晨跑高一二三各班口号集锦

高二年级跑操口号

班级 班主任 总人数 住宿人数 口号组织者 班级跑操口号

二（1） 沈家明 47 24 唐孝臣 二一二一、无所畏惧

二（2） 施增发 47 15 陆是清 高二二班、气宇非凡、傲视江山、王者风范

二（3） 钱霞艳 49 16 陆伟峰 三班三班、坚毅如山

二（4） 王会娟 49 22 戴骏骏 好好学习、天天向上

二（5） 聂志晖 49 11 吴骄 奋力拼搏、勇往直前

二（6） 陈丽琳 51 24 朱顺幸 放马金鞍、唯我六班

二（7） 刘??毅 49 25 凌宇飞 二七二七、与我同行、前进前进、事在必行

二（8） 陈??苡 51 21 毛伟伟 八班八班、非同一般、齐勇向前、永扬风帆

二（9） 陈??亮 51 24 罗锦君 朗朗乾坤、唯我独尊、九班不败、千秋万代

二（10） 门春亮 51 20 肖捷 十班十班、实力非凡、十班十班、骁勇善战

二（11） 丁红明 51 22 金晓霞 十一十一、自强不息

二（12） 张建丰 49 25 沈斌超 高二十二、独一无二、清华北大、统统拿下

二（13） 沈爱平 49 27 葛铃燕 领：高二十三???全体：协力同心、超越极限、高歌猛进、勇往直前

二（14） 沈臻豪 48 23 黄恺祺 明日之星、壮志凌云、拼搏创新、不惧风雨

二（15） 李文雅 47 17 陆振平 高二十五、同甘共苦、超越自我、永不止步

二（16） 刘红霞 47 19 刘权伟 高二十六、一枝独秀、秀出风采、加油加油

二（17） 沈玉勤 45 11 杨家辉 十七十七、永不言败

二（18） 高云 42 10 沈婉迪 成竹在胸、屹立巅峰

高?一?年?级?跑?操?口?号

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高一（1） 放飞梦想，我心飞翔！

高一（2） 勇往直前，扬我班威！

高一（3） 鹰击长空，傲视群雄

高一（4） 放马金鞍，惟我四班

高一（5） 明亚明亚，伴我成长

高一（6） 六班六班，团结如山；真我风采，非同一般

高一（7） 七班七班，非同一般；青春无畏，逐梦扬威!

高一（8） 八班一出，谁与争锋；一八雄风，扬威平中

高一（9） 好好学习，天天向上

高一（10） 信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌

高一（11） 勇猛精进，坚持不懈！

高一（12） 十二十二，数一数二；十二十二，独一无二

高一（13） 神龙出海，凤舞九天；一人立志、万夫莫敌

高一（14） 青龙白虎，一统江湖

高一（15） 强身健体，报效祖国

高一（16） 十六十六，永不停留，厚积勃发，坚韧不拔！

高一（17） 十七十七，勇猛无敌；十七十七，永争第一

高一（18） 爱我十八，雄姿英发

高?三?年?级?跑?操?口?号

班级 班主任 跑??操??口??号

1 郑华军 一班加油！中国加油！

2 于中海 披荆斩惑，超越自我，激流勇进，奋勇拼搏 3 李学军 文韬武略，笑傲群英

4 周建华 自信从容，收获成功！?

5 刘??燕 日出东方，唯我不败

6 霍万林 不苦不累，高三无味；不拼不博，等于白活 7 王冰辉 三七三七，齐心协力；三七三七，其利断金 8 胡凯鹰 首战八班，策马扬帆，犯其至难，图其至远 9 刘??旭 青春如火，超越自我，高三九班，奋勇拼搏 10 张??强 十班十班，锐不可挡，超越自我，再创辉煌 11 林朝文 团结奋进，顽强拼搏，展现自我，再创辉煌 12 马水华 十二奋起，所向披靡；十二腾飞，无坚不摧。 13 徐??美 高三十三，气势如山，骁勇善战，看我十三 14 金国平 天骄十四，勇往直前，万众一心，豪情满天 15 朱春健 十五十五，闻鸡起舞，冬练三九，夏练三伏 16 徐柏明 十六奋起，自强不息；十六腾飞，永求第一 17 褚斌燕 志在心中，路在脚下，看我十七，势不可挡 18 朱叶娟 勤奋努力，自强不息，求实创新，奋勇前进 19 孙?强 勇猛精进，立志飞翔

20 陈秋月 无所畏惧，勇往直前！

 

