课题：几百几十加减几百几十

教学内容：义务教育实验教材p96-97几百几十加减几百几十例3、例4 教学目标：

1、通过练习，使学生掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。

2、掌握竖式计算的规范书写。

3、培养学生解决问题的能力。

教学重点：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。

教学难点：掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。

教学具准备：两位数加的算式卡片

教学过程：

导入揭题

1、出示主题图，让学生观察，说说图上的内容。

2、现在搜集矿泉水瓶子的小朋友们遇到了一个难题，你们愿意帮助他们吗？

3、出示问题：500个送一次现在够吗？

4、请一个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。看看这两个加数都是什么数？

揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加法。（板书课题） 明确学习目标

1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。

2、掌握竖式计算的规范书写。

三、指导学生自主学习标杆题，展示、反思、点拨。

1、出示标杆题 p96-97例3、

2、学习要求

（1）先独立计算。

（2）计算完成后同桌交流。

（3）为什么百位上不是4呢？

（因为十位上的8+4=12，向百位进了1，百位上就是应该是1+3+1=5竖式计算时进的1要写上，算的时候不要漏掉了。口算180+340，算了18+34后要记得在末尾再写上0。）

【展示】组织学生汇报。

【学后反思】我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，如果满了十就向前一位进一。

3、类比训练

课本97页例4 （要求学生独立计算，集体订正）

【练后反思】例3和例4有什么异同

四、强化训练，拓展延伸

1、训练题

1、完成教材第97页“做一做”第1、2题中有关加法的练习。

2、 完成练习二十第2题。

（1）说说图意。

（2）根据图上问题列式计算。

（3）根据变化的数据进行计算。

2、拓展题

想一想：最小三位数加上最小四位数和是多少？

五、反思总结

通过今天的学习我们又有了什么样的收获？同学们很棒，那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗？

六、教学反思

 

第二篇：冀教版小学二年级数学下册《几百几十加减几十(进位加 退位减)(107-108)》教案

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