从剪辑角度看，便是剪两次与接两次之间的那段影片；从观众角度看，便是两个镜头之间的那段影片。电视镜头则是由若干静态画面组成的一段连

续的动态摄影流程。它是电视作品的基本表意单元。

二、镜头的类别与作用

画面是影视的语言，镜头是影视画面语言的句子。镜头是由画面构成的。镜头变，画面视野大小变，景物的成像大小也变；镜头变，画面的影调、色调和气氛也随着变；镜头变，景深虚实范围也变。总之，镜头变，构图随之而变。但镜头并不等于画面。画面是电影最小的构成单位，有时，一个画面就

是一个镜头，有时一个镜头却有许多画面

镜头的种类很多，下面分别介绍这些不同类别镜头的特征与作用：

1、根据视距远近，分各种景别的镜头

表现远距离景物和人物，展示巨大空间的远景；表现事件全貌，能看清人的全部动作，以环境衬托人物的全景；表现人物膝部以上的活动，使观众既能看到环境，又能看到人的活动和人物交流的中景；表现人物上半身，用以介绍人物，展示人物的面部表情变化，突出人物情绪的近景；集中表现细部的特写。各种景别有不同的表现力，根据内容、性质和要求，相互配合，以达

到对事物及其过程的准确叙述和描写。

2、根据镜头运动方式，分不同拍摄技巧的镜头

根据镜头的运动来分可以分为推、拉、摇、跟、横移以及升降镜头等。

（1）推镜头

推镜头在电视节目中的作用有：突出介绍的重点，强化事物的特征；展示巨

大的空间，产生纵深感。

推镜头还可以表达创作者的主观情绪；渲染人物内心活动；起到美化画面的

视觉效果。

（2）拉镜头

它与推镜头的运动方向相反，摄像机不断远离拍摄的主体物，镜头画面显示

出由局部到整体，背景空间越来越大的效果。

拉镜头在电视节目中的作用有：表现主体事物在空间的位置和所处的周围环境。如从一串鲜红荔枝果的特写拉出荔枝树，展示了荔枝果是结在荔枝树的枝头上；表现主体事物与周围事物的相互关系。拉镜头还能形成鲜明的退出

感、结束感。

（3）摇镜头

“摇”可以左右摇，上下摇，还可以斜方向摇。

摇镜头在电视节目中的作用有：展示空间环境；展示人与物的空间关系，使人物的活动与空间环境结合起来表现；介绍大面积主体物。通常都是用左右摇去展现宽广的主体物，用上下摇展现高大的主体物，能产生很好的视觉效

果。

（4）移动镜头

移动镜头分为横移和跟移两种。横移为向左或向右横向移动；跟移则向前或

向后纵向移动。

背景空间发生不断变化，造成一种流动感。

移镜头的主要作用有：表现人与物、人与人、物与物之间的空间关系，或者把事物逐一连续展示。比如，在前进的汽车上，拍摄街道两边的建筑与人群，

使人物与景象逐一展示，反映出一片繁荣景象。

（5）跟镜头

跟镜头是推、拉镜头和摇镜头的不固定的组合，一般是摄像机跟随着运动的

主体物拍

摄。跟镜头的主要作用有：突出表现运动的事物。如体育电视节目中的跑、

跳、投掷等，( )

大量使用跟镜头去突出运动员相投掷物的运动状态，突出表现一些技术性的

操作。跟镜头

还能营造主观参与氛围。

从人物背后跟随拍摄的镜头，由于观众的视点和被摄者的视点合二为一，( ) 具有强烈的主观性和参与感。跟镜头拍摄纪实性强，在纪录片和电视新闻中

运用，常常能使观众产生身临其境之感。

（6）升降镜头

摄像机随升降机的上下运动进行拍摄。可把高、低处的环境或人物连续不断

地呈现出来，展示更多的空间层次，表现环境与事件的规律。

上述运动镜头的拍摄技巧，使展示的内容更为丰富多彩，概括起来它们的作

用有：

展示环境与人物关系，渲染和介绍环境气氛；

突出和强调事物的主体和重点；

表现时间和空间的内在联系；

寄托寓意。

3、根据拍摄角度，分仰拍、平拍和俯拍镜头

4、根据描写方法，分主观镜头和客观镜头

5、根据镜头长短，分长镜头和短镜头

镜头按时间长短分为长镜头和短镜头。电影把胶片长度在30.48米以上的称

为长镜

头，而电视剧把1分钟以上的称为长镜头

长镜头有助于情绪连贯，将剧情的重要段落流畅完整、富有层次地表现出来，

长镜头

在新闻纪录片中有较强的纪实性。

短镜头有较快的节奏感。

6、只拍摄自然景物的“空镜头”

镜头是艺术家心灵的窗户——眼睛。电视用这双敏锐而充满感情的眼睛，观

察和描述生活，表达艺术家的感情和思考，同观众形成相互默契的心灵交流。

第四节 分镜头脚本创作

一、分镜头脚本的格式

1、分镜头脚本的作用

电视摄录使用的电视节目脚本，分为拍摄提纲（多用于纪录性节目）、文学

脚本（多

用于电视剧）和分镜头脚本三种。分镜头脚本是最实用的电视节目脚本。 电视节目编导在编写分镜头脚本时，包括的主要内容有：（1）将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的、可供拍摄的画面镜头，并按顺序列出镜

头的镜号。

（2）确定每个镜头的景别：如远、全、中、近、特等。

（3）排列组成镜头组，并说明镜头组接的技巧。

（4）用精炼、具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形、符

号表达。

（5）相应镜头组的解说词。

（6）相应镜头组或段落的音乐与音响效果。

分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图、理解剧

本内容、进行再创作的依据。

2、分镜头脚本的格式

电视节目的分镜头脚本，通常采用表格的形式。

分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜

号、镜头运动、景别、时间长度、画面内容、广告词、音乐音响的顺序，画成表格，分项填写。对有经验的导演，在写作时格式上也可灵活掌握，不必

拘泥于此。

二、分镜头脚本的编创

分镜头有两种方法：一种是连贯分镜，即由开场分起，从开端、发展、高潮到结尾，顺序分下来，然后总检查，另一种是重点分镜，即先把重场戏和戏中的高潮，作重点分镜，构成剧中的主要场景，然后再连贯其它部分。

构思分镜头要把握以下几个关键环节：

1、构思镜头，把握整体结构

2、采用多种手段，强化重点情节

3、运用影视手法，增强艺术魅力

4、根据格式要求，认真填写内容