第二篇：高三寄宿制高中如何设计早操口号

高三寄宿制高中如何设计早操口号

南朝的梁元帝曾经说过：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”对于寄宿制高中来说，我们本文所谈的早操口号的设计问题，就是这“一日之计”中非常重要的一部分。

早操口号的设计是一种艺术，也是寄宿制学校展现学生个性风貌、提高班集体凝聚力、创造竞争氛围以至进行校园文化建设的一个重要内容。根据早操口号在实践中多用四字句的特点，我们甚至可以称之为新时代校园文化的“四字经”！

案例一

07年的教师节，文一班的赵勘同学在考上大学后，在给老师的信中，激情洋溢地回忆当初的班级早操口号：“文科一班，奋勇争先！”这两句曾相伴他高三全年的貌似普通的口号，给他的心灵如许震撼，给他的印象如此深刻，这样的口号可能要相伴他一生，成为他生命中一笔无法复制的宝贵财富。

案例二

（略）

从以上两个案例我们可以看出，早操口号的设计多么重要！它是我们寄宿制高中开展德育工作的有效手段，是我们在管理中尊重教育规律、尊重学生身心发展规律及其个性发展需要的具体体现，也是深受学生欢迎的一种校园文化建设形式。另外，从心理学上看，高中学生正处于青春期的重要阶段，常常要面临着高考升学和严格管理的巨大压力，早操时喊口号，也有助于学生舒解情绪，进行及时的自我调节和自我激励。

学校和部队一样，也有队列训练和跑操的科目。作为部队，要有好的军姿军威；作为学校，则要有好的学风校风。早操进行喊口号训练，就是“树校风、促学风”的行之有效的方式。争列队早晚，争队列整齐，争口号洪亮，争精神面貌，这已经成为不少寄宿制高中进行早操训练的共识。

看过奥斯卡获奖影片《全金属外壳》的观众，都对电影中海军陆战队的跑操歌印象深刻：粗犷的嗓音、悠扬的曲调、明快的节奏，极富有感染力。当然，对于影片里一些美国本土文化中的糟粕，我们没有必要去学习；但跑操时的口号和

操歌，我们也完全可以像好莱坞导演一样，将其当成一种艺术形式来加以设计和研究。

早操口号设计中经常要遇到以下几种问题：

一、班级之间的口号统一好还是不统一好？

我们建议各班分别制定具有本班特色的口号。

寄宿制高中在早操喊口号时经常出现两个误区：一个是内容的简单划一；全校所有班级都共用一个口号，即“一二一，一二一”或者“一二三四”。另一个是形式的过于陈旧；很多学校直到今天还在延用几十年前的早操口号，诸如“提高警惕，保卫祖国”。

口号包含着呼喊者的要求和需求，起着振作精神、统一行动的作用，以上这两种问题不解决，又何谈对学生进行素质教育、帮助学生实现个性发展？又何谈“与时俱进”？

二、早操口号应该由谁来设计？

早操口号的设计应该由师生共同来完成。

学生的主体性，教师的主导性，二者的统一协作相得益彰，在这里能得到最生动最鲜明的体现。

例如，理科三班的早操口号为“笑迎高考，我为学狂”，它历经几届毕业班学生的淬炼，包含了心理调整和励志教育的双重内涵，师生们一起讨论通过。这个口号重理性，讲科学；同时也振人心，鼓斗志，是继承和发展交互作用的结果，是全班师生共同的心声！

三、早操口号以几个字为宜？

早操口号有二字句、三字句、四字句、五字句等多种形式，从理论上看，这几种形式并没有明显的优劣之分，各班可以自主选择。不过，从实践角度看，寄宿制高中的早操多在操场的四百米跑道上进行，考虑到口号便于掌握和便于呼告的特点，我们还是建议大家将两个四字句的口号作为首选的形式。有特点的三字句、比较长的四字句乃至跑操歌，难度较大，要酌情使用。

常见的四字句口号有：某某某班，勇争第一；精彩无限，看我某班；目光远大，脚踏实地；厚德载物，自强不息；路在脚下，志在心中；永不言弃，持之以恒；我能我行，我是蛟龙；争分夺秒，勤学快跑；博学笃行，敢做先锋；放飞理想，今日启航；0505（班），闻鸡起舞，独占鳌头，非我莫属??

四、体委如何领喊口号？

早操口号宜整不宜散，体委领喊口号是关键。

最常见的领喊口号流程为：体委在“一二一，一二一”的常规跑操口令后，高喊“一二三四”（延长音），队列接喊“某某某班，奋勇争先”这类设计好的四字句，喊完后，队列不停顿地接喊“一二三四”（延长音），即为一个完整的过程。